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1、《注意！我是聰明人!》教學設(shè)計 【輔導理念】 注意是個體對一定對象的指向和集中。除了睡著了之外，只要是 在清醒的狀態(tài)下，人的注意活動總是經(jīng)常地進行著。 根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)三年級的學生雖然已養(yǎng)成一定的良好 的學習習慣，但在注意力這方面，有以下三個特點（1）無意注意仍 占重要地位。兒童的注意發(fā)展水平是和兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展密切聯(lián)系 的，它取決于興奮和抑制過程。兒童大腦兩半球皮層興奮和抑制的轉(zhuǎn) 換比較迅速，所以兒童的注意很容易從一個事物轉(zhuǎn)移到另一事物上。 （2）注意的集中性和穩(wěn)定性不夠。心理學的實驗表明，7—10歲的 兒童可以連續(xù)集中注意15-20分鐘，以外的時間就是“走神”、“溜 號"

2、了。很容易出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，不利于提高學習效率。（3）注意分 配和轉(zhuǎn)移的能力不強。學習活動需要聽、說、讀、寫同時運用，即要 動手，又要用腦，這就需要注意的分配。但是小學生不善于分配注意, 如寫字時就忘了聽課。另外他們注意轉(zhuǎn)移的能力也不強，剛上完一節(jié) 音樂課，就很難轉(zhuǎn)移到其它課上了。 在現(xiàn)實生活中，注意力的強弱對孩子的學業(yè)來說具有決定性的意 義。注意力渙散，不集中是大多數(shù)孩子學業(yè)不良的癥結(jié)所在。小學時 期又是訓練孩子注意力的最佳時期，對孩子今后的學習和發(fā)展有重要 的影響，只有在家長和老師有意識的培養(yǎng)下，孩子的注意力才能得到 最佳發(fā)展。學會注意是小學階段學習潛能開發(fā)方面的訓練重點之一， 學會自我集

3、中注意力就是對學生注意品質(zhì)的輔導與訓練。 因此，本次輔導活動課旨在通過各種形式的活動、游戲，引導學 生體驗集中注意力的重要性，明確注意力是可以提高的。并結(jié)合學生 生活實際經(jīng)驗，引導學生初步學會提高注意力的方法，懂得做任何事 都要“心到"，只有做到“心到''，才能做到“耳到”、“眼到"、“口到", 要學會排除來自外界和內(nèi)部的干擾，自覺提高注意力。 【教學對象】小學三年級 【教學目標】 1 .通過活動，培養(yǎng)學生提高注意力的意識，體驗集中注意力的重 要性； 2. 通過活動，教會學生提高注意力的方法，懂得做任何事都要“用 心"，“用眼"，“動口 "，"耳聽"，才能排除外界干擾，更好地集中注

4、意力。 【教學準備】 多媒體課件、每人一張連線圖 【教學設(shè)計】 一、導入階段 熱身活動 1. 游戲：“大西瓜，小西瓜" 游戲規(guī)則：全體同學起立，聽老師的口令做相同或相反的動作。 2. 小測驗：屏慕中呈現(xiàn)一張動物園的圖片，讓學生說說都看到哪 些動物。 二、展開階段 1. 游戲活動 游戲一：拼圖訓練 (1)規(guī)則：仔細觀察一幅圖片，請同學說說它是由哪些小動物組成的。 （2）游戲結(jié)束，公布答案。引導學生思考，集中注意力，需要 學會用眼睛去細致地觀察。 游戲二：聽故事訓練 （1）規(guī)則：聽龍蝦與寄居蟹的故事，請學生快速反應，聽到“龍 蝦”舉左手，聽到“寄居蟹”舉右手。 （2

5、）游戲結(jié)束。引導學生思考，要又快又準地進行反應，關(guān)鍵 是要仔細傾聽。 游戲三：按順序連數(shù)訓練 （1）規(guī)則按照數(shù)字的順序把點連成線，看看組成的圖片是什么。 （2）游戲結(jié)束，公布答案。引導學生思考，集中注意力，需要 學會手眼并用。 游戲四：抗干擾訓練 （1）規(guī)則：PPT上演示不同的字，請快速準確地說出你所看到 字的字體顏色。 （2）游戲結(jié)束。引導學生思考，要又快又準地說出字的顏色， 關(guān)鍵是要用心去看，做到“用眼"、“動口”。 2. 教師小結(jié) 三、深入階段 1. 設(shè)情景“同齡人的煩惱"，引發(fā)學生思考 2. 討論與分享：分小組討論與分享自己平時如何做到集中注意 力？ 3. 班級分享 4. 教師小結(jié) 四、結(jié)束階段 1. 聰明的孩子，能做到“耳到"，“眼到"，“口到"，“心到"去做 一件事情。集中注意力去做事情，學會靈活地運用自己的眼睛，口和 耳朵，大家就能成為一個聰明的孩子！ 2. 喊口號：“注意！我是聰明人！"