《高中政治人教版選修4學(xué)案：專題四 專題優(yōu)化總結(jié) Word版含解析》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治人教版選修4學(xué)案：專題四 專題優(yōu)化總結(jié) Word版含解析（9頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題優(yōu)化總結(jié) [知識結(jié)構(gòu)概覽] [社會生活鏈接] 一、選擇哪條路 [背景材料]　一位美國游客在印控克什米爾地區(qū)遭綁架。凌晨2點，他利用天黑和下雨的機會，從一座山坡上的泥草房里逃了出來，前面是一條下山的近道，直通警察控制的區(qū)域；另一條是5 000米長的上山的小路。 [問題設(shè)計]　如果你是那位被綁架者，你認為選擇哪條路對逃脫魔掌更有利？ [探究提示]　如果按照正向思維來選擇的話，下山走近道便于報警求救，但也容易被綁架者發(fā)現(xiàn)、追擊，重陷險境。此時，應(yīng)采取逆向思維，奮力爬上山。(結(jié)果是：到凌晨5點時，一架印度警方尋找被綁架者的飛機發(fā)現(xiàn)了他，使他脫離險境。) 二、“聯(lián)合國”一詞

2、的由來 [背景材料]　2017年10月24日是聯(lián)合國成立72周年。1942年1月1日，美蘇中英等26國為了建成反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，聚會華盛頓，準(zhǔn)備簽署一個共同宣言。這個宣言叫什么名字呢？一天晚上，羅斯福同丘吉爾就此問題討論了好幾個小時，“同盟”“聯(lián)盟”……想了很久都不滿意，于是二人各自就寢。翌晨，羅斯福穿衣時突然叫了起來：“我想起來了！”他坐著輪椅去找丘吉爾。丘吉爾正在洗臉，羅斯福說：“叫聯(lián)合國行不行？”丘吉爾涂滿肥皂的臉上綻開了笑容：“應(yīng)該是行的?！薄奥?lián)合國”一詞就是這樣誕生的。1945年10月24日，聯(lián)合國憲章生效。 [問題設(shè)計]　一個好久不能解決的問題，不經(jīng)意間就完成了，從思維活動的角

3、度來說，這是一種什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有什么特殊性？ [探究提示]　靈感現(xiàn)象。靈感是一種以特殊形式表現(xiàn)出來的人所特有的心理狀態(tài)。靈感的特殊性，一方面體現(xiàn)在靈感狀態(tài)的顯現(xiàn)上，它往往是在某種具體目標(biāo)的引導(dǎo)下，受到某種不期而至的機遇的啟示而產(chǎn)生的；另一方面體現(xiàn)在靈感狀態(tài)出現(xiàn)后的結(jié)果上，它往往導(dǎo)致人們對“百思難得其解”的問題有一種突然的感悟和理解。 [綜合素質(zhì)檢測] 一、選擇題(每小題3分，共66分) 1．發(fā)現(xiàn)泥石流后，馬上與泥石流成垂直方向向兩邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，絕對不能往泥石流的下游走。從思維方式角度，它的合理性在于(　　) ①逆向思維，從人們過去所把握的事物原理的反

4、面反向求索　 ②聚合思維，尋求解決問題的最優(yōu)方案　 ③發(fā)散思維，對所要解決的問題提供眾多新設(shè)想　 ④符合事物發(fā)展規(guī)律，是具有其合理性的思維反向 A．①④ B．②③ C．①② D．②④ 解析：選A。泥石流向下流，人沿與泥石流成垂直方向向兩邊的山坡上面爬，這是從人們過去所把握的事物原理的反面反向求索，屬逆向思維，符合事物的發(fā)展規(guī)律，①④符合題意。②③觀點錯誤，材料中思維方式不屬于聚合思維、發(fā)散思維。 1949年，世界著名的電腦專家和電腦企業(yè)家王安研究出記憶磁芯。 當(dāng)時，王安本人對記憶磁芯在電腦的發(fā)展史上究竟會扮演什么重要的角色，究竟能起到多大作用，認識是模糊的、不具體、不深刻的。

5、他只是籠統(tǒng)地從整體上“感覺”到，記憶磁芯將會有極重要的用途，將會具有極高的商業(yè)價值。于是他不顧來自各方面的壓力，而毅然地作出了申請專利的決定。據(jù)此回答2～3題。 2．從總體上看，王安考慮記憶磁芯的申請專利問題而作出決定，運用的思維方法是(　　) A．想象 B．直覺 C．靈感 D．還原論 解析：選B。王安作出申請專利的決定，并無對記憶磁芯在電腦發(fā)展中的重要作用的具體而深刻的分析和認識做基礎(chǔ)，而只是根據(jù)一定的分析與估計，憑借勇氣和魄力，運用敏銳的直覺作出判斷和抉擇，故正確答案為B項。 3．王安憑借從整體上籠統(tǒng)的“感覺”，而毅然地作出了申請專利的決定，表明這種思維方式(　　) A．具

6、有敏捷性 B．具有總體性 C．具有猜測性 D．具有可論證性 解析：選C?；\統(tǒng)的“感覺”，說明王安只是覺得似乎是那樣，至于為什么是那樣尚未給出充分的理由，這是一種猜測。故正確答案為C項。A、B、D三項不合題意，應(yīng)排除。 4．把現(xiàn)有事物變小、變輕、變短、濃縮，如微型計算機、壓縮餅干、折疊傘等，這屬于發(fā)散思維中的(　　) A．列舉法 B．檢核表法 C．信息交合法 D．頭腦風(fēng)暴法 解析：選B。該題考查學(xué)生對檢核表法的具體表現(xiàn)的理解。應(yīng)為B項。 5．逆向思維不是什么事都“倒著來”“頂著干”的逆反心理，不是別人講“中心”、我唱“邊緣”的反調(diào)。這句話說明(　　) A．逆向思維就是要向

7、事物的反面想 B．要做到逆向思維非常困難 C．逆向思維的反向是具有其合理性的思維反向 D．逆向思維和發(fā)散思維是對立的 解析：選C。A項說法錯誤，B、D項不選。C項正確。 6．“龍”的形象集有“九似”，即頭似駝，角似鹿，眼似兔，耳似牛，項似蛇，腹似蜃，鱗似鯉，爪似鷹，掌似虎。這表明(　　) ①人們能夠?qū)σ延械氖挛锉硐筮M行加工、改造，通過重新組合而產(chǎn)生新的事物形象 ②想象是對表象進行積極的再加工、再組合 ③想象是思維創(chuàng)新中不可缺少的因素 ④“龍”的形象創(chuàng)造是一種無意想象 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：選A?！褒垺钡男蜗蠹小熬潘啤闭f明，“龍”

8、是人們根據(jù)已有事物積極加工、組合的產(chǎn)物，①②③符合題意，故正確答案為A項。④觀點錯誤，“龍”的形象是人們積極主動地有意創(chuàng)造，是一種有意想象。 7．環(huán)境污染成為全球性的一大社會問題，目前各國從大氣污染、噪聲、廢渣、生活垃圾等多方面尋找造成環(huán)境污染的原因，同時利用各種途徑和辦法去治理污染，這體現(xiàn)的思維方法是(　　) A．發(fā)散性思維方法 B．聚合性思維方法 C．綜合治理生產(chǎn)、生活帶來的環(huán)境污染 D．發(fā)散性思維與聚合性思維相結(jié)合的辦法 解析：選D。從多角度尋找造成環(huán)境污染的原因，采取多途徑、多辦法圍繞治理好環(huán)境這一中心，這體現(xiàn)了發(fā)散性思維與聚合性思維的結(jié)合。因而應(yīng)選D項，A、B、C項均不符

9、合題目要求。 8．天氣炎熱時，有人發(fā)明了帶微型電扇的太陽帽；為了方便出行，人們發(fā)明了印有火車時刻表的一次性紙杯。這是(　　) ①運用思維發(fā)散中的檢核表法，尋找新突破口、新思路 ②用的是引入法找到的新突破口 ③運用組合法找到的新突破口 ④針對群體而言的 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析：選B。①③符合題意，②④與題意不符。 9．近年來，隨著市場經(jīng)濟體制的完善，民主政治的發(fā)展，各種聽證會應(yīng)運而生：春運價格聽證、市政府決策聽證……有關(guān)部門匯集各方面的信息作出科學(xué)民主決策。從科學(xué)思維角度看這是(　　) A．民主政治發(fā)展的必然要求 B．符合市場經(jīng)濟的特點的 C．運

10、用科學(xué)思維中的信息交合法 D．檢核表法的思維方式 解析：選C。A、B、D項不符合題意，C項正確且符合題意。 10．要在全社會大力弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、樹立科學(xué)觀念、提倡科學(xué)方法，努力形成全黨全國共同促進科技進步和創(chuàng)新的良好氛圍。這句話說明(　　) A．思維創(chuàng)新是推動科學(xué)發(fā)展進步的必要條件 B．科學(xué)進步是我國的中心工作 C．思維創(chuàng)新是一種綜合能力的體現(xiàn) D．科學(xué)創(chuàng)新是科研工作者的職責(zé) 解析：選A。本題考查的是思維創(chuàng)新的含義。B、D項不正確，C項不符合題意，應(yīng)選A項。 11．某時裝店的經(jīng)理不小心將一條高檔呢裙燒了一個洞，其身價一落千丈。如果用織補法補救，也只是蒙混過關(guān)，欺騙

11、顧客。這位經(jīng)理突發(fā)奇想，干脆在小洞的周圍又挖了許多小洞，并精心修飾，將其命名為“鳳尾裙”?！傍P尾裙”銷路頓開，該時裝店也出了名。逆向思維帶來了可觀的經(jīng)濟效益。無跟襪的誕生與“鳳尾裙”異曲同工，因為襪跟容易破，一破就毀了一雙襪子，商家運用逆向思維，試制成功無跟襪，創(chuàng)造了非常良好的商機。材料表明(　　) A．逆向思維對開創(chuàng)工作新局面意義重大 B．逆向思維是取得經(jīng)濟效益的關(guān)鍵 C．逆向思維適宜解決復(fù)雜問題 D．只有逆向思維才能找到解決問題的辦法 解析：選A。本題考查逆向思維的重大意義。B、C、D說法均錯誤，應(yīng)選A項。 12．我國古代有這樣一個故事，一位母親有兩個兒子，大兒子開染布作坊，小

12、兒子做雨傘生意。每天，這位老母親都愁眉苦臉，天下雨了怕大兒子染的布沒法曬干；天晴了又怕小兒子做傘沒有人買。一位鄰居開導(dǎo)她，叫她反過來想：雨天，小兒子的傘生意做得紅火；晴天，大兒子染的布很快就能曬干。逆向思維使這位老母親眉開眼笑，活力再現(xiàn)。這個故事告訴我們(　　) A．正逆互補，相得益彰 B．要把握好正向思維的“正” C．逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”，要從不同的角度進行思維反向 D．逆向思維就是“倒著來”“頂著干” 解析：選C。B項材料未體現(xiàn)，A、D項不符合題意，只有C項正確。 13．關(guān)于思維創(chuàng)新的說法正確的是(　　) A．只有發(fā)散思維才能進行思維創(chuàng)新 B．發(fā)散思維和聚合思維都能進行思維

13、創(chuàng)新 C．發(fā)散思維具有思維創(chuàng)新的功能，聚合思維和發(fā)散思維在思維方向上正好相反，因此聚合思維不具有思維創(chuàng)新的功能 D．聚合思維的思路具有歸一性 解析：選B。發(fā)散思維和聚合思維都能進行思維創(chuàng)新，故答案應(yīng)為B項。A項觀點片面。盡管聚合思維和發(fā)散思維在思維方向上正好相反，但二者都能進行思維創(chuàng)新，因此C項表述的結(jié)論是錯誤的。D項是聚合思維的特點，不符合題意。 14．想象對思維創(chuàng)新有重大的作用，是思維創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。以下對想象的認識正確的是(　　) ①它分為無意想象和聯(lián)想兩種類型?、谙胂笳归_的形式有形象化想象和“假如”式想象　③想象能明確人們思維創(chuàng)新的目標(biāo)?、芟胂笫撬季S創(chuàng)新的最重要環(huán)節(jié) A．①

14、② B．②③ C．③④ D．②④ 解析：選B。①④說法錯誤，②③正確。 15．在思維創(chuàng)新過程中，發(fā)散思維與聚合思維是相互聯(lián)系、相互補充的，具體體現(xiàn)在以下階段(　　) ①發(fā)現(xiàn)問題階段　②確定問題階段?、劢鉀Q問題階段④評價設(shè)想階段 A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①③④ 解析：選B。在思維創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)問題階段、確定問題階段、解決問題階段和評價設(shè)想階段都需要思維的發(fā)散和聚合，都體現(xiàn)了發(fā)散思維與聚合思維二者是相互聯(lián)系、相互補充的。 16．破冰船破冰通常采取由上向下壓的方式?？茖W(xué)家研制出潛水破冰船，“從下向上頂”。這樣既提高了破冰效率，又減少了動力消耗。在這里科學(xué)家運用了(

15、　　) A．正向思維 B．逆向思維 C．發(fā)散思維 D．聚合思維 解析：選B?？茖W(xué)家研制的潛水破冰船是“從下向上頂”，原來通常采用的是“由上向下壓”的方式，在這里科學(xué)家的思維既有發(fā)散思維也有聚合思維，二者缺一不可。因此，C、D項各有其片面性，A項不符合題意，科學(xué)家的做法不是正向思維的表現(xiàn)，故本題應(yīng)是B項。 17．全國公安系統(tǒng)英雄模范王在明，近幾年，共破獲毒品犯罪案件141起，抓獲毒品犯罪嫌疑人125名，好多犯罪嫌疑人的抓獲就是憑他多年的經(jīng)驗和知識，憑自己的直覺，這說明(　　) A．直覺是人天生的特長 B．直覺是人后天鍛煉、積累經(jīng)驗形成的，具有敏捷性、總體性、猜測性等特點 C．

16、直覺是人的第一印象 D．憑直覺能把事物的整個過程把握清楚 解析：選B。A、D項說法錯誤，C項不準(zhǔn)確，B項正確地反映了題目要求。 18．當(dāng)愛因斯坦突然想到“追光疑難”的解決方案后，他只用5周時間就寫成了狹義相對論論文。有人以為愛因斯坦的狹義相對論是他只花5周時間創(chuàng)造出來的，其實他花了10年的準(zhǔn)備時間。材料表明(　　) A．“追光疑難”解決方案是他狹義相對論的基礎(chǔ) B．狹義相對論完全是他靈感的感悟 C．狹義相對論是建立在他10年大量準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上的 D．靈感的產(chǎn)生都需要大量的時間積累 解析：選C。B項說法錯誤；D項不確切，有些靈感會在不經(jīng)意中產(chǎn)生；A項不是題目反映的主要意圖；C項

17、正確反映了材料。 19．一家公司的設(shè)備出了故障。公司請多位技術(shù)人員來尋找問題所在，總是不得要領(lǐng)，不得已請來一位非常有名的工程師。這位工程師并沒有拆解那臺設(shè)備，進行詳細檢查，只是聽了聽機器的聲音，在設(shè)備前后轉(zhuǎn)了兩圈，就在機器的某個部位用粉筆畫了一個圓圈：問題就出在這兒！這個事例說明(　　) ①人的直覺對我們認識事物意義重大　 ②直覺具有敏捷性、總體性、猜測性特征　 ③直覺產(chǎn)生于豐富的職業(yè)經(jīng)驗和知識積累　 ④直覺是可靠的 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：選A。④錯誤，直覺所作出的斷定并不一定可靠，直覺有準(zhǔn)確直覺和不準(zhǔn)確直覺之分。 20．自從人類建立動物園

18、以來，為了游客的安全，總是把動物關(guān)在鐵籠子里。游客的安全有了保證，但動物卻成了籠中“囚犯”。于是人們的思想轉(zhuǎn)了個彎，讓動物自由自在地活動，把游客關(guān)在“籠子”里。于是就想出了一個新主意，建天然動物園，讓游客坐在汽車?yán)?，觀察在自然狀態(tài)下的動物。上述材料表明(　　) A．創(chuàng)造性思維要敢于打破常規(guī)，進行逆向思維 B．豐富想像力的重大作用 C．分析與綜合的重要性 D．只有合理的想象才能獲取知識 答案：A 21．為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能與作用，人們常常需要運用發(fā)散思維。下列各項包含發(fā)散思維的是(　　) 解析：選A。杯蓋的分解運用的是發(fā)散思維；氣流發(fā)

19、電蘊涵了聚合思維思想；裂紋釉瓷器的制作是逆向思維中的功能反向逆轉(zhuǎn)；斯芬克斯像是對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產(chǎn)生新的事物形象，是想象。 22．某寒冷地區(qū)的電話線常被厚厚的積雪壓斷。為此，某電話公司召開專題會議商討如何解決清雪問題。有人在會議上開玩笑說：“干脆給飛機綁個掃帚去掃雪?！笔艽藛l(fā)，各種各樣的意見紛紛產(chǎn)生，這次會議共產(chǎn)生了36個設(shè)想。這是(　　) A．檢核表法 B．列舉法 C．信息交合法 D．頭腦風(fēng)暴法 解析：選D。以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有研究的主題。在會議進入自由暢想階段，不宜過早地評判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順利地產(chǎn)生出來。這種方

20、法是頭腦風(fēng)暴法。 二、非選擇題(共34分) 23．有人說：“思維創(chuàng)新來自人的靈感?！蹦阏J為對嗎？為什么？(11分) 解析：解答本題，一方面，我們應(yīng)看到靈感對思維創(chuàng)新的重要作用；另一方面，還應(yīng)認識到實踐對于思維創(chuàng)新的作用以及思維創(chuàng)新對前人和他人已有的成果的繼承。 答案：這種認識是不科學(xué)的。(1分) (1)靈感帶給人們意想不到的創(chuàng)新效果，靈感體現(xiàn)在它的狀態(tài)上，會受到某種不期而遇的啟示而產(chǎn)生，使思維突然的感悟和理解。從一定意義上講，靈感對思維創(chuàng)新有重要作用。(4分) (2)一方面，思維創(chuàng)新需要以實踐為基礎(chǔ)，失去實踐基礎(chǔ)，思維會陷入幻想。另一方面，思維創(chuàng)新離不開對前人、對他人已有成果的繼承

21、。在繼承的基礎(chǔ)上進行綜合集成，才能更好地實現(xiàn)創(chuàng)新。就思維方式而言，思維創(chuàng)新既有邏輯思維活動，也有直覺、想象和靈感等因素；既要運用常規(guī)的思維方法，也要運用一些非常規(guī)的方法，如逆向思維的方法等。(6分) 24．“反彈琵琶”現(xiàn)象：在全國多數(shù)重要旅游景點的門票價格上漲的背景下，杭州西湖不僅沒有提高門票價格，反而一直免費開放，結(jié)果當(dāng)年減少了幾千萬元的門票收入。然而，一年以后，杭州有關(guān)部門算了一筆賬：西湖門票雖然減少幾千萬元的收入，但卻因游人劇增帶動相關(guān)行業(yè)的發(fā)展而贏得了上億元的收益。 (1)上述“反彈琵琶”的做法體現(xiàn)了什么思維方式？(5分) (2)這種“反彈琵琶”的做法給我們帶來了什么啟迪？(6分

22、) 解析：本題主要考查學(xué)生對逆向思維方式的理解和運用，以及逆向思維對思維創(chuàng)新有何重要意義?；卮鸨绢}首先要說明逆向思維對思維創(chuàng)新的意義，其次要結(jié)合材料進行分析，最后總結(jié)說明逆向思維并非盲目地逆向，也非“倒著來”“頂著干”的逆反心理。 答案：(1)逆向思維的思維方式。(5分) (2)逆向思維有利于思維的創(chuàng)新，只有思維創(chuàng)新才能避免思維僵化，才能產(chǎn)生創(chuàng)新成果，“反彈琵琶”的做法就是運用了逆向思維的創(chuàng)新性，為杭州西湖帶來了更大的經(jīng)濟效益。逆向思維必須合“理”，必須合乎事物發(fā)展的規(guī)律，“反彈琵笆”的做法深刻地把握了事物的內(nèi)在聯(lián)系。(6分) 25．宋代馮湛奉命打造戰(zhàn)船。他不是照現(xiàn)有的大船依樣畫葫蘆，

23、而是仔細分析多種船只的特點。他發(fā)現(xiàn)：“湖船底”可以涉淺，“戰(zhàn)船”的“蓋”可以迎敵，“海船”的“頭尾”則可以破浪。于是，他把各種船只的優(yōu)點集中在一起，造出了多槳船。這種船性能好，江河湖海無往而不可，且能載甲士二百人，往來卻極為輕便，稱得上是那個時代的新式水軍武器。 (1)多槳船在性能上是不是其他船只性能的簡單相加？為什么？(6分) (2)從思維創(chuàng)新角度看，馮湛為什么能造出性能極佳的多槳船？他運用了什么樣的思維方式？這樣的思維方式對你有何啟發(fā)？(6分) 解析：本題是一道綜合性較強的題目，考查聚合思維功能綜合方法、實踐與創(chuàng)新思維的關(guān)系，培養(yǎng)求真務(wù)實精神的意義等知識，考查了調(diào)動和運用知識理解和分

24、析問題的能力。(1)涉及系統(tǒng)與要素的關(guān)系，根據(jù)聚合思維功能綜合方法不難回答。(2)要抓住馮湛立足實戰(zhàn)(實踐)，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，將各種船只的優(yōu)點集中在一起等有效信息，回扣教材知識，組織答案?；卮饐l(fā)時，要注意把馮湛打造戰(zhàn)船的有益做法上升到理性高度，指出應(yīng)汲取的寶貴經(jīng)驗。 答案：(1)不是。(2分)多槳船是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體，它具有整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。作為整體具有它的每一個要素都不能單獨具有的功能。(4分) (2)①在思維創(chuàng)新中，堅持以實踐為基礎(chǔ)，在繼承的基礎(chǔ)上進行綜合集成，綜合運用了多種思維方式。(2分)②運用功能綜合方法，進行聚合思維。(2分)③在辯證唯物主義的指導(dǎo)下，自覺地培養(yǎng)以科學(xué)知識為基礎(chǔ)、以求真務(wù)實精神為向?qū)?、以科學(xué)思維方法為工具的思維品格，堅持一切從實際出發(fā)，實事求是，與時俱進，善于創(chuàng)新，更好地報效國家，服務(wù)社會，造福人類。(2分)