《浙江省樂清市育英寄宿學(xué)校七年級科學(xué)上冊 第1章 第1節(jié) 科學(xué)并不神秘課件 浙教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省樂清市育英寄宿學(xué)校七年級科學(xué)上冊 第1章 第1節(jié) 科學(xué)并不神秘課件 浙教版（54頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1 1章章第1節(jié) 科學(xué)并不神秘 1 1、你最感興趣的自然現(xiàn)象是、你最感興趣的自然現(xiàn)象是什么？什么？ 2 2、你知道科學(xué)家是如、你知道科學(xué)家是如何進行研究的嗎？何進行研究的嗎？ 3 3、你了解當今最先進的、你了解當今最先進的科學(xué)技術(shù)嗎？科學(xué)技術(shù)嗎？奇妙的大自然奇妙的大自然奇妙的大自然奇妙的大自然奇妙的大自然奇妙的大自然飛碟奇妙的大自然奇妙的大自然流星日本富士山日本富士山典型的火山錐。典型的火山錐。奇妙的大自然奇妙的大自然 例：例： 昆蟲蛻皮，昆蟲蛻皮， 青蛙冬眠青蛙冬眠, 刮風(fēng)下雨，刮風(fēng)下雨， 冰山融化，冰山融化， 病毒感染病毒感染, 蜘蛛織網(wǎng)蜘蛛織網(wǎng), , 螳螂捕蟬等都是自然現(xiàn)象。螳螂捕蟬

2、等都是自然現(xiàn)象。你能舉例說出更多的自然現(xiàn)象嗎？你能舉例說出更多的自然現(xiàn)象嗎？11、你、你最感興趣最感興趣的的自然現(xiàn)象是什么？自然現(xiàn)象是什么？11 你能對你最感興趣的自然現(xiàn)象提出問題嗎？你能對你最感興趣的自然現(xiàn)象提出問題嗎？提出問題提出問題比發(fā)現(xiàn)問題比發(fā)現(xiàn)問題更重要更重要。 愛因斯坦愛因斯坦蘋果落下來了月亮為什么不落下來？種子長成了幼苗種子長成了幼苗雞蛋孵出雞蛋孵出小雞小雞大雁遷徙不斷變化的自然界不斷變化的自然界 科學(xué)要研究各種科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象自然現(xiàn)象并尋找他們產(chǎn)生、發(fā)展的原因并尋找他們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。和規(guī)律?？茖W(xué)在我們身邊科學(xué)在我們身邊牛頓因好奇于蘋果落地而牛頓因好奇于蘋果落地而

3、發(fā)現(xiàn)了發(fā)現(xiàn)了“萬有引力萬有引力”。瓦特因好奇于水的沸騰頂瓦特因好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發(fā)明了蒸汽機。起壺蓋而發(fā)明了蒸汽機。探究實驗探究實驗1： 把石塊投入水中將會怎樣？把石塊投入水中將會怎樣？ 軟木塞投入水中又軟木塞投入水中又是如何呢？是如何呢？ 金魚為什么會在水中金魚為什么會在水中上上浮和浮和下沉呢？下沉呢？ 原來金魚是通過調(diào)節(jié)自身體內(nèi)的原來金魚是通過調(diào)節(jié)自身體內(nèi)的氣體量來改變自身的體積，從而改變氣體量來改變自身的體積，從而改變自己在水中的位置的！自己在水中的位置的！想一想想一想： 金魚的這一原理，科技上金魚的這一原理，科技上 還有什么應(yīng)用還有什么應(yīng)用 ？討論：討論：科學(xué)技術(shù)給我們帶來哪些好

4、處？科學(xué)技術(shù)給我們帶來哪些好處？科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活蝙蝠的回聲定位與雷達蝙蝠的回聲定位與雷達烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑納米技術(shù)納米技術(shù)生命科學(xué)：生命科學(xué)： 隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，以隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，以“人類基人類基因組計劃因組計劃”為標志，生命科學(xué)取得了重大突為標志，生命科學(xué)取得了重大突破，并成為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科。破，并成為自然科學(xué)的帶頭學(xué)科。 科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用青霉素的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用你知道克隆技術(shù)嗎你知道克隆技術(shù)嗎你知道轉(zhuǎn)基因技術(shù)嗎？你知道轉(zhuǎn)基因技術(shù)嗎？轉(zhuǎn)基因玉米轉(zhuǎn)基因玉米巨型甜椒巨型甜椒欣賞、食

5、用欣賞、食用兩用南瓜兩用南瓜蜥蜴斷尾的啟示蜥蜴斷尾的啟示你知道你知道干細胞干細胞技術(shù)嗎技術(shù)嗎 科學(xué)技術(shù)還給我們帶來哪些影響？科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活 改變了人們對改變了人們對自然自然的認識；的認識； 提高了提高了利用和保護環(huán)境利用和保護環(huán)境的能力；的能力； 使人們的使人們的生活生活趨于方便和舒適。趨于方便和舒適?？茖W(xué)技術(shù)給人類帶來的負面影科學(xué)技術(shù)給人類帶來的負面影響響你對克隆人是贊成還是反對？你對克隆人是贊成還是反對？ 學(xué)習(xí)科學(xué)不能只記住書本中的結(jié)論。學(xué)科學(xué)要學(xué)會科學(xué)探究科學(xué)探究的本領(lǐng)。 我們要運用科學(xué)方法和知識科學(xué)方法和知識，推動社會的進步，協(xié)調(diào)人與自然人與自然的關(guān)系

6、，為人類創(chuàng)造更美好的生活。我們未來的生活我們未來的生活 20072007年年，服裝可根據(jù)天氣的變化自動調(diào)溫，家庭普遍使用能，服裝可根據(jù)天氣的變化自動調(diào)溫，家庭普遍使用能打掃衛(wèi)生和看家的機器人。打掃衛(wèi)生和看家的機器人。 20102010年年，動物器官移植人體的醫(yī)療技術(shù)取得突破性進展。，動物器官移植人體的醫(yī)療技術(shù)取得突破性進展。 中南大學(xué)培育的“供體豬”，可以為人提供器官。我們未來的生活我們未來的生活 20112011年年，微型生物醫(yī)療器材技術(shù)取得突破。，微型生物醫(yī)療器材技術(shù)取得突破。 20162016年年，研制成全息攝影式可視電視。，研制成全息攝影式可視電視。 20252025年年，制成人造子宮

7、，婦女可望免去生，制成人造子宮，婦女可望免去生育之苦。育之苦。 20302030年年，可服用藥物，避免酒精中毒或使，可服用藥物，避免酒精中毒或使醉酒人在數(shù)秒鐘內(nèi)恢復(fù)清醒。醉酒人在數(shù)秒鐘內(nèi)恢復(fù)清醒。 20402040年年，有利的氫化合物作為重要能源。，有利的氫化合物作為重要能源。 今天我們學(xué)到了什么？今天我們學(xué)到了什么？ 1、練習(xí)：練習(xí)：1、科學(xué)是一門研究 、尋找它們_、 _的_的學(xué)問。 2、科學(xué)的發(fā)展是無窮盡的，人們會不斷地 和 新的問題，引導(dǎo)我們?nèi)?，去 ，從 而推動科學(xué)向前發(fā)展。3、魚能在不同的水層中上下游動，是因為其體內(nèi) 有一個 ，它的體積變 ，魚就可以上浮。各種自然現(xiàn)象各種自然現(xiàn)象產(chǎn)生

8、產(chǎn)生發(fā)展發(fā)展原因和規(guī)律原因和規(guī)律發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)提出提出探索探索創(chuàng)新創(chuàng)新鰾鰾大大練習(xí)：練習(xí)：4、下列不屬于科學(xué)研究的是（ ） A.小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十大美景 B.蘋果落在地上，牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律 C.瓦特好奇于水的沸騰，發(fā)明了蒸汽機 D.麥哲倫航海探險，發(fā)現(xiàn)地球是圓的 5、科學(xué)家有許多發(fā)明和創(chuàng)造，其科學(xué)研究的首要工作是（ ） A.記錄結(jié)果，分析論證 B.寫論文報告，資源共享 C.關(guān)注現(xiàn)象，提出問題 D.搜集資料，考察驗證AC練習(xí)：練習(xí)：6、有下列現(xiàn)象：、有下列現(xiàn)象： A.夏天雨后美麗的彩虹夏天雨后美麗的彩虹 B.火山爆發(fā)火山爆發(fā) C.海島附近看到美麗的海島附近看到美麗的“海市蜃樓海市蜃樓” D

9、.含羞草開花含羞草開花 E.伊拉克戰(zhàn)爭伊拉克戰(zhàn)爭 F.“神舟六號神舟六號”上天上天 G.種子發(fā)芽種子發(fā)芽 H.大雁南飛大雁南飛 I.昆蟲蛻皮，青蛙冬眠昆蟲蛻皮，青蛙冬眠 其中屬于自然現(xiàn)象的有其中屬于自然現(xiàn)象的有_。 A、B、C、D、G、H、I蒸汽機蒸汽機蒸汽輪機蒸汽輪機發(fā)電機，蒸汽為工業(yè)革命即電力發(fā)展鋪平了道路發(fā)電機，蒸汽為工業(yè)革命即電力發(fā)展鋪平了道路 你知道嗎？你知道嗎？ 童年時代的瓦特有一天晚上，瓦特和一個小女孩在家里喝茶。瓦特不停地擺弄茶壺蓋，一會兒打開，一會兒蓋上，當他把茶壺嘴堵住時，蒸汽頂開了茶蓋。在旁的外祖母對瓦特的這種無聊動作極為不滿，加以訓(xùn)斥。瓦特并不介意，他一心想著蒸汽的力量，從此萌發(fā)制造蒸汽機的念頭。 瓦特瓦特(James Watt,17361819年年)蘇格蘭發(fā)明家。蘇格蘭發(fā)明家。1781 年瓦特制造了從兩邊推動活塞的雙動蒸汽機年瓦特制造了從兩邊推動活塞的雙動蒸汽機。 課后作業(yè)課后作業(yè)： 你最感興趣的科學(xué)家是誰？你最感興趣的科學(xué)家是誰？ 你能講一講關(guān)于他的故事嗎？你能講一講關(guān)于他的故事嗎？ 你知道他是怎么進行科學(xué)研究的嗎？你知道他是怎么進行科學(xué)研究的嗎？