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1、2020年精編仁愛版英語資料 Unit 4 Our world Topic 1 Section D導學案 1. 能根據(jù)音標正確拼讀并運用如下詞匯：southwest, feed, bamboo, less, land, whale等。 2. 能正確拼寫本課新單詞如：southwest, feed, bamboo, less, land, whale等。 3. 能正確運用重點語法：形容詞的比較級和最高級。 4. 能運用比較級談論事物的變化，正確談論保護動物的話題。 Skill aims： 1. 能聽懂談論保護環(huán)境的話題及事物之間比較的話題。 2. 能夠?qū)⒈締卧鶎W內(nèi)容和以前

2、所學知識相結合，在日常生活中談論有關環(huán)境保護、愛護動物話題，能夠用口頭表達的方式來比較事物之間的不同。 3. 能夠讀懂環(huán)保方面的雜志、期刊，能讀懂描繪事物與事物之間相比較的文章。 4. 根據(jù)所學內(nèi)容寫出海報，倡議書等呼吁大家愛護環(huán)境、保護大自然。 Emotional aims： 通過本課學習，培養(yǎng)環(huán)保意識，愛護動物，從不使用珍稀動物身上的任何東西 開始。在本課的學習中能體會到很多大事都是從小事積累起來的。 二、學習重點(Key points)： 1. 強化形容詞比較級和最高級用法的練習。 2. 了解珍稀動物瀕臨滅絕的

3、原因，能用英文發(fā)出號召：保護動物。 三、學習難點(Difficult points)： 形容詞的比較級和最高級。 四、學習策略（Learning strategies） 1. 在課前看看1中的三幅圖片，腦袋中回憶一下自己對它們的了解有多少，可以幫助 你快速的記憶文章。 2. 根據(jù)自己已有的有關大熊貓、藍鯨和華南虎的知識，聯(lián)系課本上的新知識可以讓你 在課堂上更加集中在你不明白的問題上。 一、自習 （一）閱讀教材（詞匯過關） I．看第136頁P.87-88的新單詞，試拼讀，并小組內(nèi)相互拼讀。 II．熟記并默寫。 1.西南 2. 喂（養(yǎng)），飼養(yǎng)

4、 3.以……為食 4.竹 5.（與不可數(shù)名詞連用）較少的，更少的 6.越來越少 7.陸地；土地；登岸 8.鯨 9.海，海洋 11.南部（的）；南方（的）；南風；從南來的；在/向/自南方 10.海洋 12.處在危險狀態(tài) 13.毛皮；皮子 14

5、.骨頭，骨質(zhì) 15.特征；特點；特色 （二）閱讀教材一. 寫出下面形容詞或副詞的比較級和最高級 1. fresh-- -- 2. blue -- -- 3. clear-- -- 4. quiet -- -- 5. good/well -- -- 6. big -- -- 7. s

6、mall -- -- 8.little -- -- 9. few-- -- 10. heavy -- -- 11. large -- -- 12. old -- -- 13.lazy -- -- 14.thin -- -- （三） 在文中劃出下列短語并翻譯 1.

7、feed on 2. less and less 3.in number 4. in the world 5.in danger 6.the oldest type of （四） 在文中找到下列句子并翻譯總結 1.They feed on bamboo.譯： 。 feed動詞:喂，養(yǎng)；過去式：fed. feed o

8、n以……為食。 feed sth. to sb./sth.把……喂給……吃。feed sb./sth. With sth.拿……來喂…… 如：（1）她喂奶給孩子吃。She mike the baby. （2）他正用香蕉喂猴子。He the monkey a banana. 2. But now they have less and less land to live on.譯： （1）less是little的比較級，屬于不規(guī)則變化。 （2

9、）to live on是不定式短語，在此句中做land的后置定語，意為“可居住的”，起形容詞的作用。在英語中，動詞不定式做后置定語修飾前面的名詞或代詞時，他們之間構成邏輯上的動賓關系。若動詞為不及物動詞，要在其后加相應的介詞。如果動詞不定式所修飾的詞為place,way,time時，則不定式后面的介詞可省略。 如：你有可讀的（刊物）嗎？Do you have something ?(read與something形成邏輯上的動賓關系) 我需要一支筆寫字。I need a pen .(write with與p

10、en形成邏輯上的動賓關系，with不可省略) 我想要一個可以住的地方。I want a place (in). 3.They are also in danger now.譯： 。 in danger處在危險中。英語中，“in+表示情緒或處境的名詞”常用來表示“處于某種心態(tài)或境地”。如：生著氣 in 在患難中 in 4.比較級的用法注意： （1） 不能與自身比較。即比較范圍不能包括本身。 （2） 當比較雙方只出現(xiàn)一方（即無th

11、an及其之后的部分），且句中含有of the two結構時，比較級前需加定冠詞the。 如：吉姆是兩個孩子中個子較矮的那個。Jim is of the two. 李明比他班的任何一個學生都高。Ling Ming is than any other student in his class. 二、我想問：將預習中不能理解的短語和句子寫下來，等待課堂上與老師和同學探究解決。 ___________________________________________

12、________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 家長簽字_________________預習等級__________________組長簽字__________________ 三、自主探究 活動一：聽磁帶，

13、完成閱讀1 1. 聽磁帶，完成表格 2. 閱讀短文，理解大意 活動二：剖析課文，解決疑惑。 結合自身知識疑惑，小組討論，師生共同解惑。 1. 掌握“wild, in danger, bear, wolf, southwest, bamboo”等常用的單詞和短語。 2. 復習形容詞的比較級和最高級，完成語法和功能用語部分。 3.討論并總結這個話題的重點短語、重點句子和語法。 活動三：綜合運用能力提升。 1.根據(jù)問題寫作文。 2.小組修改，師生共同解惑，并學習范文。 四、自測 （一）單項選擇 ( ) 1.Chinese tigers are______ now

14、, so we must try our best to protect them. A. in the danger B. in danger C. out of danger D. in dangerous ( ) 2. The eggs in this box are heavier than ________ in that box. A. those B. that C. these D. the eggs ( ) 3. Water is necessary humans. A. of

15、 B. on C. in D. for ( ) 4.Who is of the two? A. The tallest B. taller C. the taller D. tallest ( ) 5. This kind of animal is more dangerous than _______ animal. A. any B. any other C. other D. the other （二）用所給詞的正確形式填空 1. Which girl is (

16、lovely), Maria or Jane? 2. There is much (little) rain in this city. 3. Our country is becoming and (strong). 4. The weather will get (bad) tomorrow. 5. In this exam, he does (well) in his class. （三）綜合填空。 用所給詞的適當形式填空，其中有兩項多余。 feed, fresh, rubb

17、er, small, on, control, meat There are a lot of trees around us. The trees can help to make the air 1 and cleaner. They can also help to 2 the weather. They provide(提供) humans with food， 3 ， medicine and other things. Because of the trees, many animals can live 4 the earth. But people

18、often cut trees down in large numbers. The forests are becoming much 5 than before, so we should protect them well. 1._______ 2._______ 3._______ 4._______ 5._______ 五、自結 我想說：學了section D, 我的收獲有（從短語結構、重點句型、語法等方面總結）—— 1.本課本課主要學習了有關談論瀕危動物的話題內(nèi)容，使我們認識到保護動物的重要性。所涉及的重點詞匯和短語有feed,feed on,

19、 等；需要掌握的重點句型有They feed on bamboo. 等。通過本課的學習，我能說出的英語句子及用英語談論的事情有 。

20、 2. 通過本課的練習與測試，我覺得自己在 （詞匯、句型、語法等）方面掌握得很好，在 方面還有些不足，我將通過 來加強這方面的訓練。 六、課后作業(yè)。 （1） 根據(jù)句意及首字母提示，完成下列句子。 1.Pandas like eating b very much. 2.Fish can’t live on the l . 3.Blue whal

21、e is the largest s animal in the world. 4.The girl is f hens with some rice. 5.We must finish the work with l time and fewer people. （二）根據(jù)中文意思完成下列句子。 1.綿羊和奶牛都是食草動物。 Both sheep and cows grass. 2.現(xiàn)在學生用來做游戲的時間越來越少了。 Now students have

22、 time to have fun. 3.世界上許多動植物都處于瀕臨滅絕的危險。 Many animals and plants on the earth are of dying out. 4.在所有動物中我最喜歡的是熊貓。 I pandas of all the animals. 5.我們應該和動物們共享這個世界。 We should the same world animals. （3） 完形填空。 There are man

23、y types of animals in the world, but the number of them are becoming less and less these years. People kill animals 1 their fur, bone meat and so on.Thousands of kinds of animals is disappearing from the 2 . Hundreds more are in danger today. It is a 3 problem for us to solve. Why must

24、we love and 4 animals？Because the animals and man are all living in the same place—the earth. So 5 has duty to help our neighbors. Animals are our friends, they 6 an important part in our life, they can bring happiness and comfort to us and add(增加) colors to our life. Some animals are e

25、ven symbols of a country, the lovely Chinese panda is a(n) 7 . Luckily, some people are working to 8 the animals. Some groups raise（籌集）money to let people know about the problem. Quite a few countries pass laws （法律） to protect animals 9 . Slowly, the number of some animals in danger is

26、 10 . Protecting animals is just like protecting ourselves, so we must do something now. ( )1.A.from B.for C.about D.with ( )2.A.land B.sea C.mountain D.earth ( )3.A.strict B.difficult C.serious D.st

27、upid ( )4.A.protect B.feed C.keep D.control ( )5.A.everyone B.anyone C.someone D.no one ( )6.A.stand B.hold C.build D.play ( )7.A.feature B.example C.suggestion D.idea ( )8.A.save B.buy C.catch D.care ( )9.A.in future B.in number C.in danger D.in time ( )10.A.cheering B.happening C.changing D.growing