《初中歷史人教版（部編）七年級(jí)下冊(cè) 第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通 1.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中歷史人教版（部編）七年級(jí)下冊(cè) 第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通 1.docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、本課小組解說員的解說詞 大家好，歡迎大家來到印刷館參觀，我是本館的解說員,印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。隋唐時(shí)期，我國己有了雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和 詩集等，唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印 刷品。大家看，這是《金剛經(jīng)》（部分），它畫面精美，文字清晰，可見當(dāng)時(shí)印 刷技術(shù)己相當(dāng)成熟。 遼、宋、西夏、金時(shí)期，刻書很盛行，雕版印刷技術(shù)也進(jìn)一步發(fā)展。 雕版印刷雖然比手抄書效率高不少，但由于它費(fèi)工費(fèi)時(shí)，成本高，有待改 進(jìn)。 °北宋時(shí)，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，它將黏土做成陶活字，用來排版印刷。 由于這些陶字能重復(fù)使用， 所以既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)。從此，書箱印刷成本降低了，從而大大

2、促進(jìn)了文化的 傳播與發(fā)展。 看，這是當(dāng)時(shí)活字印刷的兒道工序，它經(jīng)歷了：制字排版印刷拆板的四道工序 北宋科學(xué)家沈括在他的《夢(mèng)溪筆談》對(duì)畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)有專門的記 錄。 活字印刷出現(xiàn)后，勞動(dòng)人民在生產(chǎn)實(shí)踐中不斷推陳出新，又發(fā)明了木活字、 銅活字、鉛活字等。 元朝著名科學(xué)家王禎在《農(nóng)書》中對(duì)木活字作了系統(tǒng)的總結(jié)，并發(fā)明了轉(zhuǎn)輪 排字法。排版時(shí)，只要轉(zhuǎn)動(dòng)放活字的輪盤，就可以揀出要用的字。 活字印刷術(shù)后來陸續(xù)傳到世界各地，15世紀(jì)，歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我 國晚了約400年。我們中國人真是了不起！ （看，這是傳播的具體情況） 隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，飛速發(fā)展，今天的印刷業(yè)己告別“鉛與火”

3、時(shí)代, 進(jìn)入到”“光與電的時(shí)代，有了電腦排版、激光照排、高速印刷機(jī)。3D打印技術(shù)。 在這當(dāng)中，中科院院士王選發(fā)明了居世界領(lǐng)先水平的第四代漢字激光照排技 術(shù)，被譽(yù)為中國印刷史上繼活字印刷后最偉大的發(fā)明。2002年他獲得2001年度 國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。資金500萬元。被人贊譽(yù)為當(dāng)代畢昇！ 本組探討的第2道小問題，我們認(rèn)為弊端是，本組同學(xué)還有補(bǔ)充嗎? 其他同學(xué)還有疑問嗎？ 第⑶道小問題，我們認(rèn)為工序有????一，本組同學(xué)還有補(bǔ)充嗎?其他同學(xué)還有 疑問嗎？ 大家好，歡迎大家來到指南針展館參觀，我是本館的解說員，指 南針是我國古代勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的和產(chǎn)實(shí)踐中對(duì)磁石能夠指示南北特性認(rèn)識(shí)的 結(jié)果。

4、 漢代時(shí)人們就利用天然磁鐵做成了一種指南工具司南。（但是，由于 司南是用天然磁石琢磨而成，磁性較弱，加上轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)與底盤磨擦力較大，因此指 南效果比較差，長(zhǎng)期未能得到廣泛應(yīng)用，) 宋代時(shí)，人們開始用人造磁鐵制成準(zhǔn)確性更高，便于攜帶的指南工具“羅盤 針”。 北宋科學(xué)家沈括在他的科技著作《夢(mèng)溪筆談》中記載了當(dāng)時(shí)指南針的四種裝 置法：指甲法、碗唇法、縷懸法和水浮法。 北宋末年:指南針開始用于航海技術(shù)。 南宋時(shí)：廣泛運(yùn)用于航海技術(shù)。 后來，喜歡乘坐中國海船的阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳 到歐洲。 指南針的發(fā)明可以說是意義重大：它被人贊譽(yù)為“水上之友” 1. 促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海

5、技術(shù)的發(fā)展； 2. 為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件； 3. 促進(jìn)了世界貿(mào)易的發(fā)展。 本組探討的第2道小問題，我們認(rèn)為(1)是(2)是…...? 本組同學(xué)還有補(bǔ)充嗎?其他同學(xué)還有疑問嗎？ 大家好，歡迎大家來到火藥館參觀，我是本館的解說員,火藥,火藥，原來它真的跟“藥有關(guān)。 古人為了所謂長(zhǎng)生不老，紛紛尋找靈丹妙藥，那些煉丹家在煉制所謂丹藥 時(shí)，發(fā)現(xiàn)，如果把硫磺、硝石等藥物與木炭混合燒制時(shí)，會(huì)產(chǎn)生爆炸現(xiàn)象，因 此人們就把這三樣?xùn)|西的混合物叫做火藥，意思就是會(huì)“發(fā)火的藥”。 唐朝中期的書箱里己有火藥配方的記載， 宋代，火藥開始應(yīng)用于軍事領(lǐng)域。 宋元時(shí)期，由于政權(quán)并立，戰(zhàn)火

6、不斷，人們不斷制造和使用火藥與火藥武器! 當(dāng)時(shí)的火藥武器有火槍、火箭、突火槍和火銃。 (指出講解)這是突火槍，當(dāng)時(shí)人們把火藥和一些彈丸放到竹管中，點(diǎn)燃后， 彈丸射出，殺傷敵人， 而矗相費(fèi)于今天步槍的子彈。因此，突火槍被認(rèn)為是近代槍炮的始 祖。 中國的火藥和煙火在13世紀(jì)傳人阿拉伯地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到 歐洲。 成藥和火器的傳入： 1 .推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革； 2. 改變了作戰(zhàn)方式，推動(dòng)了冷兵器向熱兵器的轉(zhuǎn)變； 3. 加速了世界歷史的進(jìn)程。 本組探討的第2道小問題，我們認(rèn)為火藥除了用來制作武器外，還可用于 本組同學(xué)還有補(bǔ)充嗎?其他同學(xué)還有疑問嗎? 大家好，歡迎大家來

7、到交通館館參觀，我是本館的解說員。常言道：“要想富，先修路”、“火車一響，黃金萬兩”說明了交通運(yùn)輸在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 中有著重要的作用。 宋元時(shí)期，中外交通分為陸路與海路方面：具體情況請(qǐng)大家可把課本翻到62 第二、第三段。 陸路仍主要是通過著名的絲綢之路。意大利著名旅行家馬可波羅就是在元朝 時(shí)通過絲綢之路來到中國的，記錄他東方之行的馬可-波羅游記引起了歐洲人 對(duì)東方的向往。 海路在課文62最后一段。 便利的陸路、海路交通痛，有利于中外先進(jìn)文化的傳入或輸出。 外來的科技與文化在元代特別受重視，政府在中央設(shè)專門機(jī)構(gòu)如;回回司天 監(jiān)、回回藥物院，重用那些來自伊斯蘭地區(qū)的天文歷法、醫(yī)藥等方面的科技人 才。 本組探討的第2道小問題，我們認(rèn)為 政治上是…■… 經(jīng)濟(jì)上是—— 文化上是——本組同學(xué)還有補(bǔ)充嗎?其他同學(xué)還有疑問嗎？ 第3道小問題，我們認(rèn)為是。 本組同學(xué)還有補(bǔ)充嗎?其他同學(xué)還有疑問嗎？