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1、二年級音樂下冊第四單元 唱歌綜合課《我的家在日喀則》教案 【教材分析】 《我的家在日喀則》是一首2/4拍的經(jīng)典藏族民歌。歌曲屬于藏族踢踏舞曲 體裁，情緒熱烈奔放，節(jié)奏感很強，具有很強的舞蹈性。由兩個樂段組成。歌 曲為民族五聲調(diào)式，運用了中國民族音樂起承轉(zhuǎn)合的創(chuàng)作手法。歌曲音樂形象 鮮明，第一樂段旋律活潑、歡快，第二樂段旋律優(yōu)美、抒情。歌詞中出現(xiàn)部分 表示歡快心情的藏語。抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的真摯情感。 第一樂段由兩個樂句構(gòu)成。第一樂句以主音"I"開始，以一級和弦為主， 呈問答形式，一問一答。第二樂句是第一樂句的回應(yīng)，四個小節(jié)旋律流暢、一 氣呵成，連續(xù)八分音符節(jié)奏既與上句形成對比又顯得更加歡快。

2、第二樂段由四 個樂句構(gòu)成。第一樂句四小節(jié)，八拍“哎”，也可看作是連接句。第二樂句更 加舒展，出現(xiàn)r歌曲的最高音，把熱愛家鄉(xiāng)的情感推向r高潮。第三樂句延用了 第一樂段第二樂句旋律的素材，擴展為六小節(jié)，結(jié)束在半終止的徵音上，在變化 中又有統(tǒng)第四樂句重復了第三樂句，落在主音上結(jié)束。 【授課課型】 唱歌綜合課 【教學目標】 1、能用贊美的感情、自然的聲音演唱歌曲《我的家在日喀則》，并能背 唱。通過音樂活動初步建立初步的時值概念、音高概念，能自己創(chuàng)編形式進行 歌表演。 2、在老師的指導下能學會兒個藏族舞蹈動作并準確應(yīng)用。 3、能枳極參與歌表演，感受和體驗歌曲所表達的情感，用歌聲和舞蹈表 達對

3、祖國、對家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情。 【教學童難點】 1、能用親切自然的聲音準確的演唱歌曲。 2、能加入舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 【教學用具】 電子琴、多媒體、紗巾 【設(shè)計理念】 在教學設(shè)計中，以音樂審美為核心，以音樂為主線，二年級小朋友好奇心 強、好動，從他們熟悉和喜歡的事物入手，以他們的興趣愛好為動力，運用多種形式和手段，讓他 們體驗、感受音樂美，感受音樂的節(jié)拍、旋律；積極引導學生在游戲中進行探 究式學習，充分發(fā)揮學生學習的主動性，重視培養(yǎng)學生團結(jié)、合作的集體精神， 培養(yǎng)學生的審美情趣，將審美體驗貫穿于課堂之中。 【教學過程】 一、組統(tǒng)教學感受音樂 1、播放歌曲伴奏，老師展示一小段

4、藏族舞蹈。 師：同學們猜一猜，老師帶來的舞蹈來自哪個少數(shù)民族？ 【設(shè)計意圖：激發(fā)興趣，為學習歌曲、舞蹈做鋪墊?！? 【課內(nèi)教師、學生學習活動設(shè)計】 二、激情導入學唱歌曲 1、齡聽、分享感受。 師：分享一下，聽完歌曲，你有什么感受？ 2、聆聽、感受歌曲節(jié)拍。 師：伸出小手，跟著音樂拍…拍，思考一下歌曲的拍號是多少？ 3、為歌曲劃分樂段。 師：歌曲有兩個樂段，同學們聽一聽，在哪里分成了第二樂段，它和第一 樂段有什么不一樣？ 4、隨教師分樂段學唱歌曲。 5、隨音樂加舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。 【設(shè)計意圖：感受、誦讀、聽唱、模唱、多種學唱方法相結(jié)合，由淺入深地引導學生學會歌曲、舞蹈。

5、】 三、自信展示表現(xiàn)音樂 1、用游戲的方式練習節(jié)奏。 2、用喜歡的方式表現(xiàn)歌曲。（齊唱、分組唱、拍手唱、表演唱） 3、學唱簡單曲譜。（生唱紅色部分，師唱其余部分）LI it |[5 5 I |L?||< 5 II 4?*a我的家呀猶，在H* ?i f. Li 2j |flj G |?_5 3J |[1 111?tP哎格馬力擔S? M牛i ?n _?Dn -1?X! 1 § I 41 I M G | [LP II < Q. I:~i I> ?? IGT?|p - |? "] I <.JC M,幾 JL U. i ￡i | I i MI G?J | [r - p ~)ii X

6、. X. u. <.瓦 尊。 4、引導加動作演唱歌曲。 【設(shè)計意圖：在會唱歌的情況下唱好歌。給學生提出要求，在于引導學生養(yǎng)成 良好的歌唱習慣和學習習憒。在會唱歌的基礎(chǔ)下再學唱簡單曲譜，既降低了演 唱曲譜的難度，又將枯燥的音樂知識潛移默化滲透于教學之申。通過動作的創(chuàng) 編，引導學生感受音樂不同的情緒?！? 四、激勵點贊拓展延伸 1、表揚、點贊鼓勵提出新望。 【設(shè)計意圖：及時肯定學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，鼓勵學生自信表現(xiàn)，培養(yǎng)熱愛祖國的情感的同時拓寬學生的思雅，激發(fā)學生的創(chuàng)造力?！? 師總結(jié)： 本節(jié)課的音樂之旅結(jié)束了，跟大家一起合作真開心！我們今天學習了好聽 的藏族歌曲《我的家在日喀則》，還學了幾個有意思的藏族舞蹈動作。同學們， 我們偉大的祖國有多少民族？對，五十六個民族親如一家，又有著不同的音樂 魅力，他們用著不同的方式來表達對家鄉(xiāng)、對祖國的贊美。老師更希望同學們 好好學習、不斷創(chuàng)新，長大后創(chuàng)作出更多贊美我們家鄉(xiāng)煙臺的歌曲！ 讓我們用藏族獨有的行禮方式，一起結(jié)束今天的音樂之旅吧！ 【板書設(shè)計】 【學習效果評測工具和學習方法】 評測工具：課后評測練習、教師隨堂評價、專家同事評課、觀課量表、學 生參與度及知識掌握情況檢測。 學習方法：聆聽感受法、自主探究法、聽唱法、模唱法、比較法、合作交流 法、學唱法等等。