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1、《仁愛英語(yǔ)》七年級(jí)（上）Unit 4 Topic 1 How much is it ? Section A 說(shuō)課稿 薌城中學(xué)玉蘭分校 湯惠英 一、教材分析（說(shuō)教材） 1、教材的地位和作用： 本節(jié)課是《仁愛英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Topic One的Section A。本課是本單元的重要組成部分，也是核心教學(xué)，以口語(yǔ)練習(xí)為主，主要學(xué)習(xí)購(gòu)物時(shí)的簡(jiǎn)單交際用語(yǔ)并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的詞匯談?wù)撘路瑫r(shí)也學(xué)會(huì)用1000以內(nèi)的數(shù)字談?wù)搩r(jià)格。它上承上個(gè)單元學(xué)習(xí)就餐時(shí)的表達(dá)話題的教學(xué)，下接Section B與以后有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)。本部分是前后知識(shí)的載體，本話題的表達(dá)在今后的英語(yǔ)中都占有重要的地位。

2、 2、教學(xué)目標(biāo) 《課程標(biāo)準(zhǔn)》中說(shuō)：英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用。因此，我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為以下幾個(gè)方面： （1）知識(shí)目標(biāo) ① 掌握單詞及詞組： madam ， try， try on， How much， buy， thirty， forty， fifty， sixty， seventy， eighty， ninety， hundred， ②掌握句子（日常交際用語(yǔ)） 1、What can I do for you? 2、May I help you? / Can I help you? 3、I wa

3、nt… 4、I’d like … 5、Can I try it on? 6, You look very nice. 7,How much is it/are they? 8,It’s /They’re … 9,We will take it. ② 掌握語(yǔ)法： How much is/are…? It’s/They’re… （2）能力目標(biāo) 在連貫的聽、說(shuō)、讀、寫活動(dòng)中，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維、快速反應(yīng)能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生能熟練應(yīng)用What can I do for you? Can /May I help you? How much is it/are they? I

4、t’s/They’re 70 yuan.同時(shí)應(yīng)用1000以內(nèi)的數(shù)字談?wù)搩r(jià)格。 （3）情感目標(biāo) 通過(guò)形象、生動(dòng)的教學(xué)，使學(xué)生掌握如何使用交際用語(yǔ)，向別人提供幫助和尋求別人幫助，利用對(duì)話形式，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單問(wèn)衣服的價(jià)格等。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣，樂(lè)于參加各種活動(dòng)的積極情感， （4）學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 1）善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。 2）積極參與，善于合作。 （5）確立教學(xué)目標(biāo)的依據(jù) 根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好初步的基礎(chǔ)。 3、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)掌握和熟練運(yùn)用詞匯、日常用語(yǔ)、句型

5、 .本課學(xué)習(xí)了用What can I do for you? May I help you?這類向別人提供幫助的句型，通過(guò)用How much is it/are they? It’s/They’re…這些句型的操練，來(lái)熟練運(yùn)用交際用語(yǔ)以及熟記20-999這些基數(shù)詞。 難點(diǎn)：數(shù)詞的表達(dá)。 確定重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù)： 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，及本課在教材中所處的地位和作用。 二、說(shuō)教法 本課以交際為核心教學(xué)，我主要采取以下幾種教法： 1、聽力訓(xùn)練法 聽錄音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方法，也是課堂教學(xué)的重要步驟。在 聽中可以感知，可以模仿，通過(guò)問(wèn)題的回答提高聽力能力。 2、提問(wèn)引入法：通過(guò)提問(wèn)，集

6、體、分組、分行回答，或個(gè)別學(xué)生回答形式開展教學(xué)，檢查和鞏固新舊知識(shí)。 3、交際功能法：通過(guò)集體、分組、兩人、個(gè)人操練等形式，達(dá)到交際的目的。 4、任務(wù)型教學(xué)法：以完成任務(wù)為動(dòng)力，把知識(shí)和技能融為一體，提倡學(xué)生主動(dòng)參與，以學(xué)生為主體，師生合作，生生合作，體現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)、交往。 5、競(jìng)賽教學(xué)法：通過(guò)背誦、提問(wèn)搶答、講故事、表演比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣，給學(xué)生創(chuàng)造外語(yǔ)語(yǔ)言氣氛。為鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)打好基礎(chǔ)。 三、說(shuō)學(xué)法及學(xué)法指導(dǎo) 1、養(yǎng)成聽的習(xí)慣 學(xué)生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語(yǔ)，聽同學(xué)們講英語(yǔ)，這對(duì)學(xué)好英語(yǔ)大有好處。 2、科學(xué)儲(chǔ)備大量知識(shí) 學(xué)生必須了解語(yǔ)言規(guī)律，掌握豐富的詞

7、匯，熟知語(yǔ)法規(guī)則，會(huì)熟練表達(dá)由各個(gè)話題而展開的交際內(nèi)容。要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來(lái)的知識(shí)記憶深刻，靈活度大。 3、及時(shí)鞏固，反復(fù)記憶 凡是教師在課堂上所講到的語(yǔ)言難點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)及時(shí)整理，再次認(rèn)識(shí)并積極使用。對(duì)前面已學(xué)過(guò)的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則，常常是學(xué)了新的，忘了舊的。 4、積極操練，重在口頭 在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計(jì)的每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，要大膽開口，創(chuàng)造性地說(shuō)自己想說(shuō)的話。課后和其他同學(xué)及時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)交流。只有這樣，才能將書本知識(shí)變成自己的知識(shí),提高語(yǔ)言能力；也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)脫口說(shuō)英語(yǔ)的目的。 四、說(shuō)教學(xué)程序 1、課前準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)（5分鐘） ①師生進(jìn)行問(wèn)

8、候 ②值日生報(bào)告（ 請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演自編對(duì)話 ） 2、復(fù)舊引新階段（8分鐘） ① 復(fù)習(xí)第3單元所學(xué)過(guò)的單詞：可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 ② 復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的數(shù)詞，讓學(xué)生背誦1-19的數(shù)詞。 ③ 聽錄音跟讀P78/2a數(shù)遍，然后讓學(xué)生說(shuō)出數(shù)詞的構(gòu)詞規(guī)律。 ④ 完成2?b聽錄音注意數(shù)詞的發(fā)音及重音區(qū)別，帶讀、跟讀。 3、熟悉語(yǔ)言階段（10分鐘） 1) 看圖片學(xué)習(xí)句型 How much is it/are they? It’s/They’re… 并做大量操練練習(xí)。 2）完成2c聽錄音并將服裝與相同的數(shù)字匹配。（請(qǐng)個(gè)別同學(xué)回 答） 3）聽錄音P77/1a兩遍（不看書），回答黑板上

9、的五個(gè)問(wèn)題（請(qǐng) 5個(gè)學(xué)生回答），然后校對(duì)答案再聽錄音。 4）教新單詞，帶讀對(duì)話數(shù)遍后，學(xué)生扮演角色。 5）講解語(yǔ)言點(diǎn)的用法 4、情景交際階段（10分鐘） 教師可以按照交際方式和學(xué)生對(duì)話（看圖片或自編對(duì)話），也 可以讓學(xué)生與學(xué)生自由對(duì)話，做到人人都要開口說(shuō)話。 5、鞏固驗(yàn)收階段（10分鐘） 完成1b練習(xí)（完成對(duì)話填充，然后分角色表演對(duì)話）。 6、小結(jié)：（1分鐘） 本節(jié)課主要以口語(yǔ)為主，學(xué)習(xí)用 What can I do for you? May I help you?這類向別人提供幫助的句型。我們也學(xué)習(xí)了用How much…?句型來(lái)談?wù)撘路膬r(jià)格，通過(guò)這些句型的操練

10、，學(xué)習(xí)運(yùn)用了20-999的基數(shù)詞。 7、作業(yè)布置（1分鐘） 為了鞏固課堂上所學(xué)知識(shí)給學(xué)生布置作業(yè)。 1）復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，熟背單詞及句型、對(duì)話。 2）完成《同步訓(xùn)練》P47—48。 3）課后每三人一組，準(zhǔn)備一個(gè)以購(gòu)物為話題的小對(duì)話表演，下 節(jié)課表演。 五、板書設(shè)計(jì) Unit 4. Topic 1 How much is it? Section A (1) 復(fù)習(xí)舊數(shù)詞，學(xué)習(xí)新數(shù)詞 one eleven two twelve twenty twenty-one three thirteen thirty twenty-nine four forteen

11、 forty one (a) hundred five fifteen fifty two hundred six sixteen sixty one hundred and one seven seventeen seventy eight eighteen eighty nine nineteen ninety one hundred and eighty-five nine hundred and ninety-nine (2)New words: Madam , try , try on , buy ,

12、How much (3)Ask and answer: 1) What do they want to buy?(They want to buy the clothes.) 2) Where are the clothes?(They are over there.) 3) What would Maria like? (She would like the yellow dress.) 4) Can she try it on? (Yes,she can.) 5) How much is it ?(It’s only 70 yuan.) (4)Language poin

13、ts: 1) What can I do for you?=May I help you=Can I help you? 2) Thanks a lot.=Thank you vevy much. 3) Not at all.=That’s all right.=That’s OK.=You’re welcome. 4) Not…at all 與N ot at all的區(qū)別。 5) Can I try it on？ Try+名詞/代詞+on 如 try it/them on try the dress on try on+名詞（不能加代詞）如， try on the

14、dress 6) How much is it/are they? It’s/They are+數(shù)詞+yuan . 7) I will take it. (5)講評(píng)1b中練習(xí)（核對(duì)答案） What can I do for you?/May /Can I help? What’s his favorite color? How much is this T-shirt? I’ll take it. You’re welcome. 六、反思 本課以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材重點(diǎn)、難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，利用任務(wù)型教學(xué)，從聽、說(shuō)、讀、寫等方面使學(xué)生得到鍛煉，在愉快、輕松的氛圍中溫故而知新，達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。 8