《[初中二年級(jí)]親子溝通的平臺(tái)---書信》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[初中二年級(jí)]親子溝通的平臺(tái)---書信（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、書信——走進(jìn)孩子的心靈世界的有效途徑 事件回放： 在一次家長會(huì)上,一位家長焦慮地對(duì)我說：“孩子最近迷上了電腦游戲，簡直到了廢寢忘食的地步，我好說歹說，他都不聽，還和我大鬧了一回，現(xiàn)在我倆的關(guān)系很僵，怎么做才能緩和我們的關(guān)系，讓孩子不再沉迷于電腦游戲呢?〞 我給家長的建議： “你可以嘗試著給孩子寫封信，把你想要說的話在信中向他表達(dá)出來。〞 家長的做法： 關(guān)于兒子偷上網(wǎng)的事，這位家長按照我的建議,給孩子寫了一封信。在信中，家長一句責(zé)怪的話都沒有說，只是告訴他，他是我們的驕傲，懂事、老實(shí)、學(xué)習(xí)努力，現(xiàn)在，他已經(jīng)長大了，應(yīng)該知道什么事情該做，什么事情不該做，應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的一些行為負(fù)責(zé)

2、……信寫好后，趁兒子去洗澡，仔細(xì)折好放在了他的枕頭邊。 事情的結(jié)果： 事后，這位家長收到了兒子的一封信，他在信中真誠地成認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。沒有想到，僅僅一封信，競化解了我與兒子之間的一場干戈，并且他自己也認(rèn)識(shí)到了沉湎于游戲的危害。 班主任的體會(huì)： 對(duì)于初中生因沉湎于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，最終影響到親子關(guān)系，這是令很多家長很煩惱的事情。無論是在家長會(huì)上，還是平時(shí)與家長的交流中，常有許多初中生家長向我這樣抱怨：作為父母們，我們都希望能走進(jìn)孩子的心靈世界，希望在他們遇到困惑和不解時(shí)，能夠站在他們身邊和他們一起分擔(dān)，可他們卻總是拒絕了我們，不給我們這個(gè)時(shí)機(jī)。 作為班主任，同時(shí)自己也是孩子家長，我能

3、理解家長們的心情，青春期的孩子就是這樣，父母確實(shí)很難了解他們，而他們又不愿意與父母溝通，如果把他們比作一本書，那他們應(yīng)該是一本不容易讀懂的書。然而，我想說的是，雖然孩子有時(shí)拒絕了我們，但并不意味著我們就真的束手無策了。上面的案例就說明書信是親子溝通的一種有效途徑，有時(shí)往往會(huì)起到意想不到的作用。 也許有家長會(huì)覺得不可思議，小小的信件，怎么就有如此巨大的成效呢?其實(shí)，對(duì)于孩子做錯(cuò)事，很多家長往往是恨鐵不成鋼，難以控制自己的情緒，當(dāng)家長以這種方式與孩子溝通時(shí)，只會(huì)使孩子的不良行為加劇。 在平時(shí)的教育教學(xué)中，我還結(jié)合遇到并處理過的事例做過一些家庭教育方面的研究，我認(rèn)為，在教育孩子方面，寫信交流是一個(gè)非常好的方法。當(dāng)你覺得和孩子進(jìn)行口頭交流效果不太好的時(shí)候，當(dāng)你希望自己的話語充分引起孩子關(guān)注的時(shí)候，不妨多使用寫信這種藝術(shù)、迂回的方法。 嘗試用寫信的方式，家長大多能做到平心靜氣，思路清晰，條理完整，是一種“潤物細(xì)無聲〞的教育方式。而且，這種“手與手〞的對(duì)話更容易觸動(dòng)孩子的思想，給他足夠的思考空間。 對(duì)于某些不便表露的情感，家長倘假設(shè)以書面的形式，寫在紙上，這往往會(huì)使它們加重了自身的分量，并顯得更加真實(shí)可信。