《小班美術(shù)：《小魚(yú)吐泡泡》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班美術(shù)：《小魚(yú)吐泡泡》（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小班美術(shù)：《小魚(yú)吐泡泡》 尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家大家如果雕之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔，下我文檔是 收費(fèi)的（所以請(qǐng)先閱讀再下載‘謝謝各位讀友，本人在此祝各位讀友工作順 利’事事如意。 小班美術(shù)《小魚(yú)吐泡泡》 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 能大膽選擇色彩印畫(huà)，表現(xiàn)大大小 小的圓泡泡。 2. 通過(guò)瓶蓋印畫(huà)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活 動(dòng)的興趣。 3. 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述泡泡。 二、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 教師準(zhǔn)備一幅大的背景畫(huà)，泡泡槍 人手一把。 2?收集若干大小不一的瓶蓋作印章， 顏料若干盤(pán)，抹布。 3.《吹泡泡》音樂(lè)、錄音機(jī)。 三、 活動(dòng)過(guò)

2、程： （一）倉(cāng)假情境，揭示課題 1. 師：寶寶看這是什么？（泡泡槍） 你們有沒(méi)有玩過(guò)？ ”（幼）師： 看，老 師也來(lái)玩泡泡槍啦。咦！我的泡泡槍吐 出的泡泡是什么樣的？ ”（圓圓的、大大 的、小小的） 2. 師：今天老師給小朋友每人帶了 一把泡泡槍，待會(huì)你玩的時(shí)候要看看你 的泡泡槍吐出的泡泡是大的還是小的？ 是一個(gè)還是許多？會(huì)不會(huì)？ ” 3. 幼兒自由玩泡泡槍，放音樂(lè)。師巡 視提冋 4. 師小結(jié)：泡泡槍真能干，有時(shí)能吐 出大大的圓圓的泡泡，有時(shí)能吐出小小 的泡泡，有時(shí)能吐一個(gè)，有時(shí)能吐許多 個(gè)泡泡。 （二）教師示范講解瓶蓋印畫(huà) 1. 師：老師這里有瓶蓋和顏料，我 們要用瓶蓋做印章

3、來(lái)幫小魚(yú)吐泡泡?？? 這是什么顏色？ ”（幼）依次出示紅藍(lán)黃 2. 師：那你想讓小魚(yú)吐個(gè)什么顏色 的泡泡？是大的還是小的？ ”（幼） 3. 師：好，老師先把小魚(yú)吐個(gè)大大 的紅紅的泡泡。兒歌：手拿瓶蓋小寶寶, 紅顏料里親一親。白紙上面用力摁，一 個(gè)泡泡吐出來(lái)?！? 4. 師：吐了一個(gè)什么樣的泡泡？ （幼） 5?師：老師要送這個(gè)瓶蓋寶寶回家 了，小朋友告訴我它應(yīng)該回哪個(gè)家呢？ （紅顏色的家） 6?師：你還想吐個(gè)什么顏色的泡泡 呀? ” （幼） 教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐岀 其他顏色的泡泡。鼓勵(lì)幼兒跟著老師邊 念兒歌邊空手做 7?師：剛才老師的手不小心碰到顏 料了怎么辦？ ”（幼） （三）幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo) 1?師：剛才是老師幫小魚(yú)吐的泡泡, 現(xiàn)在哪個(gè)寶寶愿意上來(lái)也給小魚(yú)吐泡 泡? ”（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)） 2. 師：你想吐什么顏色的泡泡？ 提示幼兒邊念兒歌邊吐泡泡 3?師：那,你們想不想給小魚(yú)吐泡 泡呢？ ”（幼） 4?幼兒作畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。要求幼 兒邊念兒歌邊吐泡泡（放音樂(lè)） 尊敬的讀友您好：本文由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，分享到本網(wǎng)站是為了能夠幫助到大 家大家如果雕之后是自己需要的文檔可以點(diǎn)擊下載本文檔’下載文檔是 收費(fèi)的「所以請(qǐng)先閱讀再下載，謝謝各位讀友”本人在此祝各位讀友工作順 利’事事如意.