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1、? 作為體育老師，習慣了居高臨下，習慣了發(fā)號施令。然而我們面對的是充滿著激情，洋溢著青春活力，思維活躍，動感十足的高中生。我們有沒有設身處地的為他們想一想，在巨大的文化課學習的壓力之下，體育課應該如何上？ 還是先請大家聽一聽學生的心聲吧： 老師： 您好！ 今天我鼓足勇氣給您寫信，是想把自己的想法同您講一講。 我們喜歡體育活動但不太喜歡上體育課，因為我們已經(jīng)厭倦了立正、稍息以及什么前滾翻之類的東西，體驗不出什么樂趣。少得可憐的器材是我們不愿去運動場的重要原因，去了干點什么呢！比起豐富多彩的游戲廳、網(wǎng)吧來，那真是天壤之別，那里有好玩的游戲、好聽的歌、好看的東西，還沒有人約束，真夠爽的！

2、而運動場有什么呢？單雙杠旁沒有墊子，少得可憐的籃球場只有靜靜的籃球架在那兒立著，這些是重復了多少次的。為什么不把那些娛樂性的器材也放到運動場去呢，比如公園里什么飛機輪轉(zhuǎn)、投鏢、射箭、其他健身器材等等，那樣的話的運動場可真成了我們的樂園了。 ????您在上課時經(jīng)常講體育鍛煉對身體健康有多么重要，常常引經(jīng)據(jù)典，甚至列出一系列的數(shù)字讓我們看，看沒看懂暫且不說，實踐中也沒感覺到有明顯的效果。您能不能不講，把體育課內(nèi)容安排的豐富一些，比如健身操、舞蹈、體育游戲、武術(shù)等。我們是年輕人，看的、聽的有很多新的東西?？赡偸前涯銈兡贻p時的東西給我們，是不是有的太“那個”了，現(xiàn)在不是流行一句話：“與時俱進”嗎？

3、您太嚴厲了，這樣天天橫眉冷對的，大家心理有點怕。讓我們面對您是心理能夠放松些，好嗎？您老是強調(diào)技術(shù)，說句實在話，同學中有絕大多人是不會做運動員的。 我們喜歡大家一起體驗，不喜歡“你應該這樣做”的體育課，讓我們?nèi)ンw會技術(shù)吧！我們是為了鍛煉，不是去參加正規(guī)比賽。我們喜歡豐富多彩的小組比賽，準備比賽時大家是絕不會消極怠工，而且會更細心的研究動作技術(shù)，為了比賽的需要，我們強制自己鍛煉，去更多的了解體育，在比賽成功中我們真正體驗到體育的愉悅感，而且通過比賽也檢驗了我們的實力，培養(yǎng)了我們的團隊精神。把學習的自主權(quán)交給我們，您在一邊指導就行了。 以上是我個人的一些想法，有言重的地方，請包涵！ ????

4、???????????????????????????????????????????????????????學生??XXX ? 看完這篇短文的同行請思考： 1．??學生提出來的問題真實嗎？如果真實你應該怎么做？ 2．??你在平時和學生有過真情交流嗎？學生能和你說心理話嗎？為什么？ 3．??象學生說的問題你自己有嗎？有沒有看過別人是怎么上課的？ 4．??如果放開了讓學生自己玩，別人（特別是校長）說你“放羊”怎么辦？ 5．??你有沒有過靜下心來，細細的想一想怎么上好你的體育課？ 6．??興趣是最好的老師，但高中學生又不太愛玩游戲，你將如何處理這個關(guān)系？ 7．??技術(shù)是興趣的支撐，你同意這個觀點嗎？如果按照上面學生的觀點，不要老是強調(diào)技術(shù)，你怎么上體育課？ 8．??好像學生總是提一些“過分”的問題，你能接受嗎？ 9．??如果按照《初中體育與健康課程標準》的要求，實行分項教學，如果有學生達不到課時量，你給他學分嗎？請說出理由。 10.你認為高中的體育教學究竟要給學生些什么東西？ ?