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部編版道德與法治2018年八年級(jí)下冊(cè)第二課《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教案

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《部編版道德與法治2018年八年級(jí)下冊(cè)第二課《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編版道德與法治2018年八年級(jí)下冊(cè)第二課《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教案(5頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 加強(qiáng)憲法監(jiān)督 教案 【核心素養(yǎng)】法制意識(shí) 【教材分析】 本節(jié)課是第一單元最后一個(gè)課時(shí),保障憲法的實(shí)施是國家和公民共同的責(zé)任,本課時(shí)承接上一框內(nèi)容,主要講述全國人大及其常委會(huì)要行使監(jiān)督憲法實(shí)施、監(jiān)督權(quán)力行使的職責(zé)與權(quán)力,廣大公民包括青少年學(xué)生,要學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法。從而滿足課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)于樹立法制觀念,增強(qiáng)憲法意識(shí)的要求。 【學(xué)情分析】 通過前面的學(xué)習(xí),在學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中,已經(jīng)初步樹立起法制意識(shí),對(duì)于憲法有部分了解,同時(shí)對(duì)于監(jiān)督的作用也有些概念。但對(duì)于憲法監(jiān)督制度還未曾接觸,不了解為什么要加強(qiáng)憲法監(jiān)督,并且學(xué)生的憲法意識(shí)也需要進(jìn)一步增強(qiáng)。因此,本節(jié)課對(duì)于正處于“心理斷乳期

2、”的八年級(jí)學(xué)生來說,有助于進(jìn)一步鞏固學(xué)生的法制意識(shí)。 【課程標(biāo)準(zhǔn)】 課程依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是“法律與秩序”中的“知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法,是全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動(dòng)的準(zhǔn)則,增強(qiáng)憲法意識(shí)。”“了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障,增強(qiáng)公民意識(shí),學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。”。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過分析案例人大常委與市政府的關(guān)系,了解加強(qiáng)憲法監(jiān)督的原因,以及我國憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容。 2、通過搜集觀看憲法活動(dòng)圖片,理解加強(qiáng)憲法監(jiān)督,需要增強(qiáng)公民的憲法意識(shí)。 3、通過探究《精品閱讀:

3、小明與憲法的故事》和有關(guān)于憲法的知識(shí)和案例,明白憲法與我們息息相關(guān),從而主動(dòng)學(xué)習(xí)憲法,認(rèn)同憲法,踐行憲法。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重難點(diǎn):了解憲法與我們的生活息息相關(guān),能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)憲法,認(rèn)同憲法,踐行憲法。 【教學(xué)方法】 情境探究法、討論法 【教學(xué)過程】 圖片導(dǎo)入 問題:指出這幅漫畫的寓意,思考如何才能杜絕漫畫中的行為? 任務(wù)一、分析案例中人大常委與市政府的關(guān)系,了解為什么要加強(qiáng)憲法監(jiān)督,以及我國憲法監(jiān)督的主要內(nèi)容。 探究活動(dòng)一 近年來,在網(wǎng)上流傳著很多介紹北京“人防網(wǎng)”的段子。比如北京的四大神秘組織——“朝陽群眾”“西城大媽”“海淀網(wǎng)友”和“豐臺(tái)勸導(dǎo)隊(duì)”。 “朝陽群眾”

4、因舉報(bào)多位名人和藝人吸毒而廣為人知。“西城大媽”在2015年上半年提供各類情報(bào)信息11937件,違法犯罪線索567件。僅2014年,北京警方便為“西城大媽”發(fā)放獎(jiǎng)金200余萬元,今年前四個(gè)月獎(jiǎng)金達(dá)56萬。 問題:“人防網(wǎng)”的作用是什么?從案例中你明白了什么? 參考答案:由社區(qū)治安志愿者組成的“人防網(wǎng)”,對(duì)當(dāng)?shù)刂伟脖Pl(wèi)起到了很好的作用,這也從另一個(gè)角度可以看出人民群眾擁有監(jiān)督權(quán)。憲法的實(shí)施也需要人民群眾的監(jiān)督。 1、權(quán)力行使需要接受監(jiān)督的原因 權(quán)力行使需要監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證,不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。 過渡:怎樣對(duì)權(quán)力的行使進(jìn)行監(jiān)督呢?憲法又是怎樣規(guī)定的呢? 2、監(jiān)督

5、權(quán)力行使 憲法規(guī)定,全國人大及其常委會(huì)行使監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán),全國人大常委會(huì)有權(quán)解釋憲法和法律;地方各級(jí)人大在本行政區(qū)域內(nèi)負(fù)有保證憲法和法律實(shí)施的職責(zé)。 相關(guān)鏈接: 我國憲法監(jiān)督的內(nèi)容主要包括:合憲性審查和監(jiān)督,即審查法律、法規(guī)等規(guī)范性法律文件的合憲性,使其與憲法不抵觸;審查國家機(jī)關(guān)及其工作人員等的違憲行為,追究其違憲責(zé)任,維護(hù)憲法權(quán)威。 任務(wù)二、分析案例“潘某的電動(dòng)車”,探究健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度,加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作的內(nèi)容。 探究活動(dòng)二 參考答案:本案中全國人大常委會(huì)行使了憲法監(jiān)督權(quán),認(rèn)為《杭州市道路交通安全管理?xiàng)l例》的規(guī)定與行政強(qiáng)制法的規(guī)定不一致,審查了地方法規(guī)的合憲性。

6、3、健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度,加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作 全面依法治國需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度,不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。要完善全國人大及其常委會(huì)憲法監(jiān)督制度,健全監(jiān)督機(jī)制和程序,使其更好擔(dān)負(fù)起憲法監(jiān)督職責(zé)。要健全憲法解釋程序機(jī)制,推進(jìn)合憲性審查工作,加強(qiáng)備案審查制度和能力建設(shè),加強(qiáng)對(duì)憲法實(shí)施情況的監(jiān)督檢查,維護(hù)憲法權(quán)威。對(duì)于各種違反憲法的行為,都必須予以追究和糾正。 任務(wù)三、通過搜集觀看憲法活動(dòng)圖片,了解加強(qiáng)憲法監(jiān)督,需要人們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí)。 閱讀感悟: 3、加強(qiáng)憲法監(jiān)督 既需要完備的制度措施,也需要人們?cè)鰪?qiáng)憲法意識(shí)。 任務(wù)四、閱讀《精品閱讀:小明與憲法的故事》和有關(guān)于憲法的知識(shí)和案例,

7、明白憲法與我們息息相關(guān),我們要學(xué)習(xí)憲法,認(rèn)同憲法,踐行憲法 探究活動(dòng)三 閱讀素材:《精品閱讀:小明與憲法的故事》 問題:由此你能得出什么結(jié)論? 4、憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān) 我們的一生都離不開憲法的保護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí),熱愛憲法,捍衛(wèi)憲法。 探究活動(dòng)四 憲法知多少:學(xué)生分享所知道的有關(guān)于憲法的知識(shí)和案例。 思考:增強(qiáng)憲法意識(shí),我們應(yīng)該怎樣做? 例:2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過設(shè)立國家憲法日為12月4日。 2014年12月4日是中國首個(gè)國家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會(huì)通過《決定》,提出將這一天定為國家憲法日,到11月1

8、日全國人大常委會(huì)表決通過《關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定》,以立法形式予以確定。 5、學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法 學(xué)習(xí)憲法:了解我國憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程; 領(lǐng)會(huì)憲法的原則和精神; 積極參與憲法宣傳活動(dòng); 認(rèn)同憲法:憲法符合國情、符合實(shí)際、符合時(shí)代發(fā)展要求; 充分體現(xiàn)人民共同意志; 充分保障人民民主權(quán)利; 充分維護(hù)人民根本利益; 踐行憲法:將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺的行為準(zhǔn)則; 用憲法精神分析和解決學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題; 堅(jiān)決維護(hù)憲法的權(quán)威; 拓展空間 作業(yè) 根據(jù)教材P27,探究與分享,創(chuàng)作表達(dá)學(xué)習(xí)憲法心得的作品。 【板書設(shè)計(jì)】

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