《高中生物 第二章 第二節(jié) 第二講 人體的激素調節(jié)課件 蘇教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中生物 第二章 第二節(jié) 第二講 人體的激素調節(jié)課件 蘇教版必修3（41頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、創(chuàng)新演練創(chuàng)新演練大沖關大沖關第第二二章章生生物物個個體體的的穩(wěn)穩(wěn)態(tài)態(tài)自主預習自主預習抓基礎抓基礎名師點撥名師點撥釋疑難釋疑難NO.1NO.1設計設計1 1設計設計2 2NO.2NO.2演練演練1 1演練演練2 2合作學習合作學習探新知探新知第第二二節(jié)節(jié)人人體體生生命命活活動動的的調調節(jié)節(jié)第第二二講講人人體體的的激激素素調調節(jié)節(jié) 一、激素調節(jié)一、激素調節(jié) 1 1激素的概念激素的概念 激素是指由激素是指由 或內分泌細胞分泌的或內分泌細胞分泌的 物質，經物質，經 或或 傳輸而發(fā)揮調節(jié)作用。傳輸而發(fā)揮調節(jié)作用。 2 2激素的分泌部位及作用激素的分泌部位及作用 (1) (1)下丘腦：合成抗利尿激素和多種

2、下丘腦：合成抗利尿激素和多種 。前者調節(jié)前者調節(jié) 、 ，后者調節(jié)內分泌等重要的生理，后者調節(jié)內分泌等重要的生理過程。過程。 內分泌腺內分泌腺高效生物高效生物活性活性血液血液組織液組織液促激素釋放激素促激素釋放激素水平衡水平衡血壓血壓 (2) (2)垂體：合成垂體：合成 和多種促激素，前者促進蛋和多種促激素，前者促進蛋白質的合成，促進生長；后者控制其他白質的合成，促進生長；后者控制其他 的活動。的活動。 (3) (3)甲狀腺：合成和分泌甲狀腺：合成和分泌 ，用于促進，用于促進 和和 的發(fā)育，提高的發(fā)育，提高 的興的興奮性。奮性。 (4) (4)胸腺：合成和分泌胸腺：合成和分泌 ，用于促進，用于促

3、進 的發(fā)育，增強其功能。的發(fā)育，增強其功能。生長激素生長激素內分泌腺內分泌腺甲狀腺激素甲狀腺激素代謝活動代謝活動中樞神經系統(tǒng)中樞神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)胸腺激素胸腺激素T T淋巴細胞淋巴細胞 二、激素分泌的調節(jié)二、激素分泌的調節(jié)( (以甲狀腺激素為例以甲狀腺激素為例) ) (1) (1)當血液中甲狀腺激素的含量減少時，下丘腦分當血液中甲狀腺激素的含量減少時，下丘腦分泌的泌的 會增多，刺激垂體分泌會增多，刺激垂體分泌 ，這一激素作用于，這一激素作用于 ，促進甲狀，促進甲狀腺激素的分泌。腺激素的分泌。 (2) (2)當血液中甲狀腺激素的含量當血液中甲狀腺激素的含量 時，通過激時，通過激素調節(jié)，甲狀

4、腺的分泌活動就會受到素調節(jié)，甲狀腺的分泌活動就會受到 。促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素甲狀腺甲狀腺過多過多抑制抑制 三、激素間的作用關系三、激素間的作用關系 (1) (1)協同作用：如協同作用：如 和和 均可促進均可促進機體的生長發(fā)育。機體的生長發(fā)育。 (2) (2)拮抗作用，如胰島素會拮抗作用，如胰島素會 ，胰高血，胰高血糖素會糖素會 ，二者共同調節(jié)血糖動態(tài)平衡。，二者共同調節(jié)血糖動態(tài)平衡。生長激素生長激素甲狀腺激素甲狀腺激素降低血糖濃度降低血糖濃度升高血糖濃度升高血糖濃度 四、體液調節(jié)四、體液調節(jié) 1 1體液調節(jié)概念體液調節(jié)概念 體液調節(jié)是指某些體液調節(jié)是

5、指某些 ，如激素、，如激素、COCO2 2、H H等，等，通過體液的傳送，對人體生命活動所進行的調節(jié)。在體液通過體液的傳送，對人體生命活動所進行的調節(jié)。在體液調節(jié)中，調節(jié)中， 起主要作用。起主要作用?；瘜W物質化學物質激素調節(jié)激素調節(jié) 2 2與神經調節(jié)關系與神經調節(jié)關系 在人體內，內分泌腺的分泌活動受在人體內，內分泌腺的分泌活動受 的支配，的支配，如性激素的分泌受中樞神經系統(tǒng)的控制。而內分泌腺分泌的如性激素的分泌受中樞神經系統(tǒng)的控制。而內分泌腺分泌的激素反過來也可能影響激素反過來也可能影響 ，如甲狀腺激素能促進中，如甲狀腺激素能促進中樞神經系統(tǒng)的生長發(fā)育。樞神經系統(tǒng)的生長發(fā)育。 人體在人體在 和

6、和 等等的共同作用下，通過各種調控機制調節(jié)生命活動，維持人體的共同作用下，通過各種調控機制調節(jié)生命活動，維持人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)神經系統(tǒng)神經調節(jié)神經調節(jié)體液調節(jié)體液調節(jié)1 1判斷下列說法的正誤判斷下列說法的正誤(1)CO(1)CO2 2刺激人體大腦皮層呼吸中樞引起呼吸頻率改變的調刺激人體大腦皮層呼吸中樞引起呼吸頻率改變的調 節(jié)屬于體液調節(jié)。節(jié)屬于體液調節(jié)。 ( () )(2)(2)激素在人體內是一種微量高效物質。激素在人體內是一種微量高效物質。 ( () )(3)(3)激素產生后由特定管道輸送到特定部位起作用。激素產生后由特定管道輸送到特定部位起作用。( (

7、) )(4)(4)胰島素與胰高血糖素具有協同作用。胰島素與胰高血糖素具有協同作用。 ( () )(5)(5)促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是甲狀腺。促甲狀腺激素釋放激素作用的靶器官是甲狀腺。( () )(6)(6)甲狀腺激素只能作用于下丘腦和垂體。甲狀腺激素只能作用于下丘腦和垂體。 ( () )(7)(7)在人體生命活動調節(jié)中激素調節(jié)是主要的在人體生命活動調節(jié)中激素調節(jié)是主要的 。 ( () )(8)(8)下丘腦是內分泌活動的樞紐。下丘腦是內分泌活動的樞紐。 ( () ) 答案：答案：(1)(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)(5)(5)(6)(6) (7) (7)(8)(8)2 2連

8、線：把下列左邊腺體與右邊分泌物對應的用線連接連線：把下列左邊腺體與右邊分泌物對應的用線連接 起來起來 探究探究1.1.人體主要激素及其作用歸納如下表，請?zhí)顚懣杖梭w主要激素及其作用歸納如下表，請?zhí)顚懣杖眱热荩喝眱热荩杭に丶に孛Q名稱內分泌腺名稱內分泌腺名稱主要生理作用主要生理作用生長生長激素激素垂體垂體甲狀甲狀腺激腺激素素促進促進 和生長發(fā)育，尤其對和生長發(fā)育，尤其對中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經系統(tǒng)的興奮性要影響，提高神經系統(tǒng)的興奮性甲狀腺甲狀腺促進生長，主要是促進蛋白質的促進生長，主要是促進蛋白質的合成和骨的生長合成和骨的生長新陳代謝新陳代謝激素

9、激素名稱名稱內分泌腺名稱內分泌腺名稱主要生理作用主要生理作用胰島胰島素素胰島胰島B細胞細胞調節(jié)糖類代謝，降低血糖含量，促調節(jié)糖類代謝，降低血糖含量，促進血糖合成為糖原，抑制非糖物質進血糖合成為糖原，抑制非糖物質轉化為葡萄糖，從而使轉化為葡萄糖，從而使 含量降含量降低低胰高胰高血糖血糖素素胰島胰島A細胞細胞 分解為葡萄糖，使一分解為葡萄糖，使一些些 轉變成葡萄糖，使血糖升轉變成葡萄糖，使血糖升高高血糖血糖促進肝糖原促進肝糖原非糖物質非糖物質激素激素名稱名稱內分泌腺名稱內分泌腺名稱主要生理作用主要生理作用醛醛固固酮酮腎上腺的皮質腎上腺的皮質主要調節(jié)水分和無機鹽的代謝，促主要調節(jié)水分和無機鹽的代謝，

10、促進腎小管對進腎小管對Na和水的重吸收以及和水的重吸收以及對對K的排泄的排泄腎上腎上腺素腺素腎上腺的髓質腎上腺的髓質參與機體的應激反應和體溫調節(jié)等參與機體的應激反應和體溫調節(jié)等多項生命活動多項生命活動激素名稱激素名稱內分泌腺名內分泌腺名稱稱主要生理作用主要生理作用性性激激素素雄激素雄激素主要是睪丸主要是睪丸促進雌雄生殖器官的發(fā)育和生促進雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的生成，激發(fā)和維持各殖細胞的生成，激發(fā)和維持各自的自的 ；雌激素還能激；雌激素還能激發(fā)和維持雌性正常的性周期發(fā)和維持雌性正常的性周期雌激素雌激素主要是卵巢主要是卵巢孕激素孕激素卵巢卵巢促進子宮內膜和乳腺等的生長促進子宮內膜和乳腺等的生

11、長發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準備條件備條件第二性征第二性征激素名稱激素名稱內分泌內分泌腺名稱腺名稱主要生理作用主要生理作用促甲狀腺激促甲狀腺激素釋放激素素釋放激素刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素刺激垂體合成并分泌促甲狀腺激素促性腺激素促性腺激素釋放激素釋放激素能促進垂體合成和分泌促性腺激素能促進垂體合成和分泌促性腺激素促腎上腺皮促腎上腺皮質激素釋放質激素釋放激素激素促進垂體合成和分泌促腎上腺素促進垂體合成和分泌促腎上腺素抗利尿激素抗利尿激素促進腎小管、集合管對水分重吸收促進腎小管、集合管對水分重吸收下丘腦下丘腦 探究探究2.2.甲狀腺激素能作用于垂體和下丘腦嗎？甲狀腺激素

12、能作用于垂體和下丘腦嗎？ 提示提示 能，在體內甲狀腺激素的量達到一定水平時，能，在體內甲狀腺激素的量達到一定水平時，會反過來抑制垂體和下丘腦的活動，從而減少甲狀腺激素的會反過來抑制垂體和下丘腦的活動，從而減少甲狀腺激素的分泌。分泌。 探究探究3.3.激素作用具有哪些一般特性？激素作用具有哪些一般特性？ 提示提示 特異性；傳遞信息；放大作用；協特異性；傳遞信息；放大作用；協調作用與拮抗作用。調作用與拮抗作用。 例例11(2011(2011海南高考海南高考) )關于哺乳動物下丘腦的敘述，關于哺乳動物下丘腦的敘述，錯誤的是錯誤的是 ( () ) A A下丘腦具有內分泌功能下丘腦具有內分泌功能 B B

13、調節(jié)產熱和散熱，維持體溫的相對恒定調節(jié)產熱和散熱，維持體溫的相對恒定 C C感受細胞外液滲透壓變化，調節(jié)動物體水鹽平衡感受細胞外液滲透壓變化，調節(jié)動物體水鹽平衡 D D分泌促甲狀腺激素，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌分泌促甲狀腺激素，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 解析解析 下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素，通下丘腦可分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過調節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素而調節(jié)甲狀腺激素的分泌，過調節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素而調節(jié)甲狀腺激素的分泌，故故A A正確，正確，D D錯誤；體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，故下丘腦錯誤；體溫調節(jié)中樞位于下丘腦，故下丘腦可調節(jié)產熱和散熱，維持體溫的相對穩(wěn)定；下丘腦內有可調節(jié)產

14、熱和散熱，維持體溫的相對穩(wěn)定；下丘腦內有滲透壓感受器，可感受細胞外液滲透壓的變化，調節(jié)動滲透壓感受器，可感受細胞外液滲透壓的變化，調節(jié)動物體水鹽平衡。物體水鹽平衡。 答案答案 D D 例例22下圖所示為高等動物體內的甲狀腺活下圖所示為高等動物體內的甲狀腺活動調節(jié)示意圖，請據圖回答問題：動調節(jié)示意圖，請據圖回答問題： (1) (1)圖中表示的激素是圖中表示的激素是_，其生理，其生理作用是作用是_。表示的激素是。表示的激素是_，主要生理作用是，主要生理作用是_。表示的激素是表示的激素是_。 (2) (2)若切除動物的甲狀腺，血液中激素和的濃度若切除動物的甲狀腺，血液中激素和的濃度會會_，如再定期給

15、該動物注射定量的激素。血，如再定期給該動物注射定量的激素。血液中激素和濃度會液中激素和濃度會_；如果注射的激素超；如果注射的激素超過一定水平，則血液中激素和濃度會過一定水平，則血液中激素和濃度會_。 (3) (3)若切除動物的垂體，血液中激素的濃度會若切除動物的垂體，血液中激素的濃度會_，則動物表現出，則動物表現出_等癥狀；若給動物定期注射大劑量的激素，一段時間等癥狀；若給動物定期注射大劑量的激素，一段時間后，動物表現出后，動物表現出_等癥狀。等癥狀。 解析解析 本題考查甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程，圖中本題考查甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程，圖中表示促甲狀腺激素釋放激素，表示促甲狀腺激素，表示促甲狀腺

16、激素釋放激素，表示促甲狀腺激素，表示甲狀腺素，正常機體甲狀腺激素的分泌調節(jié)是：表示甲狀腺素，正常機體甲狀腺激素的分泌調節(jié)是： 當寒冷或過度緊張時，通過神經的傳導，促使下丘腦當寒冷或過度緊張時，通過神經的傳導，促使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種促垂體激素通過血液傳分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種促垂體激素通過血液傳遞到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，這種促激素通過遞到垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素，這種促激素通過血液傳遞到甲狀腺，促使甲狀腺分泌甲狀腺激素。當血液血液傳遞到甲狀腺，促使甲狀腺分泌甲狀腺激素。當血液中甲狀腺激素過多時，又反過來抑制下丘腦和垂體的活動，中甲狀腺激素過多時，又反過來抑

17、制下丘腦和垂體的活動，使促甲狀腺激素合成和分泌減少，從而使甲狀腺激素使促甲狀腺激素合成和分泌減少，從而使甲狀腺激素在血液在血液中維持合適的水平，這樣才促進了機體的代謝水平中維持合適的水平，這樣才促進了機體的代謝水平和神經的興奮性與外界環(huán)境的變化和神經的興奮性與外界環(huán)境的變化( (如寒冷、過度緊張如寒冷、過度緊張) )相相適應。這三種激素的相互關系可以表示如下：適應。這三種激素的相互關系可以表示如下： 答案答案 (1)(1)甲狀腺激素促進新陳代謝和生長發(fā)育，甲狀腺激素促進新陳代謝和生長發(fā)育，尤其對中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要作用促甲狀尤其對中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要作用促甲狀腺激素促進甲狀

18、腺的生長發(fā)育，調節(jié)甲狀腺激素的合腺激素促進甲狀腺的生長發(fā)育，調節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 (2) (2)升高恢復原來水平下降升高恢復原來水平下降 (3) (3)下降體溫降低，心跳變慢，反應遲鈍體溫偏下降體溫降低，心跳變慢，反應遲鈍體溫偏高，心跳加快，食量增大高，心跳加快，食量增大 一、下丘腦在生命活動中的重要作用一、下丘腦在生命活動中的重要作用 1 1下丘腦是內分泌活動的樞紐下丘腦是內分泌活動的樞紐 (1) (1)由于下丘腦能分泌一些促激素釋放激素，這些激由于下丘腦能分泌一些促激素釋放激素，這些激素可以促進垂體中的促激素的合成與分泌，再由垂體分泌素

19、可以促進垂體中的促激素的合成與分泌，再由垂體分泌促激素調節(jié)其他一些內分泌腺，因此，可以說下丘腦是機促激素調節(jié)其他一些內分泌腺，因此，可以說下丘腦是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐。體調節(jié)內分泌活動的樞紐。 (2) (2)下丘腦是內分泌系統(tǒng)的樞紐，通過下丘腦下丘腦是內分泌系統(tǒng)的樞紐，通過下丘腦垂垂體體腺體調節(jié)軸，可以調節(jié)甲狀腺、腎上腺和性腺的分泌腺體調節(jié)軸，可以調節(jié)甲狀腺、腎上腺和性腺的分泌活動，其調節(jié)機理大致相似。活動，其調節(jié)機理大致相似。 2 2下丘腦是神經調節(jié)與激素調節(jié)的橋梁下丘腦是神經調節(jié)與激素調節(jié)的橋梁 下丘腦的一些神經細胞能分泌激素，既具有內分泌細下丘腦的一些神經細胞能分泌激素，既具有內分泌

20、細胞的功能，又保持著典型神經細胞的功能，它們能將大腦胞的功能，又保持著典型神經細胞的功能，它們能將大腦傳遞來的神經信息，轉變?yōu)榧に匦畔?，調節(jié)體溫的相對恒傳遞來的神經信息，轉變?yōu)榧に匦畔?，調節(jié)體溫的相對恒定、水和無機鹽的相對平衡等重要生理活動，把神經調節(jié)定、水和無機鹽的相對平衡等重要生理活動，把神經調節(jié)和激素調節(jié)緊密聯系起來。和激素調節(jié)緊密聯系起來。 3 3下丘腦在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中具有重要的作用下丘腦在維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)中具有重要的作用 (1) (1)調節(jié)水鹽平衡：下丘腦通過抗利尿激素的分泌來調調節(jié)水鹽平衡：下丘腦通過抗利尿激素的分泌來調節(jié)水鹽平衡。節(jié)水鹽平衡。 (2) (2)調節(jié)體溫：下丘腦是體溫

21、調節(jié)的中樞。調節(jié)體溫：下丘腦是體溫調節(jié)的中樞。 (3) (3)調節(jié)糖代謝：下丘腦是血糖平衡調節(jié)的中樞。調節(jié)糖代謝：下丘腦是血糖平衡調節(jié)的中樞。 (4) (4)調節(jié)垂體的分泌：下丘腦內有些神經元能合成調節(jié)調節(jié)垂體的分泌：下丘腦內有些神經元能合成調節(jié)垂體激素分泌的肽類物質，如促甲狀腺激素釋放激素、促性垂體激素分泌的肽類物質，如促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素等。腺激素釋放激素等。 (5) (5)傳導興奮：下丘腦可將滲透壓感受器受到刺激所產傳導興奮：下丘腦可將滲透壓感受器受到刺激所產生的興奮上傳至大腦皮層引起渴覺，從而增加飲水量，也可生的興奮上傳至大腦皮層引起渴覺，從而增加飲水量，也可以直接

22、支配胰島的活動。以直接支配胰島的活動。 二、實驗研究激素的一般方法二、實驗研究激素的一般方法 1 1注射法注射法 通過注射或飼喂某種激素使受試動物發(fā)生異常生理變化，通過注射或飼喂某種激素使受試動物發(fā)生異常生理變化，從而驗證某些激素的生理功能。從而驗證某些激素的生理功能。 (1) (1)過程：給正常的蝌蚪喂含甲狀腺制劑的飼料或在其過程：給正常的蝌蚪喂含甲狀腺制劑的飼料或在其生活的水中加入甲狀腺激素。生活的水中加入甲狀腺激素。 (2) (2)結果：短時間發(fā)育成了一個小型青蛙。結果：短時間發(fā)育成了一個小型青蛙。 (3) (3)分析：體內甲狀腺激素含量過高。分析：體內甲狀腺激素含量過高。 (4) (4

23、)結論：甲狀腺激素能促進幼小動物的發(fā)育。結論：甲狀腺激素能促進幼小動物的發(fā)育。 2 2切除法切除法 切除動物的某種內分泌腺，通過觀察該動物的異常反切除動物的某種內分泌腺，通過觀察該動物的異常反應來驗證該腺體所分泌激素的功能。應來驗證該腺體所分泌激素的功能。 (1) (1)過程：分別切除甲狀腺；垂體過程：分別切除甲狀腺；垂體( (幼年個體幼年個體) )；胰腺。胰腺。 (2) (2)結果：分別為身體臃腫，食欲不振，行動遲緩；結果：分別為身體臃腫，食欲不振，行動遲緩；精神萎靡精神萎靡( (幼年則發(fā)育停止幼年則發(fā)育停止) )；生長立刻停止；生長立刻停止；“三多三多一少一少”，尿液引來螞蟻。，尿液引來螞

24、蟻。 (3) (3)分析：無甲狀腺激素；無生長激素；無胰島分析：無甲狀腺激素；無生長激素；無胰島素。素。 (4) (4)結論：甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物結論：甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物質氧化分解，提高神經系統(tǒng)的興奮性；生長激素能促進動質氧化分解，提高神經系統(tǒng)的興奮性；生長激素能促進動物的生長；胰島素能調節(jié)糖的代謝，降低血糖濃度。物的生長；胰島素能調節(jié)糖的代謝，降低血糖濃度。 3 3移植法移植法 將某種內分泌腺從一動物移植到無該腺體的同一種動將某種內分泌腺從一動物移植到無該腺體的同一種動物體內，觀察其生理變化，以驗證該腺體所分泌激素的功物體內，觀察其生理變化，以驗證該腺體所分泌激素的功能。能。 (1) (1)過程：公雞閹割過程：公雞閹割移植睪丸移植睪丸( (或注射睪丸酮或注射睪丸酮) )。 (2) (2)結果：喪失第二性征結果：喪失第二性征恢復第二性征?；謴偷诙哉鳌?(3) (3)分析：睪丸是雄性的主要性腺。分析：睪丸是雄性的主要性腺。 (4) (4)結論：睪丸分泌的雄性激素能激發(fā)并維持雄性的結論：睪丸分泌的雄性激素能激發(fā)并維持雄性的第二性征。第二性征。