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1、 學生自主學習方案 班 級： 姓 名： 科 目 語文 課 題 《女媧造人》導學案 課時 1課時 設計人 審核人 七年級語文集體備課組 序 號 學習目標 1.掌握神話的特點，體會想像和夸張在神話創(chuàng)作中的作用。 2.了解關于宇宙起源的樸素的解釋。 導 案 學 案 。 一、基礎達標 1.給下列加粗的字注音。 女媧（ ?）?澄澈（ ）崛（ ?）起 摻（

2、? ?）合?泥濘（ ??）?綿（? ）延?? 2.作家、作品、文體知識。 神話：是遠古人民表現(xiàn)對自然和文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。并非現(xiàn)實生活的科學反映，而是由于遠古時代生產(chǎn)力水平很低，人們不能科學地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會文化生活的起源和變化，以他們貧乏的生活的生活經(jīng)驗為基礎，借助想像和幻想把自然力和客觀世界擬人化的結果。 創(chuàng)世神話：也稱開辟神話，是關于天地開辟、人類和萬物起源的神話。 袁珂：生于1916年，四川新繁人，神話學家。論著有《中國古代神話》《古代神話選釋》《山海經(jīng)校注》等。 二、學習研討： （一）細讀課文，整體感知，嘗試解決下列問題 1.題解：（女媧:傳

3、說中造人、補天的神。創(chuàng)世神話） 2.整體感知：敘述了什么故事？ 3.表達了什么思想？ （二）精讀課文，嘗試解決以下問題 學生合作交流： 1．女媧造人的具體過程是真的嗎?你怎樣理解這種寫法？ 2．你也發(fā)揮自己的想像，對女媧造人的動機、經(jīng)過做另一種推測，說給大家聽聽。（想像合理即可） (三)．品讀課文，嘗試學習夸張和想像的作用 （1）找出文中的夸張句子，試著說出它的的作用。 ②她一心要（2）找出文中的想像句子，試著說出它的作用。 三、遷移提高 女媧造人 俗說天地開辟，未有人民，女媧（傳說是人面蛇身，創(chuàng)造了

4、人類）摶（tuán，把某種東西揉成圓形）黃土作人。劇務（工作劇烈繁重），力不暇供（用上所有的力量還來不及供應），乃引（牽，拉）繩于泥中，舉以為人。故富貴者，黃土人；貧賤者，引縆（gēng，粗繩索）人也。 1．用白話文寫出下列句子的意思。 故富貴者，黃土人；貧賤者，引縆人也。 譯： 2．本文記載的主要內(nèi)容是（ ）。 3．課文在這則神話故事的基礎上，通過大膽合理的想像，豐富補充了哪些內(nèi)容？ 答： 五、反饋檢測： （一）根據(jù)拼音寫漢字 女w?。? ）?澄chè（? ）?jué（? ）起 chān（ ）合?泥niē（

5、 ）?mián（? ）延? （二）課內(nèi)閱讀題 ①她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。 讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。 ③最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上?A?下一條枯藤，?B?入一個泥潭里，?C?成了渾黃的泥漿，向地面這么一????D????，泥點濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥?E?成的小人兒，模樣一般無二?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥?，震響在周圍。 ④用

6、這種方法來進行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活人出現(xiàn)，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。 1.解釋文中加粗字。 略睡一睡（?? ）?疲倦不堪（ ）??? 絕妙（?? ）幽光（?? ） 2.選詞填入文中的空白處。（填序號即可） ①捏????②攪????③伸????④揮灑????⑤拉 A.?? ?B.??? ?C. ????D. ??E?? ?? 3.第①段劃線句屬于?景物描寫，其表達作用是：（ ）。 4.選段采用了哪些描寫人物的手法？表現(xiàn)了人物的什么特點？ 答：?

7、5.本文處處洋溢著人類誕生的喜悅感。你能否從選段中找出相關的語句加以說明？ 答：?? （三）課外閱讀題 耶和華上帝按照自己的形象，用地上的塵土造出男人，往他鼻孔里吹一口生氣，他就成了有靈魂的活人，取名亞當（希伯來語，意即“出自泥土”“被造者”）。上帝派他看守伊甸園，只見他一人獨居，沒有幫手，就趁他沉睡之際，從他身上取出一根肋骨，又把肉合起來，造成了一個女人。亞當醒來，看見那女人，高興地說：“這是我骨中的骨，肉中的肉?！眮啴斀o她取名叫“夏娃”（希伯來語，意為“生命之源”“眾生之母”）。兩人赤身裸體，無憂無慮地生活在伊甸園。 6.分別給下面詞中加粗字注音。 耶和華（? ）?

8、看守（? ）?裸體（? ）?肋骨（? ）? 7.文中的兩處括號起?（ ）?的作用。 8.選出下面句子沒有語病的一項（? ） A.又把肉合起來，造成了一個女人。? B.人為破壞造成的新沙塵源，加重了沙塵暴迅速。 C.最后，她想出了一個絕妙的制造人類的方法。 D.這種產(chǎn)品的實用價值正在逐步被發(fā)現(xiàn)和推廣。 9.選出下面表述不當?shù)囊豁棧? ） A.“出自泥土”、“被造者”、“夏娃”、“生命之源”、“眾生之母”這幾處的引號都表示特定稱謂。 B.這是一段“上帝造人”的神話故事。 C.這段《圣經(jīng)》故事中的“亞當”和“夏娃”?是創(chuàng)造人類的始祖。這是人們想像中美好的神話。 D.這段《舊約》故事中的“亞當”和“夏娃”是人類的上帝。雖為神話，卻是有一定科學根據(jù)的。