《小學(xué)二年級音樂下冊《五十六朵花》教案教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)二年級音樂下冊《五十六朵花》教案教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、導(dǎo)入
你知道世界的最高峰是那里嗎，她在哪個(gè)國家？
學(xué)生：珠穆朗瑪峰，在中國
我們的國家有五十六個(gè)民族，是哪些民族住在珠穆朗瑪峰下？
學(xué)生討論：藏族、漢族等
教師：今天我們來學(xué)習(xí)一首藏族歌曲《我的家鄉(xiāng)日喀則》
二、欣賞《我的家鄉(xiāng)日喀則》
欣賞，說一說歌里唱了什么？
學(xué)生談話：藏族人民贊美自己的家鄉(xiāng)，非常熱愛自己的家鄉(xiāng)
跟錄音學(xué)唱歌曲
學(xué)生聽唱歌曲兩遍
（2）你發(fā)現(xiàn)歌曲有一個(gè)什么特點(diǎn)嗎？
學(xué)生討論：歌曲的前兩行與最后兩行完全一樣，只是最后一個(gè)音是高音旋律，我們唱的時(shí)候聲音、情緒就要有所變化，怎么唱呢？
學(xué)生討論：唱最
2、后兩行時(shí)，聲音要比第一、二行洪亮，心情要更快樂、高興，把自己對家鄉(xiāng)的熱愛唱出來
教師彈伴奏，學(xué)生唱歌，按照剛剛討論的結(jié)果去唱
（3）歌曲第三行有一個(gè)七拍的長音，這是藏族歌曲的一大特點(diǎn)，唱的時(shí)候聲音要非常的嘹亮、連貫，把藏族人民的豪放性格唱出來。
教師示范演唱這一句
誰想試一試
個(gè)別學(xué)生演唱
全體學(xué)生演唱
?。?）學(xué)生跟錄音伴奏演唱全曲
教師指揮指導(dǎo)學(xué)生聲音、情緒
三、欣賞藏族歌蹈《北京的金山上》
藏族人民能歌善舞，請欣賞藏族歌舞《北京的金山上》
欣賞了這個(gè)舞蹈， 你有什么感受？
學(xué)生討論：這個(gè)舞蹈很活躍、 熱情
藏族舞
3、的哪個(gè)特點(diǎn)給你留下的印象最深？
?學(xué)生討論：跳舞人的膝蓋總是上下顫動(dòng)，腳步踏出響亮的聲音……
?教師：這種舞蹈叫藏族踢踏舞
?2、學(xué)習(xí)踢踏舞的基本動(dòng)作
?。?）原地上下顫動(dòng)膝蓋
教師示范動(dòng)作：顫動(dòng)時(shí)身體要自然、放松，身體重心向下放
學(xué)生模仿?? 教師指導(dǎo)
教師彈《我的家鄉(xiāng)日喀則》，學(xué)生隨音樂做動(dòng)作
?。?）退踏步
教師示范腳的動(dòng)作：第一拍前半拍右腳后踏半步，重心在左腳，后半拍左腳原地踏步一次；第二拍右腳向前踏地一次。這些動(dòng)作連續(xù)進(jìn)行。
學(xué)生模仿?? 教師指導(dǎo)
教師示范胳膊的動(dòng)作：雙臂前后自然放松悠擺，重心保持在左腿上，膝蓋要半拍顫動(dòng)
教師彈《我的家鄉(xiāng)日喀則》，學(xué)生隨音樂做動(dòng)作
3、隨錄音唱《我的家鄉(xiāng)日喀則》，跳一跳藏族舞
教師與學(xué)生共同跳，感受藏族人民熱情、奔放的情感。
四、小結(jié)
小學(xué)二年級音樂下冊《五十六朵花》教案教學(xué)設(shè)計(jì)
