《《走進父母的愛》習(xí)作教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《走進父母的愛》習(xí)作教學(xué)設(shè)計（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)五年級作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計 父母的愛 【命題簡析】 本次作文“父母的愛”觸摸學(xué)生的心靈深處，打開學(xué)生的情感源泉，學(xué)生可以回顧父母對自己愛的點點滴滴，從自己身邊的事例入手，表達真情實感。寫此命題意在讓學(xué)生感受父母的偉大與平凡，體會父母對自己無微不至的關(guān)愛，學(xué)會關(guān)心父母，回報父母的愛。 【習(xí)作要求】 生活在父母的愛中，我們是幸福的，是愛溫暖著我們幼小的心靈。一點一滴的小事中蘊涵著父母無限的愛。請拿起你的筆，選擇父母關(guān)愛你的小事，暢所欲言，表達真情實感。我們一定要選擇曾經(jīng)感動過自己的真實事情來寫，只有先打動自己，才能感動別人。 【目標預(yù)設(shè)】 1、圍繞“父母的愛”這一話題進行

2、一定的口語交際，交流時做到有內(nèi)容、有條理。 2、抓住細節(jié)描寫（語言、動作、外貌、心理活動等）表達真情實感。 3、通過情感渲染，讓學(xué)生感受父母的偉大與平凡，體會父母的愛，學(xué)會關(guān)心父母，回報父母的愛。 【設(shè)計理念】 《語文課程標準》指出:“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,讓學(xué)生易于動筆,樂于表達,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活，表達真情實感?！北驹O(shè)計力求凸顯學(xué)生作文的“真事”和“真情”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢，多角度的去觀察、認識事物，多層面的進行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠摯的情感。 【設(shè)計思路】

3、 1、聯(lián)系學(xué)生生活，發(fā)掘作文資源。 2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的生活情境，誘發(fā)學(xué)生的情感，不斷強化寫作動機。 3、把指導(dǎo)重點放在對學(xué)生觀察力的培養(yǎng)、情感的體驗、思考的驅(qū)動、認識的提升和智慧的開發(fā)上。讓學(xué)生的觀察能力、思維能力得到培養(yǎng)，個性得到張揚。 4、讓學(xué)生進行自我評價和再修改，落實作文訓(xùn)練的要點。 5、整個設(shè)計力求從易到難，循序漸進，體現(xiàn)作文訓(xùn)練的層次性，從而有效發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。 【教學(xué)過程】 一、音樂渲染，醞釀情感 1、同學(xué)們，我們都有一個溫馨的家。在家里，爸爸媽媽呵護著我們。為了我們，他們操碎了心，付出了艱辛的勞動?！案改傅膼蹚V博而無邊，父母的愛深沉而悠遠?！蔽覀?/p>

4、在父母的辛勤付出中一天天長大，今天，就讓我們把優(yōu)美的歌聲獻給親愛的爸爸媽媽！ 2、播放《母親》的歌曲，教師和學(xué)生一起哼唱。 3、欣賞歌詞：【你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餡，有人她給你包；你委屈的淚花，有人給你擦；啊，這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家；啊，不管你走多遠，無論你在干啥，到什么時候也離不開咱的媽！你身在那他鄉(xiāng)中，有人在牽掛；你回到那家里面，有人沏熱茶；你躺在那病床上，有人她掉眼淚；你露出那笑容時，有人樂開花；啊，這個人就是娘，這個人就是媽，這個人給了我生命，給我一個家；啊，不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不

5、能忘咱的媽！】 指名學(xué)生說說，歌詞中，哪些地方讓你最有感觸？（師生共聊） 二、情景播放，激發(fā)親情 1、我們每一天也都在感受著父母對我們的愛，讓我們將生活中每一個溫馨的鏡頭定格，重溫一下那充滿溫馨的感人瞬間。 播放錄像：（父母培養(yǎng)孩子成長的感人場景＋抒情音樂） 2、看了這組畫面，你有什么感受？一定讓你想起什么吧。 3、看來不僅我們書中有父母的愛，電視中有父母的愛，父母的愛更在我們生活中的每一個角落。我們在生活中不僅要學(xué)會感受父母的愛，更要學(xué)會發(fā)現(xiàn)父母的愛，把我們對他們的愛表達出來。 三、感悟方法，述說真事 1、那你能不能把你想到的父母關(guān)愛你的小事濃縮成一個詞，一個短語或 者一個

6、句子？請大家先想一想。 想好了就可以把它寫在老師發(fā)給你的卡片上。（教師巡視，隨機請部分同學(xué)將卡片貼在黑板上） 2、老師相信每個詞語背后一定有一個感人的故事。如何把你的故事講得 讓大家都能感動呢？ 3、出示學(xué)生習(xí)作片段： 片段1：【夜深了，我躺在舒適的床上，卻怎么也睡不著。于是，我閉上眼睛，命令自己不許睜開。突然，清晰地聽到從隔壁的房間傳來的腳步聲，我頓時緊張起來，閉上眼睛，裝睡，那一定是媽媽的腳步聲。她輕輕地走進來，沒有開燈，又悄悄地走到我的床邊，小心翼翼地把蓋在我身上的被子拉拉挺，然后又輕輕地走出我的房間。不知什么時候，我已沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)，但迷迷糊糊中總感覺有人輕輕地為我蓋好

7、被子后，又靜靜地走出去……】 (1)指名朗讀，其他學(xué)生靜靜聆聽。 (2)寫得好嗎？好在哪？（抓住“蓋被子”的動作，寫好一個細節(jié)） 片段2：【終于，我忍不住了。我走到媽媽跟前，低著頭，紅著臉問：“媽媽，為什么我的臉上有一塊紅紅的印痕？”說著，兩顆冰涼的淚珠從我的臉上滾落。 “嗯?！眿寢尶粗?，思索了片刻，又把我的手放在她手上，說：“孩子，不要難過。這并不是你不好，你實在是太可愛了。上帝忍不住多親吻了你一下，所以你的臉上才留下紅紅的印痕?！蔽姨鹆祟^，媽媽微微地看著我，用手擦干了我腮邊的淚水。我笑了?！? (1) 默讀。 (2)思考：這是一位怎樣的母親？ （抓住了語言這個片段，寫好了一個

8、細節(jié)） 小結(jié)：從這些例文中，我們知道，一篇文章要想把它寫的有血有肉，就要抓住動作、語言、神態(tài)來表達自己的真情實感。我們要善于觀察自己的父母，把觀察、發(fā)現(xiàn)到的父母親愛你的瞬間描寫出來，把一個細節(jié)寫得詳細，寫得具體，就最能打動讀者的心。 4、出示習(xí)作要求：【生活在父母的愛中，我們是幸福的，是愛溫暖著我們幼小的心靈。一點一滴的小事中蘊涵著父母無限的愛。請拿起你的筆，選擇父母關(guān)愛你的小事，暢所欲言，表達真情實感。我們一定要選擇曾經(jīng)感動過自己的真實事情來寫，只有先打動自己，才能感動別人?！? 5、同學(xué)們心中有了故事，也知道了本次習(xí)作的要求，一會兒老師就要請同學(xué)們講講詞語背后的故事。請你為你的發(fā)言先準

9、備一個習(xí)作提綱或者是故事梗概。 現(xiàn)在老師想請幾名同學(xué)給大家講一講。其他同學(xué)要認真聽，看看她說的這件事是否感人，是怎樣表達真情實感的? 聽了同學(xué)們的描述，老師又一次被父母那無微不至的愛感動了。 四、個性表達，修改完善 1、習(xí)作時，就請同學(xué)們就把你的故事加上開頭、結(jié)尾，成為一篇完整的作文。 2、播放抒情音樂，學(xué)生靜靜習(xí)作。 3、修改習(xí)作。 (1)寫好的同學(xué)可以輕聲讀一讀自己的習(xí)作，對照習(xí)作要求邊讀邊改，也可以和好朋友交換改一改，注意正確使用修改符號。 (2)投影出示學(xué)生的習(xí)作，指名朗讀。 (3)讀后自評。 (4)全班評價，教師相機評點。 五、總結(jié)延伸，升華情感 1、這節(jié)課，我們圍繞“父母的愛”這一話題，交流自己生活中的經(jīng)歷和感受。同學(xué)們說的精彩，寫的更棒。 2、其實父母的愛就是傾盆大雨中的那把雨傘；父母的愛就是炎炎夏日時的那杯涼茶；父母的愛就是等待我們回家的那個焦慮的眼神；父母的愛就是看到我們成長進步時欣慰的笑容；讓我們在默默的像流水一樣的日子里，感受父母那無私的、深沉的愛，并能回報父母的愛！ 5