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1、六年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案
學(xué)科 道德與法治 年級(jí)/冊(cè) 六年級(jí)下冊(cè) 教材版本 人教版 課題名稱 第一單元1《學(xué)會(huì)尊重》
教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生理解尊重的意義,懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重。學(xué)會(huì)尊重自己,相信自己的價(jià)值,不自我貶低、不自卑。
重難點(diǎn)分析^p 重點(diǎn)分析^p 本單元的主題是完善自我,健康成長(zhǎng),作為樹(shù)立價(jià)值觀的需要,有部分概念性的理解需要借助具體事例,所以對(duì)事例的分析^p 也具有一定難度。
難點(diǎn)分析^p 由于學(xué)生的自我評(píng)價(jià)還不穩(wěn)定,自尊感也比較脆弱,在談到某些事例,會(huì)直擊學(xué)生的心靈,情感的把控需要教師正確引導(dǎo)。
教學(xué)方法 1.通過(guò)具體事例的分析^p
2、,讓學(xué)生理解尊重的意義,懂得每個(gè)人都應(yīng)得到尊重。
2.通過(guò)情境的設(shè)立,學(xué)會(huì)尊重自己,相信自己的價(jià)值,不自我貶低、不自卑。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 1.以列寧的故事導(dǎo)入,啟發(fā)學(xué)生明白的道理。
2.教師小結(jié)。
知識(shí)講解 (難點(diǎn)突破)
一、板塊一:每個(gè)人都應(yīng)得到尊重。
1.說(shuō)一說(shuō),你最尊重的是誰(shuí)? 2.然而有這樣一種人,他們非常普通,比如在街口開(kāi)了十幾年雜貨店的周阿姨,你認(rèn)為她值得尊重嗎?為什么? 4.在我們身邊,有很多類似周阿姨這樣的人,你覺(jué)得他們值得尊重嗎?為什么? 5.學(xué)生小組交流,匯報(bào)。
6.說(shuō)一說(shuō)你身邊有哪些值得尊重的普通人,講講他們的故事吧。
7.教師小結(jié):每個(gè)人都是獨(dú)
3、一無(wú)二的,即使默默無(wú)聞,即使沒(méi)有取得什么顯著成就,他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人,都應(yīng)得到尊重。
二、板塊二:暢想美好,知法明權(quán)。
1.如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重,社會(huì)將有哪些變化? 2.我們一起來(lái)了解相關(guān)的法律知識(shí)吧! 3.明確《中華人民共和國(guó)憲法》內(nèi)容,這些法律規(guī)定說(shuō)明了什么問(wèn)題? 三、板塊三:尊重自己 1.我們懂得了每個(gè)人都需要尊重,那我們自己需不需要? 2.明確尊重自己意義和做法。
3.思考:劉菲是用什么樣的眼光看待自己的?你覺(jué)得劉菲是一個(gè)尊重自己的人嗎?為什么? 4.幾個(gè)同學(xué)不愿意看到劉蓉這樣消極下去,準(zhǔn)備開(kāi)導(dǎo)她,如果你是其中的一員,你準(zhǔn)備對(duì)劉菲說(shuō)些什么?在一節(jié)“發(fā)現(xiàn)自己
4、的價(jià)值”的班會(huì)課上,同學(xué)們把許多具體做法寫成小紙條貼在黑板上,下課后劉菲認(rèn)真閱讀……你的紙條上寫著什么?請(qǐng)把你關(guān)于尊重自己的建議送給劉菲吧! 5.師小結(jié)。
6.讀《活動(dòng)園》“好脾氣的故事”,思考:“講道理”先生說(shuō)“好脾氣”先生的做法是不尊重自己,你同意他的說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由。如果“好脾氣”先生總是這樣做,你覺(jué)得以后還可能發(fā)生什么事情呢? 7.討論:面對(duì)冒犯和侮辱,我們?cè)撛趺崔k? 8.交流后小結(jié)。
精講點(diǎn)撥 (學(xué)科建模)
1.出示課件:尊重自己,并不意味著拒絕批評(píng)。尊重自己與接收別人的批評(píng)是不矛盾的,如果過(guò)于愛(ài)面子,輸不起、說(shuō)不得,就是過(guò)度維護(hù)自己。
2.活動(dòng)園:以下哪些行為屬于“尊重自己”?哪些屬于“過(guò)度維護(hù)自己”?說(shuō)說(shuō)你判斷的理由。
3.過(guò)度維護(hù)自己會(huì)帶來(lái)哪些不良后果?你覺(jué)得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實(shí)、過(guò)度維護(hù)自己的行為出現(xiàn)? 4.小結(jié):維護(hù)自己應(yīng)適度:不過(guò)分敏感,保持情緒平穩(wěn);客觀評(píng)價(jià)自己,既相信自己的能力,也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀;理性對(duì)待他人意見(jiàn),分析^p 問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。
小結(jié) 每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,即使默默無(wú)聞,即使沒(méi)有取得什么顯著成就,他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人,都應(yīng)得到尊重。也包括尊重自己,要維護(hù)自己的形象,愛(ài)惜自己的名譽(yù),信守自己的承諾。
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