《小橋流水人家教案 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小橋流水人家教案 (2)（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 8、小橋流水人家 學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　1．認(rèn)識(shí)“潺、婀、粼、涸、綴、螃、蟹”八個(gè)生字。正確認(rèn)讀“詞語盤點(diǎn)”中有關(guān)本課的詞語。 　　2．通過查字典、聯(lián)系上下文等理解生詞，理解課文內(nèi)容。 　　3．想象文中描寫的情景，體會(huì)作者的濃濃思鄉(xiāng)情，以及用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的寫法。 　　4．正確、流利、有感情地朗讀課文。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 　　體會(huì)作者用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 　　體會(huì)作者用具體的景物表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法。 學(xué)習(xí)時(shí)間 　　一課時(shí) 學(xué)習(xí)過程 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 　　“我”忘不了家鄉(xiāng)的桂花雨，下面這篇課文的作者對(duì)故鄉(xiāng)的哪些景致又久久不能忘懷呢？ 　　板書

2、課題：小橋流水人家 二、初讀課文，感知內(nèi)容 　　1．學(xué)生自由朗讀課文，自學(xué)生字新詞，讀通課文，初步感知課文大意。 　　2．互相交流生字詞的學(xué)習(xí)情況 　　3．指名朗讀課文，然后交流：課文哪幾個(gè)自然段著重寫“小橋流水”，哪幾個(gè)自然段著重寫“人家”？ 三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感 　　1．自由、反復(fù)地朗讀課文，想象文中描寫的情景。感興趣的同學(xué)還可以根據(jù)文中的描寫畫一畫自己最喜歡的景致。 　　2．互相交流：作者故鄉(xiāng)的這些景致給你怎樣的感受？（那么美，那么自然。）你從這些景致描寫中體會(huì)到作者的什么情感？（對(duì)故鄉(xiāng)的無比熱愛和懷念。） 　　3．請(qǐng)你通過朗讀表達(dá)出你的感受。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。 四、再讀課文，體會(huì)表達(dá)方法 　　交流：作者表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，他是怎樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的？（通過對(duì)故鄉(xiāng)的具體的人、事、景、物的描寫來表達(dá)的。）再讀一讀有關(guān)的句子。 　　這樣寫有什么好處（不空洞，更真實(shí)，更感人。） 　　教師點(diǎn)撥：希望同學(xué)們?cè)囍谧约旱牧?xí)作中加以運(yùn)用。 板書設(shè)計(jì) 　　　　　　　　　　　　　　　　小橋流水人家 　　　　　　　　　　　　　　　那么美，那么自然 　　　　　　　　　　　　　“我”熱愛，“我”思念