《中考政治復(fù)習(xí)方案 第三單元 行使權(quán)利 依法維權(quán) 第9課 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 文化權(quán)利課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治復(fù)習(xí)方案 第三單元 行使權(quán)利 依法維權(quán) 第9課 經(jīng)濟(jì)權(quán)利 文化權(quán)利課件（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題在線考題在線考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考 點(diǎn) 聚 焦考點(diǎn)1 受教育權(quán)考題在線考點(diǎn)聚焦中考目標(biāo)要求：知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用中考目標(biāo)要求：知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。 問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.教育的教育的含義。含義。教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)?？碱}探究2.2.教育對(duì)個(gè)教育對(duì)個(gè)人和國(guó)家的人

2、和國(guó)家的重要性。重要性。( (教育的作教育的作用或?yàn)槭裁从没驗(yàn)槭裁匆匾暫桶l(fā)要重視和發(fā)展教育？展教育？) )(1)(1)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)：一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)：一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，它通過(guò)向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見(jiàn)去掌握前人它通過(guò)向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見(jiàn)去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提；另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革必要前提；另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道

3、路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)?？傊?，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)?？傊?，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。(2)(2)對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)；我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)；我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育；祖國(guó)需要大量的高素質(zhì)人才；科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育；祖國(guó)需要大量的高素質(zhì)人才；每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受一定程度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受一定程度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)?？碱}在線考點(diǎn)聚焦第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦3.3.如何理如何理解受教育解受教育權(quán)？權(quán)？受教育權(quán)是一項(xiàng)基本的人權(quán)，是指公民有從國(guó)家受

4、教育權(quán)是一項(xiàng)基本的人權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。助的權(quán)利。4.4.維護(hù)受維護(hù)受教育權(quán)的教育權(quán)的專門法律。專門法律。中華人民共和國(guó)教育法中華人民共和國(guó)教育法和和中華人民共和國(guó)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法義務(wù)教育法第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究5.5.如何如何理解受理解受教育既教育既是公民是公民的一項(xiàng)的一項(xiàng)基本權(quán)基本權(quán)利，也利，也是公民是公民的一項(xiàng)的一項(xiàng)基本義基本義務(wù)？務(wù)？(1)(1)受教育是公民的基本權(quán)利。受教育是每個(gè)人自身生存和受教育是公民的基本權(quán)利。受教育是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求。教育能為人一生的幸福奠定

5、良好的基礎(chǔ)：只有發(fā)展的要求。教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)：只有通過(guò)接受教育，才能掌握知識(shí)，增長(zhǎng)才干，豐富和完善自己；通過(guò)接受教育，才能掌握知識(shí)，增長(zhǎng)才干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明；受教育能改變我才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明；受教育能改變我們的命運(yùn)。們的命運(yùn)。( (個(gè)人角度個(gè)人角度) ) (2)(2)受教育是公民的基本義務(wù)。我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)受教育是公民的基本義務(wù)。我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育?，F(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、鍵，基礎(chǔ)在教育。現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。每個(gè)公民都數(shù)

6、以千萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。每個(gè)公民都有責(zé)任通過(guò)接受一定程度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有責(zé)任通過(guò)接受一定程度的教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。做出貢獻(xiàn)。( (國(guó)家角度國(guó)家角度) )考題在線考點(diǎn)聚焦第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究6.6.侵犯未成年侵犯未成年人受教育權(quán)的人受教育權(quán)的行為有哪些？行為有哪些？(1)(1)家長(zhǎng)不讓子女接受義務(wù)教育。家長(zhǎng)不讓子女接受義務(wù)教育。(2)(2)學(xué)校隨意開(kāi)除學(xué)生。學(xué)校隨意開(kāi)除學(xué)生。(3)(3)讓學(xué)生在危險(xiǎn)的校舍內(nèi)上課。讓學(xué)生在危險(xiǎn)的校舍內(nèi)上課。(4)(4)教育場(chǎng)地被非法占用。教育場(chǎng)地被非法占用。(5)(5)不法分子擾亂教育秩序，妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)

7、不法分子擾亂教育秩序，妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)等。等?？键c(diǎn)聚焦考題在線第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究7.7.怎樣怎樣珍惜受珍惜受教育權(quán)教育權(quán)利，履利，履行受教行受教育義務(wù)？育義務(wù)？(1)(1)要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。遇到要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。遇到受教育權(quán)受侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器維權(quán)，自覺(jué)受教育權(quán)受侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器維權(quán)，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。履行受教育的義務(wù)。(2)(2)作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的作為正在接受義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育的義務(wù)，應(yīng)做到：認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；接受義務(wù)，應(yīng)做到：認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)；遵守法律

8、規(guī)定年限的義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)；遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，務(wù)，使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。(3)(3)要爭(zhēng)取接受更高程度的教育，積極通過(guò)不同方要爭(zhēng)取接受更高程度的教育，積極通過(guò)不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)式進(jìn)行學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。習(xí)能力?？键c(diǎn)聚焦考題在線第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究8.8.義務(wù)教育的含義務(wù)教育的含義及其基本特征。義及其基本特征。(1)(1)含義：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)

9、一實(shí)施的所有含義：義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。必須予以保障的公益事業(yè)。(2)(2)基本特征：強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證基本特征：強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜其推行和實(shí)施；公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)，公益性是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的；統(tǒng)費(fèi)，公益性是與免費(fèi)性聯(lián)系在一起的；統(tǒng)一性，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。一性，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育?？键c(diǎn)聚焦考題在線第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究9.9.珍惜受教育珍惜受教育權(quán)利，履行受權(quán)利，履行受教育義務(wù)的原教育義務(wù)的原因。因。(

10、1)(1)受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。義務(wù)。(2)(2)在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育，普在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國(guó)辦教育，普及義務(wù)教育很不容易。及義務(wù)教育很不容易。(3)(3)父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。父母辛勤勞動(dòng)供子女讀書也不容易。(4)(4)為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、為了自己的發(fā)展，更為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步。社會(huì)的進(jìn)步。考點(diǎn)聚焦考題在線第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究10.10.如何履如何履行受教育行受教育的義務(wù)？的義務(wù)？(1)(1)認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)，認(rèn)真履行接受認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得

11、中途輟學(xué)。規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)。(2)(2)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)的義務(wù)。的義務(wù)。(3)(3)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。(4)(4)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念?？键c(diǎn)聚焦考題在線第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究11.11.樹(shù)立終身樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念的學(xué)習(xí)的觀念的原因。原因。(1)(1)終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求。只有終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求。只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，才能應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的

12、使命。(2)(2)終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求。終終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求。終身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決身學(xué)習(xí)能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問(wèn)題；能滿足我們生存和發(fā)展工作中的新問(wèn)題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值；還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。神生活，不斷提高生活品質(zhì)。考點(diǎn)聚焦考題在線第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究12.12.終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)青型社會(huì)對(duì)青少年的要求。少年的要求。(1)(1)在接受義務(wù)教育階段，要樹(shù)立遠(yuǎn)大在接受義務(wù)教

13、育階段，要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行理想，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育義務(wù)。受教育義務(wù)。(2)(2)完成義務(wù)教育以后，要發(fā)憤圖強(qiáng)，完成義務(wù)教育以后，要發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，獲取更加豐努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，獲取更加豐富的知識(shí)，為國(guó)家的發(fā)展和民族的振興富的知識(shí)，為國(guó)家的發(fā)展和民族的振興做出自己的貢獻(xiàn)。做出自己的貢獻(xiàn)。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究考點(diǎn)2財(cái)產(chǎn)所有權(quán)智力成果權(quán) 考點(diǎn)聚焦考題在線中考目標(biāo)要求：中考目標(biāo)要求：知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維

14、護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。果不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.什么是公什么是公民的合法財(cái)民的合法財(cái)產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)所產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)所有權(quán)？有權(quán)？(1)(1)公民的合法財(cái)產(chǎn)是指公民通過(guò)正當(dāng)?shù)摹⒑瞎竦暮戏ㄘ?cái)產(chǎn)是指公民通過(guò)正當(dāng)?shù)?、合法的途徑獲得的財(cái)產(chǎn)。作為中學(xué)生，我們要愛(ài)法的途徑獲得的財(cái)產(chǎn)。作為中學(xué)生，我們要愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)和他人合法財(cái)產(chǎn)。惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)和他人合法財(cái)產(chǎn)。(2)(2)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的表現(xiàn)，

15、是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究2.2.哪些財(cái)哪些財(cái)產(chǎn)屬于個(gè)產(chǎn)屬于個(gè)人財(cái)產(chǎn)？人財(cái)產(chǎn)？只有公民合法的財(cái)產(chǎn)，才屬于個(gè)人所有。根只有公民合法的財(cái)產(chǎn)，才屬于個(gè)人所有。根據(jù)法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的據(jù)法律規(guī)定，公民的個(gè)人財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究3.3.我國(guó)法律保護(hù)我國(guó)法律保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

16、公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的原因是什么？的原因是什么？( (公民的合法財(cái)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)的必要性是保護(hù)的必要性是什么？什么？) )(1)(1)財(cái)產(chǎn)是人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基財(cái)產(chǎn)是人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，礎(chǔ)和保障。公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣、食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物食、住、行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)。質(zhì)基礎(chǔ)。(2)(2)切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及切實(shí)保護(hù)公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)，對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，其所有權(quán)，對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累

17、財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，保障其專激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，保障其專心致志地從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，積極心致志地從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要意參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重要意義。義。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究4.4.什么是什么是智力成果智力成果和智力成和智力成果權(quán)？果權(quán)？(1)(1)所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)所謂智力成果，主要指依靠人類腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。以及文學(xué)藝術(shù)作品等。(2)(2)智力成果權(quán)，也稱知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、智力成果權(quán)，也稱

18、知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。密等。5.5.為什么為什么要保護(hù)智要保護(hù)智力成果權(quán)？力成果權(quán)？(1)(1)隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，智力隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，智力成果與人們的切身利益聯(lián)系得越來(lái)越緊密。成果與人們的切身利益聯(lián)系得越來(lái)越緊密。(2)(2)人人類已步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造類已步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，發(fā)明創(chuàng)造以及其他創(chuàng)造性智力成果更加凸顯其重要性。性智力成果更加凸顯其重要性。(3)(3)社會(huì)的發(fā)展要社會(huì)的發(fā)展要求人們不斷加深對(duì)智力成果的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)保求人們不斷加深對(duì)智力

19、成果的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí)。護(hù)智力成果的法律意識(shí)。(4)(4)給予創(chuàng)新成果以智力給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護(hù)，是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)。成果權(quán)保護(hù)，是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究6.6.法律保護(hù)法律保護(hù)未成年人的未成年人的智力成果權(quán)。智力成果權(quán)。(1)(1)國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。對(duì)有特殊天賦或有突出成就的未權(quán)不受侵犯。對(duì)有特殊天賦或有突出成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利條件。的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造有利

20、條件。(2)(2)如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，如果未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法可以由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。7.7.國(guó)家保護(hù)國(guó)家保護(hù)未成年人智未成年人智力成果權(quán)的力成果權(quán)的意義是什么？意義是什么？(1)(1)有助于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識(shí)，提高未成有助于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識(shí)，提高未成年人的創(chuàng)新能力，為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型接年人的創(chuàng)新能力，為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型接班人。班人。(2)(2)有助于未成年人從小樹(shù)立維護(hù)自己和他人智有助于未成年人從小樹(shù)立維護(hù)自己和他人智力成果

21、權(quán)的意識(shí)，使國(guó)家的文化市場(chǎng)健康、有力成果權(quán)的意識(shí)，使國(guó)家的文化市場(chǎng)健康、有序發(fā)展。序發(fā)展。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究8.8.國(guó)家通過(guò)哪國(guó)家通過(guò)哪些法律手段維些法律手段維護(hù)公民合法財(cái)護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)？產(chǎn)及其所有權(quán)？(1)(1)我國(guó)的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)我國(guó)的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。(2)(2)我國(guó)的刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)我國(guó)的刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究9.9.當(dāng)我當(dāng)我們的財(cái)們的財(cái)產(chǎn)所有產(chǎn)所有權(quán)受到權(quán)受到侵害時(shí)，侵

22、害時(shí)，我們應(yīng)我們應(yīng)該怎么該怎么辦？辦？(1)(1)當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)尋求法律的幫助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。尋求法律的幫助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。(2)(2)當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)依法向人當(dāng)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，我們應(yīng)依法向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán)。民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)所有權(quán)。(3)(3)當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，可當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時(shí)，可以向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求法院強(qiáng)令不法占有人以向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求法院強(qiáng)令不法占有人返還原物。返還原物。(4)(4)當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受

23、到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失當(dāng)我們的財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時(shí)，我們應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償時(shí)，我們應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。損失。(5)(5)當(dāng)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作當(dāng)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行使行政職權(quán)過(guò)程中的違法行為侵害時(shí)，可人員在行使行政職權(quán)過(guò)程中的違法行為侵害時(shí)，可向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以向人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償，以維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。行政賠償，以維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究10.10.如何維護(hù)如何維護(hù)自己的智力成自己的智力

24、成果權(quán)？果權(quán)？(1)(1)保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)。識(shí)。(2)(2)作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的智力成果受到非法侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的非法侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。合法權(quán)益。(3)(3)同時(shí)，還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的同時(shí)，還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果權(quán)的事情。智力成果權(quán)的事情。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究考點(diǎn)3保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益中考目標(biāo)要求：知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用中考目標(biāo)要

25、求：知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)益。問(wèn)題問(wèn)題解讀解讀1.1.消費(fèi)者消費(fèi)者享有哪些享有哪些權(quán)利？權(quán)利？(1)(1)安全權(quán)；安全權(quán)；(2)(2)知情權(quán)；知情權(quán)；3)3)自主選擇權(quán)；自主選擇權(quán)；(4)(4)公公平交易權(quán)；平交易權(quán)；(5)(5)依法求償權(quán)；依法求償權(quán)；(6)(6)結(jié)社權(quán)；結(jié)社權(quán)；(7)(7)獲得教育權(quán)；獲得教育權(quán)；(8)(8)人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)；人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)；(9)(9)監(jiān)督權(quán)。監(jiān)督權(quán)。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究2.2.為什么我為什么我國(guó)法律要保國(guó)法律要保護(hù)消費(fèi)者的

26、護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益？合法權(quán)益？(1)(1)在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中，經(jīng)營(yíng)者處于在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中，經(jīng)營(yíng)者處于有利地位，消費(fèi)者處于不利地位。有利地位，消費(fèi)者處于不利地位。(2)(2)保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，有利于促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正保證社會(huì)再生產(chǎn)的順利進(jìn)行，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。常秩序，讓人們過(guò)上更美好的生活。3.3.我國(guó)保護(hù)我國(guó)保護(hù)消費(fèi)者合法消費(fèi)者合法權(quán)益的主要權(quán)益的主要法律是什么？法律是什么？中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法。4.4.維護(hù)自己維護(hù)自己作為消費(fèi)者作為消費(fèi)者權(quán)利

27、的途徑權(quán)利的途徑有哪些？有哪些？與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解。請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解。請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或者其他調(diào)解組織調(diào)解。向有關(guān)行政部門投者其他調(diào)解組織調(diào)解。向有關(guān)行政部門投訴。根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)?jiān)V。根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。向人民法院提起訴訟。仲裁機(jī)構(gòu)仲裁。向人民法院提起訴訟。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究5.5.如何如何做一名做一名合格的合格的消費(fèi)者？消費(fèi)者？(1)(1)消費(fèi)前：煉就一雙消費(fèi)前：煉就一雙“慧眼慧眼”，即增強(qiáng)自己的判，即增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知斷能力和選擇能力，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，以利

28、于正確地進(jìn)行消費(fèi)選擇；掌握消費(fèi)者權(quán)益識(shí)，以利于正確地進(jìn)行消費(fèi)選擇；掌握消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí)，以利于維權(quán)。保護(hù)的知識(shí)，以利于維權(quán)。(2)(2)消費(fèi)中：在交易過(guò)程中，我們要充分運(yùn)用自己消費(fèi)中：在交易過(guò)程中，我們要充分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí)，保持應(yīng)有的警惕，盡量不的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí)，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。給不法經(jīng)營(yíng)者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生。(3)(3)消費(fèi)后：在侵權(quán)行為發(fā)生以后，我們則應(yīng)勇敢消費(fèi)后：在侵權(quán)行為發(fā)生以后，我們則應(yīng)勇敢地拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益，也使不法地拿起法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益，也使不法經(jīng)營(yíng)者顯露原形、受到懲治

29、。經(jīng)營(yíng)者顯露原形、受到懲治。(4)(4)消費(fèi)者要自覺(jué)履行義務(wù)，維護(hù)市場(chǎng)秩序，做一消費(fèi)者要自覺(jué)履行義務(wù)，維護(hù)市場(chǎng)秩序，做一個(gè)有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者。個(gè)有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費(fèi)者。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究6.6.消費(fèi)活消費(fèi)活動(dòng)的參與動(dòng)的參與者應(yīng)怎樣者應(yīng)怎樣依法規(guī)范依法規(guī)范自己的經(jīng)自己的經(jīng)濟(jì)行為？濟(jì)行為？(1)(1)生產(chǎn)者：生產(chǎn)者應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，生產(chǎn)者：生產(chǎn)者應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，不得生產(chǎn)國(guó)家明令淘汰和禁止生產(chǎn)的產(chǎn)品，嚴(yán)禁不得生產(chǎn)國(guó)家明令淘汰和禁止生產(chǎn)的產(chǎn)品，嚴(yán)禁不合格產(chǎn)品出廠，更不能偽造產(chǎn)地，冒用他人廠不合格產(chǎn)品出廠，更不能偽造產(chǎn)地，冒用他人廠

30、名、廠址、商標(biāo)等。名、廠址、商標(biāo)等。(2)(2)銷售者：銷售者是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要參與者，應(yīng)銷售者：銷售者是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要參與者，應(yīng)遵循國(guó)家的法律法規(guī)，信守服務(wù)承諾，保證不銷遵循國(guó)家的法律法規(guī)，信守服務(wù)承諾，保證不銷售缺斤短兩、失效變質(zhì)的商品，不得采取惡意欺售缺斤短兩、失效變質(zhì)的商品，不得采取惡意欺詐的方式損人利己，更不得侵犯消費(fèi)者的人身權(quán)詐的方式損人利己，更不得侵犯消費(fèi)者的人身權(quán)利，要為消費(fèi)者提供真誠(chéng)、熱情和周到的服務(wù)。利，要為消費(fèi)者提供真誠(chéng)、熱情和周到的服務(wù)。(3)(3)消費(fèi)者：消費(fèi)者是消費(fèi)活動(dòng)的參與者，應(yīng)遵循消費(fèi)者：消費(fèi)者是消費(fèi)活動(dòng)的參與者，應(yīng)遵循市場(chǎng)秩序，依法公平交易，對(duì)制假售假行為要及市

31、場(chǎng)秩序，依法公平交易，對(duì)制假售假行為要及時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵時(shí)向有關(guān)部門舉報(bào)。當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，消費(fèi)者應(yīng)依法保護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法害時(shí)，消費(fèi)者應(yīng)依法保護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益。權(quán)益。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究7.7.面對(duì)虛假宣傳面對(duì)虛假宣傳等侵犯消費(fèi)者權(quán)等侵犯消費(fèi)者權(quán)益的現(xiàn)象，消費(fèi)益的現(xiàn)象，消費(fèi)者應(yīng)增強(qiáng)哪些意者應(yīng)增強(qiáng)哪些意識(shí)？識(shí)？責(zé)任感、正義感、權(quán)利意識(shí)、法責(zé)任感、正義感、權(quán)利意識(shí)、法律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)。律意識(shí)、維權(quán)意識(shí)。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究例1 【2017青島】近年來(lái)，青島市采取教師城鄉(xiāng)輪崗交流、“強(qiáng)校弱校

32、”等措施，使全市義務(wù)教育均衡發(fā)展總體滿意度居全國(guó) 19 個(gè)重點(diǎn)大城市首位。青島市的舉措()縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)了教育公平從根本上解決了偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源匱乏的問(wèn)題有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為學(xué)生享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利提供了機(jī)會(huì)A B C D考題在線考點(diǎn)聚焦第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考 題 探 究考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦【解題思路】 本題考查教育公平。實(shí)現(xiàn)教育公平是國(guó)家為每個(gè)社會(huì)公民創(chuàng)造平等的受教育機(jī)會(huì)。青島市采取的措施有利于促進(jìn)教育公平，縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)教育差距，有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為學(xué)生享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利提供了機(jī)會(huì)，所以正確；太絕對(duì)，排除?！?/p>

33、答案】 C【2013河北】隨著人們健康意識(shí)的不斷增強(qiáng)，綠色食品越來(lái)越受青睞。一時(shí)間，假冒偽劣綠色食品充斥市場(chǎng)?；卮?2題。1假冒偽劣綠色食品的生產(chǎn)和銷售 ()影響誠(chéng)信社會(huì)建設(shè)敗壞社會(huì)風(fēng)氣擾亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序侵犯消費(fèi)者的智力成果權(quán)A B C D第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究2對(duì)生活中形形色色造假現(xiàn)象的治理，下列網(wǎng)友提出的做法可行且有效的是 ()水中月：重罰造假者，讓其自食其果 安之素：要形成對(duì)造假人人喊打的社會(huì)氛圍 思無(wú)邪：加大打擊力度，依據(jù)刑法處罰所有造假者 漫游者：增強(qiáng)消費(fèi)者防范意識(shí)，提高識(shí)假能力A B C D 【解題思路】 本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)有：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)、誠(chéng)信建設(shè)、智力成果權(quán)、刑罰等

34、。生產(chǎn)和銷售假冒偽劣綠色食品，從道德上看，是不講誠(chéng)信的行為，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣；從法律上看，是侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的行為，擾亂了正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序。對(duì)這種行為的打擊，一靠法律，依法打擊，二靠消費(fèi)者增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，與之斗爭(zhēng)。 第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究由于造假的情節(jié)及危害不同，有的是觸犯刑法，有的是一般違法，有的不構(gòu)成違法，因此，“一概依刑法處罰”的說(shuō)法不妥?！敬鸢浮?1.C2.B第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究一、單項(xiàng)選擇題1【2017金華】從今年春季開(kāi)學(xué)起，全國(guó)城鄉(xiāng)統(tǒng)一實(shí)施“兩免一補(bǔ)”政策，即“免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書、向家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)貼生活費(fèi)”。這意味

35、著()A孩子的受教育權(quán)得到了更好的保障B學(xué)生能自覺(jué)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)C孩子的各種權(quán)益都得到了充分實(shí)現(xiàn)D我國(guó)的人口素質(zhì)得到了迅速提高 考 題 在 線 考題在線考點(diǎn)聚焦解析 本題考查受教育權(quán)。材料中的措施意味著孩子的受教育權(quán)得到了更好的保障，能夠更大程度地體現(xiàn)教育公平，A符合題意；B、C、D說(shuō)法絕對(duì)，與實(shí)際不符。故選A。 A第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦2【2017嘉興】嘉興市舉辦“寒窗學(xué)子圓夢(mèng)行動(dòng)”助學(xué)儀式，資助對(duì)象為具有嘉興市本級(jí)戶籍、就讀于普通高中、高校的生活困難家庭學(xué)生。這一助學(xué)行動(dòng)()A保障了受資助學(xué)生的受教育權(quán)B體現(xiàn)了嘉興市政府重視義務(wù)教育C表明了教育是社會(huì)進(jìn)步的基石

36、D說(shuō)明了受資助是學(xué)生成長(zhǎng)的前提解析 本題考查受教育權(quán)。題干中助學(xué)行動(dòng)保障了受資助學(xué)生的受教育權(quán)，A符合題意；B錯(cuò)誤，題干體現(xiàn)幫助普通高中、高校的生活困難家庭學(xué)生不是義務(wù)教育；C與題意不符；D錯(cuò)誤，受資助只是生活困難家庭學(xué)生成長(zhǎng)的條件。故選A。A第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦3自2016年12月1日起，銀行卡同行異地取款、轉(zhuǎn)賬免費(fèi)、ATM機(jī)轉(zhuǎn)賬24小時(shí)內(nèi)可撤銷。這一規(guī)定的實(shí)施()有利于保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安嚴(yán)厲打擊了侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的違法行為破壞了社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)，不利于精神文明建設(shè)A B C D解析 本題考查財(cái)產(chǎn)權(quán)?！癆TM機(jī)轉(zhuǎn)賬24小時(shí)

37、內(nèi)可以撤銷”等規(guī)定，有利于保護(hù)公民合法的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，有利于維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的長(zhǎng)治久安，的說(shuō)法均是正確的；的說(shuō)法均是錯(cuò)誤的。故選D。D第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦4【2017呼和浩特】保護(hù)智力成果權(quán)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)意義重大。以下屬于公民享有智力成果權(quán)的有()王平在某公司做工程師每月工資收入八千元李莉在中學(xué)生作文發(fā)表文章獲得稿酬樊凡在某公司商標(biāo)競(jìng)選中成功中標(biāo)，獲得兩萬(wàn)元曉黎賣出自家珍藏的文物獲得三萬(wàn)元收入A B C D解析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是智力成果權(quán)。智力成果是公民腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的成果，公民的智力成果權(quán)包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等，符

38、合題意；屬于公民依法享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)，不符合題意。故選D。D第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦5【2017聊城】下圖漫畫如此結(jié)賬反映出()消費(fèi)者的公平交易權(quán)和知悉真實(shí)情況權(quán)受到侵害經(jīng)營(yíng)者的做法適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，旅游旺季適當(dāng)抬高物價(jià)無(wú)可厚非經(jīng)營(yíng)者違背誠(chéng)信原則，敗壞社會(huì)風(fēng)氣經(jīng)營(yíng)者明碼標(biāo)價(jià)，合法經(jīng)營(yíng)A BC D解析 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是消費(fèi)者的權(quán)利。漫畫中商家三個(gè)菜要價(jià)4 000元，明顯是欺詐消費(fèi)者，違背了誠(chéng)信原則和公平原則，侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)、公平交易權(quán)，擾亂了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣。說(shuō)法正確，符合題意。說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到行為本質(zhì)。故選B。 B第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)

39、利考題探究二、非選擇題6消費(fèi)新變化。小海放學(xué)回家，津津有味地聽(tīng)著剛從上海出差回來(lái)的爸爸說(shuō)著他的“見(jiàn)聞”：見(jiàn)聞一平時(shí)賓館向客人免費(fèi)提供的一次性日用品：牙刷、牙膏、香皂等“七小件”，現(xiàn)在卻是明碼標(biāo)價(jià)。對(duì)于這一現(xiàn)象，小海爸爸的同事表示不解，認(rèn)為自己所繳納的費(fèi)用中已包含七小件費(fèi)用，憑什么再次收費(fèi)？小海爸爸則認(rèn)為七小件全部為一次性消費(fèi)用品，使用后就會(huì)被丟棄，回收能力差，應(yīng)該收費(fèi)。 見(jiàn)聞二在自貿(mào)區(qū)內(nèi)的展示中心，貨架上滿是外國(guó)貨專營(yíng)各國(guó)進(jìn)口食品，上千種進(jìn)口零食、生鮮食品琳瑯滿目，阿拉斯加鱈魚、波士頓龍蝦、丹麥皇冠豬肉、美國(guó)魚子醬、澳大利亞蜂蜜、韓國(guó)水果茶這些商品不僅新鮮，價(jià)格也很實(shí)惠。聽(tīng)著爸爸的描述，小海很

40、是歡喜，但又有些擔(dān)憂(1)你支持見(jiàn)聞一中誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)陳述理由。 第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究解(1)支持小海爸爸同事的觀點(diǎn)。原因：消費(fèi)者有權(quán)知悉所接受服務(wù)的真實(shí)情況(即享有知情權(quán))；有著較強(qiáng)的權(quán)利觀念；遇到問(wèn)題，懂得運(yùn)用法律思考并解決問(wèn)題。支持小海爸爸的觀點(diǎn)。原因：對(duì)一次性用品收費(fèi)能夠引導(dǎo)人們?cè)谌粘Ｉ钪行纬删G色健康文明的生活方式；我國(guó)資源緊缺；浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，給環(huán)境帶來(lái)沉重的壓力；也是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的要求。(2)結(jié)合見(jiàn)聞二和所學(xué)，分析小海歡喜的原因； 小海又擔(dān)憂些什么？ 解(2)歡喜：中國(guó)日益開(kāi)放；經(jīng)濟(jì)全球化使各國(guó)的聯(lián)系日益緊密；人們的需求日益得到滿足，消費(fèi)選擇多樣化。擔(dān)憂：擔(dān)憂中國(guó)的商品受到?jīng)_擊，經(jīng)濟(jì)全球化給我國(guó)帶來(lái)挑戰(zhàn)；擔(dān)憂人們對(duì)外國(guó)商品乃至文化的盲目崇拜等。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究(3)結(jié)合兩則見(jiàn)聞及問(wèn)題分析，總結(jié)歸納我國(guó)公民應(yīng)在哪些方面更新觀念。解(3)節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境觀念；綠色消費(fèi)觀念；關(guān)心關(guān)注國(guó)家發(fā)展的觀念；虛心學(xué)習(xí)，積極借鑒的觀念等。第9課時(shí)經(jīng)濟(jì)權(quán)利文化權(quán)利考點(diǎn)聚焦考題在線考題探究