《五年制醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年制醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院（136頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、　 　　　 　　　 五年制醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)　　 實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱　 　　　 　 　 　　　 　　　 　 　 中 山 醫(yī) 學(xué) 院　 　　　 二○○六 年 十一月　　 　　 目錄　　　 　 序言（編寫(xiě)五年制醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱的指導(dǎo)思想）.......……...4　　　 五年制醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本內(nèi)容與要求……….……………………….5　　　 五年制醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱　　　 《基礎(chǔ)化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱……………….....……....……….…….. .7　　　 《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱……………………….....…………. ..13　　 《

2、細(xì)胞生物學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱……………………….....……………17　 《有機(jī)化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱…….....…………............……………….22　 《人體解剖學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱………………...……......………..…...27　 《組織學(xué)與胚胎學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱…….....…………..........……….. 47　　　 《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》 課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱……………………….....………...…54　 《實(shí)驗(yàn)生理學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱………………………....... ………..…63　　　 《病理學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱……………………….....……

3、………….....71 　 《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱………………………....... ……..…82　 《分子醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱………………………....... ……..…90　　　 《人體寄生蟲(chóng)學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱……………………....... ………….96　 《臨床寄生蟲(chóng)學(xué)檢驗(yàn)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱……………………... ……..…101　 《儀器分析》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱……………………………....... ……..…106　 《法醫(yī)毒理學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱………………...………….…….……..110　 《法醫(yī)毒物分析》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱…….....………….

4、.........………….…114　 《法醫(yī)病理學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱………………...……....……………….118　 《法醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱………………………....…………..123　　 《法醫(yī)學(xué)探索性》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱……………………...…………..…..127　　　 《法醫(yī)物證學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱………………………....………………130　 五年制醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)各分枝學(xué)科開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程及學(xué)時(shí)..………......135　　 　 　 　　　 　　　 　　 　　　 　　　 　　　

5、　 　　　 　 　　 　　　 　　　 　　　 　　 　　　 　　 　 　　　 　　　 　 　 ]序 言　 　 我校五年制醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)（臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、眼科視光學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)）的目標(biāo)是培養(yǎng)具有較扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才?！　　? 中山大學(xué)五年制醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)模式是：前期趨同，后期分流，各醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)在進(jìn)入臨床或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)之前，先進(jìn)行公共課及基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐性很強(qiáng)，根據(jù)醫(yī)學(xué)教育的規(guī)律和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，五年制各醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程，包括《基礎(chǔ)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)

6、》、《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《細(xì)胞生物學(xué)》、《人體解剖學(xué)》、《組織學(xué)與胚胎學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)生理學(xué)》、《分子醫(yī)學(xué)技能》、《病理學(xué)》、《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》、《人體寄生蟲(chóng)學(xué)》等。其中醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)及法醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)還分別開(kāi)設(shè)了具有專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)課程,如醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的《臨床寄生蟲(chóng)學(xué)檢驗(yàn)》、《儀器分析》等, 法醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的《法醫(yī)毒理學(xué)》、《法醫(yī)病理學(xué)》、《法醫(yī)物證學(xué)》等。　　　 注重“三基三嚴(yán)”（基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)肅態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)）是我校醫(yī)科的優(yōu)良教學(xué)傳統(tǒng)，在此秉承此優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為適應(yīng)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)需要，“三早”（早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會(huì)）成為我校醫(yī)科人才培養(yǎng)的重

7、要舉措。各實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法也根據(jù)學(xué)科發(fā)展和形勢(shì)發(fā)展進(jìn)行更新與改革。除了保留經(jīng)典的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)外，相干課程更新了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)補(bǔ)充醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)，增設(shè)綜合性、探索性、學(xué)生自主設(shè)計(jì)性等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)揮以學(xué)生主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性。　 通過(guò)各學(xué)科多種教學(xué)形式的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生在進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)及熟悉基本技能的同時(shí)，也體驗(yàn)到科學(xué)研究的過(guò)程，從而提高學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)他們科學(xué)的思維方式和科學(xué)精神，增強(qiáng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鍛煉其與社會(huì)和諧相處的團(tuán)隊(duì)精神和溝通交流能力。提高了學(xué)生的自學(xué)

8、能力，動(dòng)手操作能力，科學(xué)思維能力，開(kāi)拓創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、思維和素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的高級(jí)醫(yī)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才，為日后學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)工作及科研工作奠定了良好的基礎(chǔ)?！　? 　　　 五年制醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本內(nèi)容與要求　　　 　　 1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本內(nèi)容　　 （1）《基礎(chǔ)化學(xué)》：包括22個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如硫離子交換法測(cè)定氯化鉛溶度積、原子吸收分光光度法測(cè)定血清中鐵含量?！? （2）《有機(jī)化學(xué)》：包括13個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如乙酸乙酯的制備、探索實(shí)驗(yàn)藥物官能團(tuán)的檢驗(yàn)等?！? （3）《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》：包括11個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如A型超聲儀的使用、液體粘滯系數(shù)的測(cè)定等?！　? （4）《

9、細(xì)胞生物學(xué)》：包括10個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如細(xì)胞膜的通透性測(cè)定、細(xì)胞的吞噬活動(dòng)等　　　 （5）《人體解剖學(xué)》：包括34個(gè)綜合性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及17個(gè)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如顱骨、軀干骨、四肢骨的連結(jié)的解剖，臨床常用骨性標(biāo)志的觸摸、定位及調(diào)查等?！　? （6）《組織學(xué)與胚胎學(xué)》：包括24項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)，6項(xiàng)綜合實(shí)驗(yàn)及1項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?！? （7）《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》：包括7個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及6個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?！? （8）《實(shí)驗(yàn)生理學(xué)》：分第三學(xué)期與第五學(xué)期兩個(gè)階段完成，包括基本知識(shí)與基本技能學(xué)習(xí)，綜合實(shí)驗(yàn)，探索性實(shí)驗(yàn)三個(gè)階段。　 （9）《病理學(xué)》：實(shí)習(xí)課內(nèi)容是通過(guò)形態(tài)觀察認(rèn)識(shí)各系統(tǒng)病變情況，理解疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，掌握各種常見(jiàn)

10、疾病的基本病理特點(diǎn)、診斷及鑒別診斷要點(diǎn)?！　? （10）《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》：包括41個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，如溶菌酶試驗(yàn)、吞噬作用實(shí)驗(yàn)等?！? （11）《分子醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)》：包括13個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目（其中1項(xiàng)為科研探索性實(shí)驗(yàn)），如DNA的制備與鑒定技術(shù)，蛋白質(zhì)的純化技術(shù)等?！　? （12）《人體寄生蟲(chóng)學(xué)》：包括吸蟲(chóng)、原蟲(chóng)、線蟲(chóng)等8個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?！　? （13）醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)課程：包括《臨床寄生蟲(chóng)學(xué)檢驗(yàn)》、《儀器分析》等, 其基本內(nèi)容有:常見(jiàn)寄生蟲(chóng)病的病原學(xué)檢查方法;常用分析儀器的構(gòu)造、原理,對(duì)其性能進(jìn)行測(cè)試并對(duì)部分參數(shù)進(jìn)行校正等?！? （14）法醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)特有的實(shí)驗(yàn)課程：包括《法醫(yī)毒理學(xué)》、《法醫(yī)病理學(xué)》、《法醫(yī)物證

11、學(xué)》等, 研究死亡與尸體現(xiàn)象; 各種機(jī)械性窒息的發(fā)生機(jī)制、征象、后果和檢驗(yàn)方法; 各種毒物的性狀、毒理作用及法醫(yī)人類(lèi)學(xué)的個(gè)人識(shí)別等內(nèi)容?！　　? 　　 2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求：　　 培養(yǎng)學(xué)生掌握基本知識(shí)和技能，正確使用各種儀器；進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解，認(rèn)真觀察、準(zhǔn)確記錄并科學(xué)處理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?！? 要求學(xué)生能夠綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立設(shè)計(jì)和實(shí)施完成一個(gè)科研立題的項(xiàng)目。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(選擇實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)條件、儀器等)的能力，提高學(xué)生自學(xué)能力，動(dòng)手操作能力，科學(xué)思維能力，開(kāi)拓創(chuàng)新能力，語(yǔ)言與文字表達(dá)能力?！　? 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神、勇于

12、開(kāi)拓的創(chuàng)新意識(shí)。　 　　 3、使用的主要儀器設(shè)備有：　　　 電子分析天平、紫外可見(jiàn)分光光度儀、原子吸收光譜儀、酸度計(jì)、離子計(jì)、超聲診斷儀、心電圖機(jī)、雙蹤示波器、低頻信號(hào)發(fā)生器、箱式電位差計(jì)、顯微鏡、朱利氏秤、毛細(xì)管粘度計(jì)、CO2培養(yǎng)箱、超凈臺(tái)、低溫冰箱、普通離心機(jī)和低溫高速離心機(jī)、烘箱、熔點(diǎn)測(cè)定儀、旋光儀、折光計(jì)、氣相色譜儀、捐獻(xiàn)尸體、塑化標(biāo)本、模型標(biāo)本、手術(shù)器械、超冷冰箱、尸臺(tái)、解剖顯微鏡、石蠟切片機(jī)、石蠟包埋儀器、自動(dòng)脫水儀和自動(dòng)染色儀、計(jì)算機(jī)、紫外可見(jiàn)分光光度儀、聚合酶鏈反應(yīng)儀(PCR儀)、水平電泳槽和電泳儀，垂直電泳槽和電泳儀，微量移液器，恒流泵，層析柱，紫外檢測(cè)系統(tǒng)，自動(dòng)接收器

13、、手術(shù)器械、臺(tái)式低溫高速離心機(jī)、振蕩器、循環(huán)水浴裝置、凝膠成像系統(tǒng)、 BL-410生物信號(hào)計(jì)算機(jī)分析系統(tǒng)、八導(dǎo)生理記錄儀、體視解剖顯微鏡、血小板聚集儀、血糖測(cè)定儀、人工動(dòng)物呼吸機(jī)、熱板鎮(zhèn)痛儀、恒溫烤箱、消毒高壓鍋、空氣壓縮機(jī)、PH計(jì)、恒溫平滑肌槽、氧氣瓶、二氧化碳?xì)馄?、生物安全柜或超凈臺(tái)、酶標(biāo)儀、旋渦混合器、紫外檢測(cè)儀、凝膠成像系統(tǒng)、鼓風(fēng)干燥箱、微量移液器、微波爐、微量震蕩器、免疫佐劑攪拌機(jī)、蛋白純化儀、真空冷凍干燥機(jī)、干膠儀、隔水式恒溫培養(yǎng)箱、生化培養(yǎng)箱、液氮罐、蒸汽滅菌器、包埋機(jī)、切片機(jī)、圖像分析系統(tǒng)、熒光照相顯微攝影系統(tǒng)、生理機(jī)能八導(dǎo)監(jiān)測(cè)儀、原位雜交儀、奧林巴斯全自動(dòng)照相顯微攝影、氮空兩

14、氣一體機(jī)、氫氣發(fā)生器、水循環(huán)真空泵，紫外分析儀、電子氣體流量計(jì)、酸度計(jì)、振蕩機(jī)、吹付式試管濃縮裝置、薄層掃描儀、物理診斷學(xué)常用儀器、超純水儀、微量移液器、瓊脂糖凝膠電泳系統(tǒng)、聚丙烯酰胺凝膠電泳系統(tǒng)、熒光檢測(cè)DNA遺傳分析儀（ABI3100型DNA遺傳分析儀）、DHPLC分析系統(tǒng)等。　　 136　　 　 《基礎(chǔ)化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱　　　 　 課程名稱(chēng)(中文) 基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 　　 課程名稱(chēng)(英文) Experiments of Fundamental Chemistry 　　 課程編號(hào) 36008001 　　　 課程性質(zhì) 非獨(dú)立設(shè)課 　 課

15、程屬性 基礎(chǔ)課 　 教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)名稱(chēng) 醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 　 學(xué)時(shí)學(xué)分: 總學(xué)時(shí) 84 ，總學(xué)分 4，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 24 ，實(shí)驗(yàn)學(xué)分 1 　　 開(kāi)出時(shí)間： 一 年級(jí) 一 學(xué)期　　　 適用專(zhuān)業(yè) 臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等　　 先修課程 基礎(chǔ)化學(xué)理論 　　　 一、課程簡(jiǎn)介及基本要求　 　 《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是醫(yī)學(xué)院學(xué)生重要的一門(mén)必修基礎(chǔ)課程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)使學(xué)生系統(tǒng)掌握有關(guān)化學(xué)基本操作技能, 培養(yǎng)學(xué)生正確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果, 獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，并為其后續(xù)課程，如臨床診斷、生化檢驗(yàn)、

16、藥物分析等打下必要的基礎(chǔ)。為了提高醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)效果, 使學(xué)生不僅在實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能上得到全面的訓(xùn)練，同時(shí)在觀察、思維和科研創(chuàng)新能力方面也得到增強(qiáng)，在課程內(nèi)容安排上除保留少量經(jīng)典性的基本操作實(shí)驗(yàn)外，主要將基本操作融入綜合實(shí)驗(yàn)中，增加綜合實(shí)驗(yàn)。課程內(nèi)容方面分為兩個(gè)層次：基本操作實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列要求：　 1. 熟悉基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)及基本操作?！　　? 2. 熟悉對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)量和處理，最佳實(shí)驗(yàn)條件的判斷和選擇，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和討論等一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法?！? 3. 鞏固并加深對(duì)基礎(chǔ)化學(xué)理論課程的基本原理和概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，

17、求真求實(shí)的科學(xué)品德，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、查閱文獻(xiàn)能力、思維能力、想象能力、表達(dá)能力。　　 4. 通過(guò)完成綜合研究性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的科研素質(zhì)與創(chuàng)新意識(shí)?！? 5. 要求課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理，熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟，寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告?！　? 二、課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟆　　? 醫(yī)用基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是醫(yī)學(xué)院學(xué)生的一門(mén)重要的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，是五年制臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)的必修基礎(chǔ)課程。其目的主要是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握有關(guān)化學(xué)基本操作技能, 培養(yǎng)學(xué)生正確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果, 獨(dú)立分析

18、問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，并加深對(duì)基礎(chǔ)化學(xué)理論課程中基本原理和基本知識(shí)的理解認(rèn)識(shí)，為后續(xù)課程，如臨床診斷、生化檢驗(yàn)、藥物分析等課程打下必要的基礎(chǔ)?！　? 三、適用專(zhuān)業(yè)　　 臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等　 四、主要儀器設(shè)備　　 電子分析天平、紫外可見(jiàn)分光光度儀，原子吸收光譜儀，酸度計(jì)，離子計(jì)等。　 五、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求　　　 1. 本課程以實(shí)驗(yàn)為主。開(kāi)課后，課程負(fù)責(zé)教師首先需向?qū)W生介紹課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進(jìn)度、平時(shí)考核內(nèi)容、期末考試方式、實(shí)驗(yàn)守則及實(shí)驗(yàn)室安全制度等。　　　 2. 本課程主要設(shè)置兩種層次的實(shí)驗(yàn)：（1）基本操作

19、訓(xùn)練，驗(yàn)證性質(zhì)及鑒別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；（2）分析綜合實(shí)驗(yàn)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程包括預(yù)習(xí)、課前討論、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、結(jié)果討論和思考題等6個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)報(bào)告經(jīng)老師批閱后，方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?！　? 3. 學(xué)生根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的和要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)測(cè)定、數(shù)據(jù)處理，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中, 要求學(xué)生勤于動(dòng)手, 敏銳觀察, 細(xì)心操作, 開(kāi)動(dòng)腦筋, 分析鉆研問(wèn)題, 準(zhǔn)確記錄原始數(shù)據(jù), 經(jīng)教師檢查并簽名，實(shí)驗(yàn)及其原始數(shù)據(jù)記錄才有效?！　? 4. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，老師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行巡視，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄和報(bào)告。學(xué)生若實(shí)驗(yàn)失敗，應(yīng)找出原因，經(jīng)老師同意后才可

20、重做實(shí)驗(yàn)。　 5. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，整理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析誤差產(chǎn)生的原因，能對(duì)實(shí)驗(yàn)提出自己的改進(jìn)意見(jiàn)或建議。老師檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，學(xué)生方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。　　　 6. 利用大型精密分析儀器進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生需繪出儀器工作原理圖，記錄測(cè)試條件，打印出測(cè)量數(shù)據(jù)或譜線，并對(duì)其進(jìn)行處理與解釋。　 7. 任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，并要提前預(yù)做實(shí)驗(yàn)，上好每一堂課。實(shí)驗(yàn)前教師要親自檢查儀器設(shè)備情況，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要向?qū)W生提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)的一些問(wèn)題，著力培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、綜合考慮問(wèn)題的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析和研究問(wèn)題的方法。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后認(rèn)真小結(jié)帶教實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和體會(huì)?！　　?/p>

21、 六、考核與報(bào)告　 本課程采用平時(shí)考核、期末考試來(lái)綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)，著重考查學(xué)生基本操作的掌握程度、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度和精密度、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成研究型實(shí)驗(yàn)的能力。　 平時(shí)實(shí)驗(yàn)占60%，實(shí)驗(yàn)考查占40%。實(shí)驗(yàn)考查著重考查學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！? 每個(gè)實(shí)驗(yàn)的評(píng)分包括：預(yù)習(xí)報(bào)告20%，實(shí)際操作40%，結(jié)果20%，總結(jié)報(bào)告20%?！? 實(shí)驗(yàn)成績(jī)實(shí)行百分制，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格等5級(jí)。量化標(biāo)準(zhǔn)詳見(jiàn)有關(guān)規(guī)定。　　 七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容　 序號(hào)　　　 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)　 內(nèi)容提要　　　 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)　　 每組人數(shù)　 實(shí)驗(yàn)屬

22、性　 實(shí)驗(yàn)者類(lèi)別　　　 開(kāi)出要求　　　 1 　　　 硫酸銅的提純　　　 （Purification of copper sulfate）　 1. 了解用化學(xué)法提純粗硫酸銅的方法　　　 2. 練習(xí)過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等基本操作　　 3　 1　 綜合　 本科　 必做　 2　 硫酸銅純度檢驗(yàn)（Test of the purity of copper sulfate）　 學(xué)習(xí)化學(xué)法檢驗(yàn)硫酸銅純度的方法　　　 3　　 1　　 驗(yàn)證　 本科　 選做　 3　 凝固點(diǎn)下降法測(cè)定萘的相對(duì)分子質(zhì)量（Determination of relative molecular ma

23、ss from freezing point lowering）　　 1. 熟悉凝固點(diǎn)下降法測(cè)定非電解質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的原理和實(shí)驗(yàn)方法　 2. 進(jìn)一步理解稀溶液的依數(shù)性　　 3　　　 1　　　 綜合　 本科　　　 選做　　 4　 化學(xué)反應(yīng)速度與活化能（the rate of a chemical reaction and energy of activation）　　 1. 了解濃度、溫度和催化劑對(duì)反應(yīng)速度的影響　　 2. 測(cè)定過(guò)硫酸銨與碘化鉀反應(yīng)的反應(yīng)速度，并計(jì)算反應(yīng)級(jí)數(shù)、反應(yīng)速度常數(shù)和反應(yīng)的活化能　 3　　 2　 綜合　 本科　 選做　 5　　 離子交換法

24、測(cè)定氯化鉛溶度積（Determination of the solubility product of lead chloride by ion-exchange chromatography）　　 1. 了解離子交換樹(shù)脂的性質(zhì)和使用方法　 2. 學(xué)習(xí)用離子交換法測(cè)定難溶電解質(zhì)的溶解度和溶度積的原理和方法　　　 3　 2　 綜合　　　 本科　　 選做　 6　 醋酸質(zhì)子轉(zhuǎn)移平穩(wěn)常數(shù)的測(cè)定（Determination of the proton transfer equilibrium constant of acetic acid）　　　 1. 了解pH計(jì)（酸度計(jì)）的使用方法

25、　　 2. 了解弱酸質(zhì)子轉(zhuǎn)移平衡常數(shù)的測(cè)定方法　　 3. 進(jìn)一步加深有關(guān)質(zhì)子轉(zhuǎn)移平衡基本概念的認(rèn)識(shí)　 4. 學(xué)習(xí)繪制滴定曲線。　 3　 2　 綜合　 本科　　 選做　　 7　 電子分析天平和容量分析儀器的使用（Using of analytical balance and capacity analytical instruments）　 1. 熟練掌握電子分析天平的使用方法　 2. 學(xué)會(huì)使用稱(chēng)量瓶及用差減稱(chēng)量法稱(chēng)取樣品　　　 3. 熟練掌握容量瓶、移液管、滴定管等容量分析儀器的使用方法　　 3　 1　　 基本操作　　 本科　 必做　　 8　　　 氫氧化

26、鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定（Preparation and standardization NaOH standard solution）　　　 1. 了解堿標(biāo)準(zhǔn)溶液一般的配制和標(biāo)定方法　　　 2. 掌握用鄰苯二甲酸氫鉀標(biāo)定氫氧化鈉溶液的方法　　　 3　 1　　　 綜合　　　 本科　 選做　 9　　　 食醋中總酸度的測(cè)定（Determination of total acidity of vinegar）　　　 通過(guò)食醋中總酸度的測(cè)定，進(jìn)一步掌握酸堿滴定法的應(yīng)用　 3　　　 1　 綜合　　 本科　 選做　　 10　　 鹽酸標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定（Preparatio

27、n and standardization of HCl standard solution）　　 1. 了解酸標(biāo)準(zhǔn)溶液一般的配制和標(biāo)定方法　　　 2. 掌握用硼砂或碳酸鈉標(biāo)定鹽酸溶液的方法　　　 3　 1　 綜合　　　 本科　　 選做　 11　　 小蘇打片中NaHCO3含量的測(cè)定（Determination of solution bicarbonate）　　 1. 了解藥用小蘇打片中NaHCO3含量的測(cè)定　　　 2. 繼續(xù)練習(xí)滴定分析的基本操作　　　 3　 1　　　 綜合　　 本科　 必做　　 12　　 碘標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定（Preparation a

28、nd standardization of standard solution of iodine）　　　 1. 學(xué)習(xí)直接碘量法的基本原理　　　 2. 掌握碘標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定方法　　　 3　　　 1　　 綜合　 本科　 選做　 13　 維生素C含量的測(cè)定（Determination of vitamin C）　　 1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握碘量法的應(yīng)用　　　 2. 掌握維生素C含量的測(cè)定方法　　　 3　　　 1　　 綜合　　 本科　　 必做　 14　　　 EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定(Preparation and standardization of standar

29、d EDTA solution)　 1. 學(xué)習(xí)螯合滴定法的基本原理　　　 2. 掌握EDTA標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定　 3　　　 1　　　 綜合　　 本科　　　 選做　　 15　　 水中總硬度的測(cè)定(Determination of total hardness of water)　　 1. 掌握螯合滴定法測(cè)定水的硬度的原理及方法　 2. 學(xué)習(xí)水的硬度的計(jì)算及表示方法　 3　 1　　　 綜合　　　 本科　 必做　　　 16　　　 高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定(Preparation and standardization of standard KMnO4 so

30、lution)　 1. 學(xué)習(xí)高錳酸鉀法的原理　　 2. 掌握高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定的方法　　　 3　　 1　　　 綜合　　　 本科　　　 選做　 17　　 高錳酸鉀法測(cè)定硫酸亞鐵銨中鐵的含量(Determination of the iron ions in ammonium ferrous sulfate by potassium permanganate method)　 1. 學(xué)習(xí)高錳酸鉀法的應(yīng)用　　 2. 掌握氧化還原滴定的計(jì)算方法　 3　 1　 綜合　　 本科　　 選做　 18　　　 分光光度法測(cè)定溶液中總鐵離子的含量(Determinati

31、on of the total iron ions in solution by spectrophotometry)　 1. 學(xué)習(xí)721型分光光度計(jì)和752型紫外光柵分光光度計(jì)的使用方法　 2. 掌握Fe2+的分光光度分析方法　　 3　 2　 綜合　 本科　 必做　　　 19　　 原子吸收分光光度法測(cè)定血清中鐵含量(Determination of the total iron in serum by AAS)　　　 1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解原子吸收分光光度計(jì)的原理、基本結(jié)構(gòu)和使用方法　　　 2. 學(xué)習(xí)血清中鐵的原子吸收分光光度分析方法　　　 3　 4　　 綜合　 本

32、科　 選做　 20　　　 紫外分光光度法測(cè)定維生素B12的含量(Determination of vitamin B12 by ultraviolet grating spectrophotometer)　　　 1. 掌握752型紫外光柵分光光度計(jì)的使用方法　 2. 學(xué)習(xí)利用藥物的百分吸光系數(shù)進(jìn)行分析的方法　 3　　　 2　　 綜合　　 本科　　　 選做　 21　 氟離子選擇性電極測(cè)定尿中氟含量(Determination of fluorine in urine by ion selective electrode)　　 1. 熟悉用氟離子選擇性電極測(cè)定尿氟的原理和

33、方法　 2. 學(xué)習(xí)并掌握離子計(jì)的使用　　 3　　 2　　　 綜合　 本科　 必做　　　 22　　　 草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的合成和組成測(cè)定(synthysis and determination of K3Fe(C2O4)3)　　 1. 掌握醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技術(shù)　 2. 使學(xué)生懂得將所學(xué)的操作技術(shù)運(yùn)用于綜合實(shí)驗(yàn)　　 3. 掌握配位化合物的合成原理和組成測(cè)定方法　　 3　　　 1　　　 綜合　　 本科　　　 選做　 小計(jì)　　　 　　　 　 66　　 　　　 　 　　 　 八、說(shuō)明　 1. 本課程共提供21學(xué)時(shí)的必做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，同時(shí)提供了選做實(shí)驗(yàn)

34、與帶有科學(xué)研究性質(zhì)的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。可根據(jù)需要，從中選做。　 2. 在課程的教學(xué)過(guò)程中，將不斷深化和擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合化學(xué)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)與教師的最新科研成果，對(duì)實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容進(jìn)行更新，從而使課程的發(fā)展緊跟學(xué)科的發(fā)展，使學(xué)生及時(shí)接觸學(xué)科前沿?！　? 3. 結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度，安排相應(yīng)的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)。開(kāi)放實(shí)驗(yàn)以科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)為主，其內(nèi)容可以由老師提供，或?qū)W生自帶課題。通過(guò)實(shí)驗(yàn)室的全面開(kāi)放，一方面可以加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展；另一方面可以使實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力較差的學(xué)生得到更多的鍛煉機(jī)會(huì)，從而提高其實(shí)驗(yàn)技能?！　?

35、 　　　 修訂人: 曾颯 周勰　　　 審核人: 劉德育　 修訂日期：2006年7月10日　　 　 　 　 　 　 　　　 　　 　　　 　　　 　　　 　　　 　　 　　　 　　 　　　 《醫(yī)用物理學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱　　　 課程名稱(chēng)(中文) 醫(yī)用物理學(xué)實(shí)驗(yàn)_ 　 課程名稱(chēng)(英文) Experiments of Medical Physics 　 課程編號(hào) 50121071 　 課程性質(zhì) 非獨(dú)立設(shè)課 　　　 課程屬性

36、基礎(chǔ)課 　　　 教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)名稱(chēng) 《醫(yī)用物理學(xué)實(shí)驗(yàn)》 　　　 學(xué)時(shí)學(xué)分: 總學(xué)時(shí) 84 總學(xué)分 4_實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 32 實(shí)驗(yàn)學(xué)分 1 　　　 開(kāi)出時(shí)間： 一 年級(jí) 一 學(xué)期　　　 適用專(zhuān)業(yè) 臨床醫(yī)學(xué)、視光學(xué)、麻醉學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)　　 先修課程 醫(yī)用物理學(xué)理論 　　　 一、課程簡(jiǎn)介及基本要求　　 本課程針對(duì)醫(yī)學(xué)本科一年級(jí)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)了基本測(cè)量，液體粘滯系數(shù)測(cè)定，A型超聲儀器的使用，心電圖儀的使用及其技術(shù)指標(biāo)的測(cè)量，使用分光儀測(cè)定光波波長(zhǎng)，雙蹤示波器的使用，液體表面張力測(cè)定，溫差電耦測(cè)量物體表面溫度，生物醫(yī)學(xué)圖像的攝錄與分析，顯微攝

37、影，顯微鏡角放大率測(cè)定，顯微鏡測(cè)定微小物體的大小等一系列實(shí)驗(yàn)課程，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握和了解相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，提高實(shí)驗(yàn)技能，激發(fā)實(shí)驗(yàn)研究興趣。使學(xué)生掌握最基本的“醫(yī)用物理實(shí)驗(yàn)”的方法，開(kāi)拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作和動(dòng)手解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、勇于探索和創(chuàng)造的精神，為將來(lái)醫(yī)學(xué)臨床實(shí)驗(yàn)研究奠定必要的基礎(chǔ)。　　　 二、課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟆　　? “醫(yī)用物理學(xué)”是醫(yī)學(xué)院校一門(mén)重要基礎(chǔ)課程，“醫(yī)用物理實(shí)驗(yàn)”是“醫(yī)用物理學(xué)”不可缺少的一個(gè)重要組成部分，醫(yī)用物理學(xué)的理論研究都是以嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，它與醫(yī)用物理學(xué)的理論課有密切關(guān)系，又有它獨(dú)特的目的要求?！? 1

38、． 實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的實(shí)踐與論證，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解醫(yī)用物理學(xué)知識(shí)和理論的由來(lái)。通過(guò)感性知識(shí)，加深對(duì)理性知識(shí)的理解。　 2． 通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生了解醫(yī)用物理學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)方法和技能， 鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力?！? 3． 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合等科學(xué)思維能力， 以及獨(dú)立工作的能力和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)?！? 4． 使學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面的基本知識(shí)?！? 三、適用專(zhuān)業(yè)　　　 臨床醫(yī)學(xué)、視光學(xué)、麻醉學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)?！　? 四、主要儀器設(shè)備　　 超聲診斷儀，心電圖機(jī)，雙蹤示波器，低頻信號(hào)發(fā)生器，箱式電位差計(jì)，分光計(jì)，顯微鏡，微型計(jì)算機(jī)

39、，照相機(jī)，朱利氏秤，毛細(xì)管粘度計(jì)等。 　　 五、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求　　　 1． 預(yù)習(xí) 學(xué)生在課前應(yīng)按照實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)度表的安排預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)以及教材有關(guān)章節(jié)， 對(duì)該次實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本原理和操作方法有一定的了解。　　　 2． 講解 教師視情況對(duì)該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排及注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，或采用電化教學(xué)的方法，在開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中配備相應(yīng)的電視錄像帶，使學(xué)生通過(guò)錄像觀看。讓學(xué)生有充分的時(shí)間按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的要求進(jìn)行獨(dú)立操作與觀察。　 3． 獨(dú)立操作與觀察 實(shí)驗(yàn)一般2人一組共用一些儀器、材料，但學(xué)生必須個(gè)人獨(dú)立操作和觀察。在實(shí)驗(yàn)中要按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)認(rèn)真操作，仔細(xì)觀察，做好記錄?！? 4． 課堂指導(dǎo)

40、 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師密切注意學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程，隨時(shí)接受學(xué)生的詢(xún)問(wèn)，幫助學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)迅速掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題予以解答和指導(dǎo)?！　? 5． 作業(yè) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，實(shí)事求是地記錄、分析、和處理。并在下一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)呈交獨(dú)立撰寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀教師批改后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不斷提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量?！? 六、實(shí)驗(yàn)規(guī)則和注意事項(xiàng)　 1．學(xué)生必須按時(shí)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，不得無(wú)故遲到、缺課。　　 2．進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，注意維持實(shí)驗(yàn)室秩序和保持清潔衛(wèi)生?！　? 3．不得擅自拆卸實(shí)驗(yàn)儀器及零部件?！? 4．保管好各自使用的儀器、實(shí)驗(yàn)器材，如有損壞，應(yīng)予賠償。　 5．每次實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)當(dāng)清洗各

41、自使用過(guò)的器皿、儀器用具，并按原樣放置。　 6．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)異樣危險(xiǎn)情況，或損壞儀器用具，應(yīng)立即向老師報(bào)告?！? 7．提前做完實(shí)驗(yàn)的學(xué)生，應(yīng)向老師報(bào)告并提交數(shù)據(jù)結(jié)果檢查，經(jīng)老師簽名后，可以提前下課?！　　? 8．值日生應(yīng)當(dāng)按照老師的要求完成各項(xiàng)工作，并向老師報(bào)告準(zhǔn)予后才能離開(kāi)。　　　 七、考核與報(bào)告　 每次實(shí)驗(yàn)課后都需要獨(dú)立撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并在下一次實(shí)驗(yàn)課時(shí)呈交老師。實(shí)驗(yàn)課的表現(xiàn)和最后實(shí)驗(yàn)考試成績(jī)、以及作業(yè)情況將以平時(shí)成績(jī)的方式納入“醫(yī)用物理學(xué)”課程總成績(jī)。　 八、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容　　 序號(hào)　　 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)　 內(nèi)容提要　　 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)　　 每組人數(shù)　 實(shí)驗(yàn)屬性　　　 實(shí)驗(yàn)

42、者類(lèi)別　　 開(kāi)出要求　　 0　　 緒論(Introduction)　　　 1．掌握有效數(shù)字、測(cè)量誤差的相關(guān)知識(shí)。2.掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法?！? 3　 2　　　 驗(yàn)證　　　 本科　　　 必做　　　 1　　 實(shí)驗(yàn)一 基本測(cè)量(Basic measurement)　 1．掌握游標(biāo)原理和使用。2.學(xué)會(huì)使用螺旋測(cè)微計(jì)。3.學(xué)習(xí)用物理天平測(cè)定固體密度的方法?！? 3　 2　 驗(yàn)證　 本科　　　 選做　 2　 實(shí)驗(yàn)二 液體粘滯系數(shù)的測(cè)定(Determination of the viscosity coefficient for liquit)　　　 1．測(cè)定酒精的

43、粘滯系數(shù)。2. 落球法測(cè)定甘油的粘滯系數(shù)?！　　? 3　 2　　　 驗(yàn)證　　　 本科　　　 必做　 3　　　 實(shí)驗(yàn)三 A型超聲儀的使用(Operation of the ultrasonic diagnosis A-mode)　 1．了解超聲儀的基本結(jié)構(gòu)和使用方法。2.學(xué)會(huì)用超聲儀測(cè)量物體的厚度和物體中的聲速?！　? 3　　　 2　　 驗(yàn)證　　　 本科　 必做　　　 4　 實(shí)驗(yàn)四 表面張力系數(shù)測(cè)定 (Determination of coefficient of surface tension)　　 1． 利用朱利氏秤測(cè)定水的表面張力系數(shù)。2。利用朱利氏秤測(cè)定

44、酒精的表面張力系數(shù)?！　? 3　　 2　　 驗(yàn)證　　　 本科　　　 必做　　　 5　 實(shí)驗(yàn)五 心電圖儀的使用及其技術(shù)指標(biāo)的測(cè)量(The operation of electrocardiogram and the measurement of its technical criterion)　　　 1．學(xué)習(xí)心電圖儀的使用方法。 2.學(xué)習(xí)心電圖儀的技術(shù)指標(biāo)測(cè)量。　 3　 2　　 綜合　　　 本科　　 必做　 6　　 實(shí)驗(yàn)六 用箱式電位差計(jì)測(cè)溫差電動(dòng)勢(shì) (The measurement of electromotive force caused by differe

45、nce in temperature using potentiometer)　　　 1．了解熱電偶測(cè)溫的原理。2.學(xué)習(xí)用箱式電位差計(jì)測(cè)溫差電動(dòng)勢(shì) ?！　　? 3　　 2　　　 驗(yàn)證　 本科　 必做　　 7　　　 實(shí)驗(yàn)七 電子示波器的使用(Operation of oscillograph)　　　 1． 了解示波器的工作原理?！　? 2． 學(xué)習(xí)正確使用示波器的方法。　 3　　　 2　　　 驗(yàn)證　　　 本科　　 必做　 8　　 實(shí)驗(yàn)八 用衍射光柵測(cè)定光波波長(zhǎng)(Measurement of wavelength of light with grating)　　　

46、 1．測(cè)定光柵常數(shù)。2. 測(cè)定光波波長(zhǎng)?！　　? 3　　　 2　　　 驗(yàn)證　　　 本科　 必做　　　 9　　 實(shí)驗(yàn)九 顯微攝影(Photomicrography)　 1．了解照相機(jī)的結(jié)構(gòu)和使用，掌握顯微攝影的操作方法。2. 了解沖洗底片的原理和操作方法?！　　? 3　　 2　　 驗(yàn)證　　 本科　 選做　 10　　　 實(shí)驗(yàn)十 測(cè)定顯微鏡角放大率和微小物體的大小(Measurement of angular magnification of the microscope and small object)　　 1．了解顯微鏡結(jié)構(gòu)原理和使用方法。2. 測(cè)定顯微鏡角放大

47、率和微小物體的大小?！? 3　　　 2　 驗(yàn)證　 本科　 必做　　 11　　 實(shí)驗(yàn)十一 生物醫(yī)學(xué)圖像的攝錄與分析處理(The taking and analysis of bio-medical pictures)　 1．學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)圖像攝錄與分析處理的方法。2. 了解一些圖像處理和分析軟件的基本功能?！　　? 3　 2　　　 綜合　　 本科　 必做　　 小計(jì)　　　 　 　　　 36　　 　 　　 　　 　 九、說(shuō)明　　 根據(jù)醫(yī)用物理學(xué)的進(jìn)展和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容將作一定調(diào)整或更改?！　　?

48、 　　　 修訂人: 徐生輝　 審核人: 　　　 批準(zhǔn)人: 　　 修訂日期：2006年2月18日　 　　　 　　　 《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱　　 　 課程名稱(chēng)(中文) 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)　　 課程名稱(chēng)(英文) Experiments of Medical Cell Biology　　　 課程編號(hào)

49、 55000073 　 課程性質(zhì) 獨(dú)立設(shè)課 　 課程屬性 基礎(chǔ)課 　 教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)名稱(chēng) 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)及習(xí)題集　 學(xué)時(shí)學(xué)分: 總學(xué)時(shí) 70 總學(xué)分 3實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 30 實(shí)驗(yàn)學(xué)分 1 　　 開(kāi)出時(shí)間： 一 年級(jí) 一 學(xué)期　　　 適用專(zhuān)業(yè) 醫(yī)學(xué)及生物學(xué)專(zhuān)業(yè)　　 先修課程 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)　　　 一、課程簡(jiǎn)介及基本要求　　　 本課程針對(duì)醫(yī)學(xué)本科一年級(jí)的學(xué)生，開(kāi)設(shè)了顯微鏡的使用、細(xì)胞的生理活動(dòng)、細(xì)胞的組織化學(xué)、細(xì)胞的培養(yǎng)、細(xì)胞的顯微測(cè)量技術(shù)、細(xì)胞骨架的制備、細(xì)胞器的分級(jí)分離和染色體技術(shù)等一系列實(shí)驗(yàn)課程，使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，掌握和了解細(xì)胞生物學(xué)

50、的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，提高實(shí)驗(yàn)技能，激發(fā)實(shí)驗(yàn)研究興趣，探索細(xì)胞生命活動(dòng)的本質(zhì)和基本規(guī)律，為本科生的其它醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)以及將來(lái)的研究工作奠定良好的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也適用于生物學(xué)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列要求：　　 1、 了解普通光學(xué)顯微鏡鏡的構(gòu)造、原理，能熟練運(yùn)用顯微鏡進(jìn)行觀察，掌握油鏡的使用方法。了解相差顯微鏡和電子顯微鏡的應(yīng)用?！　　? 2、 熟悉細(xì)胞的顯微和亞微結(jié)構(gòu)?！　? 3、 了解細(xì)胞的組織化學(xué)、細(xì)胞的培養(yǎng)等技術(shù)。　 4、 熟悉細(xì)胞器的分級(jí)分離和染色體制備技術(shù)?！? 5、 了解細(xì)胞的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)?！? 6、 建立細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位觀念，了解細(xì)胞形態(tài)和

51、功能的多樣性特點(diǎn)　 7、具備良好的動(dòng)手能力、觀察能力、思維能力、想象能力和較好的生物繪圖表達(dá)能力?！　　? 二、課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟆? 《細(xì)胞生物學(xué)》既是生命科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科又是前沿科學(xué)，它的理論知識(shí)都是以客觀的科學(xué)實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，揭示細(xì)胞生命活動(dòng)的規(guī)律，因而具有獨(dú)特的目的要求：　 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解細(xì)胞生物學(xué)知識(shí)和理論的由來(lái)，建立感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)理性知識(shí)的理解?！　? 2、通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生了解細(xì)胞生物學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)方法和技能，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力?！? 3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、綜合等科學(xué)思維能力，以及獨(dú)立的工作能力和實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)?！　　? 4、使學(xué)生掌握書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)

52、報(bào)告、生物繪圖、制表等方面的基本知識(shí)?！　? 5、培養(yǎng)良好的科學(xué)研究習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神?！? 三、適用專(zhuān)業(yè)　　 醫(yī)學(xué)及生物學(xué)專(zhuān)業(yè)?！　? 四、主要儀器設(shè)備　　　 普通光學(xué)顯微鏡，倒置相差顯微鏡，CO2培養(yǎng)箱，超凈臺(tái)，低溫冰箱，普通天平和電子天平，普通離心機(jī)和低溫高速離心機(jī)，烘箱，水浴箱，電腦　　　 五、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求　　 1、預(yù)習(xí) 學(xué)生在課前應(yīng)按照實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)度表的安排預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)以及教材有關(guān)章節(jié)， 對(duì)該次實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本原理和操作方法有一定的了解。　 2、講解 教師對(duì)該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排及注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，并在某些實(shí)驗(yàn)中結(jié)合使用經(jīng)典的錄像講授知識(shí)，并注意留有充分的時(shí)

53、間讓學(xué)生按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的要求進(jìn)行獨(dú)立操作與觀察。　　 3、獨(dú)立操作與觀察 實(shí)驗(yàn)一般4人一組共用一些藥品、材料和器械，但學(xué)生必須個(gè)人獨(dú)立操作和觀察。在實(shí)驗(yàn)中要按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)認(rèn)真操作，仔細(xì)觀察，做好記錄。 　 4、課堂指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師密切關(guān)注學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程，隨時(shí)接受學(xué)生的詢(xún)問(wèn)，幫助學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)迅速掌握相關(guān)實(shí)驗(yàn)技能，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題予以解答和指導(dǎo)。　 5、實(shí)驗(yàn)報(bào)告 學(xué)生必須實(shí)事求是地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，善于從現(xiàn)象中提取典型的客觀事實(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)呈交。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀教師批改后的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不斷提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量?！? 六、考核與報(bào)告　　 本課

54、程采用平時(shí)考核、期中考試操作、期末適量筆試來(lái)綜合評(píng)定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。著重考查學(xué)生對(duì)基本實(shí)驗(yàn)技能的掌握程度（尤其是對(duì)普通光學(xué)顯微鏡的應(yīng)用能力）、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能分析表達(dá)的能力?！　? 平時(shí)考核主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上。教師也可當(dāng)堂對(duì)某個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考核，對(duì)于操作得當(dāng)、觀察認(rèn)真和實(shí)驗(yàn)結(jié)果優(yōu)良的學(xué)生還可以給予加分鼓勵(lì)（一般是加5-10分，累加計(jì)入當(dāng)次實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)中）。實(shí)驗(yàn)報(bào)告的成績(jī)實(shí)行百分制，每次成績(jī)都登記在冊(cè)，各次實(shí)驗(yàn)的平均分?jǐn)?shù)將以20%~30%的比例納入醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)總成績(jī)?！? 期中考試操作從2006級(jí)開(kāi)始執(zhí)行。主要是針對(duì)顯微鏡的操作，進(jìn)行當(dāng)堂考試，以滿(mǎn)分為5分的方式記入醫(yī)學(xué)細(xì)胞

55、生物學(xué)總成績(jī)。對(duì)于顯微鏡操作不及格（低于3分）的學(xué)生設(shè)置1次單獨(dú)的補(bǔ)考機(jī)會(huì)?！? 期末適量筆試，主要體現(xiàn)在期末考試的選擇題中，針對(duì)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象、原理或結(jié)果分析，出5道左右的選擇題?！　　? 七、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置與內(nèi)容　 序號(hào)　 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)　　　 內(nèi)容提要　　　 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)　 每組人數(shù)　　　 實(shí)驗(yàn)屬性　　 實(shí)驗(yàn)者類(lèi)別　 開(kāi)出要求　　　 1 　 普通顯微鏡的構(gòu)造及使用方法（The structure and usage of light microscope）　 1．掌握低倍鏡、高倍鏡的正確使用方法。2.熟悉油鏡的使用方法。3.了解普通顯微鏡的構(gòu)造及成像原理?！? 3　　　 1　　

56、 綜合　　 本科　 必做　　　 2　 細(xì)胞膜的通透性測(cè)定（Measurement of cell membrane permeability ）　 1．了解溶血現(xiàn)象的發(fā)生。2. 熟悉測(cè)定細(xì)胞膜的通透性。　 3　　　 4　　　 綜合　　　 本科　 必做　 3　　　 細(xì)胞中DNA和RNA的顯示 (P.19)（Demonstration of DNA and RNA in the cell）　　　 1．熟悉Feulgen 反應(yīng)的染色方法2。了解Feulgen 反應(yīng)的基本原理?！　? 3　 1　　　 驗(yàn)證　　　 本科　 必做　 4　 細(xì)胞的吞噬活動(dòng) (P.4

57、5)（The activities of cytophage）　　　 1．了解誘導(dǎo)小鼠腹腔產(chǎn)生巨噬細(xì)胞的原理2．熟悉巨噬細(xì)胞吞噬活動(dòng)的基本過(guò)程　　　 3　　　 4　　 綜合　 本科　 必做　　 5　　　 培養(yǎng)細(xì)胞的形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)(P.61)（observation and cytometry of culture cells）　　 1．熟悉培養(yǎng)細(xì)胞形態(tài)分類(lèi)的特點(diǎn)?！　　? 2．掌握培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)變化的規(guī)律以及細(xì)胞計(jì)數(shù)的方法?！　　? 3　　 1　　 綜合　 本科　 必做　　　 6　 細(xì)胞中微絲的染色及觀察 (P.38)　 （Staining and

58、observation of microfilament in the cell）　 1．掌握考馬斯亮藍(lán)R250染細(xì)胞骨架微絲的方法。　　 2．了解動(dòng)、植物細(xì)胞骨架的基本形態(tài)?！　　? 3　 2　 驗(yàn)證　　 本科　　 必做　　 7　 細(xì)胞的顯微測(cè)量技術(shù) (P.65)　　　 （Micro-metrology of the cell ）　　 1．掌握細(xì)胞顯微測(cè)量技術(shù)的原理及方法　 2．了解細(xì)胞及細(xì)胞核的大小　 3　　 4　　　 綜合　　 本科　 必做　　 8　 染色體標(biāo)本的制備(P.134)　　　 （Preparation of chromosome spe

59、cimens）　 1．掌握染色體標(biāo)本的制備方法?！? 2．熟悉人類(lèi)外周血淋巴細(xì)胞的培養(yǎng)方法?！? 3　 4　 綜合　 本科　 必做　 9　　　 性染色質(zhì)的制備(P.145)（Preparation of sex chromatin）　　 1.掌握性染色質(zhì)標(biāo)本的制作和染色方法　 3　　　 1　　　 綜合　　 本科　 必做　 10　　　 差速離心法分離細(xì)胞器(P.80)（Selective separation of organelles by differential centrifugation）　　　 1．掌握細(xì)胞核、線粒體等細(xì)胞器的分離方法。　　　 2．

60、了解細(xì)胞和細(xì)胞器的分離的原理　　 3　　　 6　 綜合　 本科　　 必做　 小計(jì)　 　　　 　　　 30　　 　 　 　　　 　　　 八、說(shuō)明　 1、《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》是生命科學(xué)的重要課程。實(shí)驗(yàn)對(duì)象多為人體或動(dòng)物組織材料、甚至是活體動(dòng)物。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，既要熟知實(shí)驗(yàn)的原理過(guò)程，又要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求確保實(shí)驗(yàn)對(duì)象處于有效生理狀態(tài)，所以要注意處理材料的速度和時(shí)間、溫度、機(jī)械力、化學(xué)溶液的成分和濃度等因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一門(mén)操作機(jī)會(huì)很多、能很好地鍛煉動(dòng)手能力、判斷能力、迅速反應(yīng)力以及綜合分析能力的實(shí)驗(yàn)課程。要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、膽大、心細(xì)

61、，即能實(shí)事求是遵照客觀事實(shí)，又能排除干擾假象抽提出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象本質(zhì)?！? 2、本課程共提供30學(xué)時(shí)的必做實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?！　　? 3、根據(jù)細(xì)胞生物學(xué)進(jìn)展和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展以及教學(xué)條件的不斷改善，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容將作一定更改，使學(xué)生在本科階段能夠受到較為完善的細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練和科學(xué)研究熏陶?！　　? 　 　 修訂人: 肖永清　 審核人: 劉建中　　　 批準(zhǔn)人:

62、 生物教研室　　 修訂日期：2006年1月19日　　 　　 　 　 　　　 　　 　　 　　 　 　　 《有機(jī)化學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱　　 　　　 課程名稱(chēng)(中文) 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 　　　 課程名稱(chēng)(英文) Experiments of Organic Chemistry 　 課程編號(hào) 36008002 　　　 課程性質(zhì) 非獨(dú)立設(shè)課 　　 課程屬性 基礎(chǔ)課 　　 教材及實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)名稱(chēng) 有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn) 　　　 學(xué)時(shí)學(xué)分:

63、總學(xué)時(shí) 90 ，總學(xué)分 4 ，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí) 30 ，實(shí)驗(yàn)學(xué)分 1 　 開(kāi)出時(shí)間： 一 年級(jí) 二 學(xué)期　 適用專(zhuān)業(yè) 臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等　　 先修課程 基礎(chǔ)化學(xué) 　 一、課程簡(jiǎn)介及基本要求　　　 　 《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是有機(jī)化學(xué)教學(xué)中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，它的作用是有機(jī)化學(xué)理論課教學(xué)所不能替代的。正因?yàn)槿绱?，《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》是醫(yī)學(xué)院學(xué)生的一門(mén)重要必修基礎(chǔ)課程。課程共包括六個(gè)方面的內(nèi)容：一、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般知識(shí)；二、有機(jī)化合物物理常數(shù)的測(cè)定；三、合成實(shí)驗(yàn)；四、天然產(chǎn)物的提取分離；五、色譜實(shí)

64、驗(yàn)；六、有機(jī)化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。該課程所開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)又可劃分為三個(gè)層次：基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)（用代碼4表示）；綜合性實(shí)驗(yàn)（用代碼5表示）；探索性（設(shè)計(jì)性）實(shí)驗(yàn)（用代碼6表示）。開(kāi)設(shè)該實(shí)驗(yàn)課目的是培養(yǎng)學(xué)生的有機(jī)化學(xué)基本操作技能,正確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄和處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以及獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，并為后續(xù)的臨床診斷、生化檢驗(yàn)、藥物分析等課程奠定基礎(chǔ)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到下列要求：　　　 1. 熟悉有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)及基本操作。　 2. 熟悉對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)量和處理，最佳實(shí)驗(yàn)條件的判斷和選擇，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和討論等一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法?！　　? 3. 鞏固并加深對(duì)有

65、機(jī)化學(xué)理論課程的基本原理和概念的理解，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，求真求實(shí)的科學(xué)品德，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、查閱文獻(xiàn)能力、思維能力、想象能力和表達(dá)能力?！　? 4. 通過(guò)完成探索性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的科研素質(zhì)與創(chuàng)新意識(shí)?！? 5. 要求課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，弄懂實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c原理，熟悉實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟，寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告?！? 二、課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蟆　? 醫(yī)用有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是醫(yī)學(xué)院學(xué)生的一門(mén)重要的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，是五年制臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)的必修基礎(chǔ)課程。其目的主要是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握有關(guān)有機(jī)化學(xué)基本操作技能；鞏固和

66、深化有機(jī)化學(xué)理論課程中所獲得的基本原理和基本知識(shí)，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，通過(guò)細(xì)致觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、正確處理數(shù)據(jù)來(lái)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。　　　 三、適用專(zhuān)業(yè)　　　 臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、眼科視光學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)。　　　 四、主要儀器設(shè)備　 熔點(diǎn)測(cè)定儀，旋光儀，折光計(jì)、氣相色譜儀等。　 五、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求　　 1. 本課程以實(shí)驗(yàn)為主。開(kāi)課后，課程負(fù)責(zé)教師首先需向?qū)W生介紹課程的性質(zhì)、任務(wù)、要求、課程安排和進(jìn)度、平時(shí)考核內(nèi)容、期末考試方式、實(shí)驗(yàn)守則及實(shí)驗(yàn)室安全制度等?！　　? 2. 本課程主要設(shè)置六個(gè)層次的實(shí)驗(yàn)：一、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般知識(shí)；二、有機(jī)化合物物理常數(shù)的測(cè)定；三、合成實(shí)驗(yàn)；四、天然產(chǎn)物的提取分離；五、色譜實(shí)驗(yàn)；六、有機(jī)化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程包括預(yù)習(xí)、課前討論、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、結(jié)果討論、思考題等6個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)報(bào)告經(jīng)老師批閱后，方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。　 3. 學(xué)生根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)的