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1、初中歷史八年級上冊第17課《中國工農(nóng)紅軍長征》優(yōu)秀教案 初中歷史八年級上冊第17課《中國工農(nóng)紅軍長征》優(yōu)秀教案 　　【教學目標】 　　1.掌握紅軍長征的路線、遵義會議及其偉大意義。 　　2.通過對歷史資料的分析，引導同學探究紅軍長征及取得勝利的原因，培養(yǎng)同學分析問題的能力。 　　3.通過學習，引導同學學習紅軍戰(zhàn)勝困難困苦、勇往直前的革命英雄主義精神，培養(yǎng)同學熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民軍隊、熱愛祖國的感情，珍惜今天的幸福生活。 　　【教學重點】 　　遵義會議，長征精神。 　　【教學難點】 　　遵義會議在中國革命史上的地位。

2、 　　【新課導入】 　　教師：〔播放《長征》，展示材料及圖片〕 　　材料一七律長征 　　毛澤東 　　紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 　　五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。 　　金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 　　更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。 　　材料二　反映長征的圖片。 　　教師：作為新中國的兒女，我們都應該了解二萬五千里長征，因為這是一部傾注了紅軍戰(zhàn)士對祖國對人民無限熱愛的歷史，沒有這段歷史，就沒有新中國的今天。 　　【新課探究】 　　一、兵臨城下突圍敗長征原因 　　教師：從1930年12月

3、到1933年1月，以蔣介石為首的國民黨反動派先后對中央革命依據(jù)地進行了四次大規(guī)模的"圍剿'。中央革命依據(jù)地，地處江西南部、福建西部，依據(jù)地面積約五萬平方千米，是當時最大的一塊革命依據(jù)地。 　　教師：〔展示材料〕 　　材料一 　　材料二　前四次反"圍剿'是依據(jù)毛澤東指定的戰(zhàn)略方針和作戰(zhàn)原則，"敵退我進，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追，游擊戰(zhàn)里操勝算。'"大步進退，靈活出擊，集中兵力，各個擊破，運動戰(zhàn)中殲敵人。' 　　教師：〔提問〕依據(jù)材料一提供的數(shù)據(jù)，并結合材料二，你認為中央紅軍能取得反"圍剿'的勝利嗎?請說明理由。 　　同學：〔討論〕前四次反"圍剿'是依據(jù)

4、毛澤東的避敵主力、擊其虛弱、大步進退、尋機殲敵的作戰(zhàn)的方法，采納游擊戰(zhàn)和運動戰(zhàn)，在敵我力量懸殊的狀況下取得了勝利。 　　教師：〔展示材料〕 　　材料　"御敵于國門之外'"不讓敵人侵占寸土'。博古、李德 　　教師：〔說明〕"御敵于國門之外'是要求紅軍在依據(jù)地之外戰(zhàn)勝敵人。 　　教師：博古、李德等人不合計中國的實際狀況，導致紅軍損失慘重。經(jīng)過廣昌一戰(zhàn)，紅軍又傷亡五千六百多人，中央革命依據(jù)地的北大門被打開了。之后，敵軍向中央革命依據(jù)地內(nèi)部進攻，直指中華蘇維埃政府首都瑞金。由于博古、李德等人硬拼硬打、不計成本的作戰(zhàn)方法〔冒險主義錯誤〕，結果一敗涂地。第五次反"圍剿'失利

5、，紅軍不得不退出中央革命依據(jù)地，進行戰(zhàn)略轉移長征。 　　二、力挽狂瀾萬里行長征過程 　　教師：〔引導同學閱讀教材，標記長征開始的時間、出發(fā)地等基礎知識〕 　　教師：〔展示《中國工農(nóng)紅軍長征示意圖》〕 　　教師：請大家結合地圖，講述長征前期的軍事行動。 　　同學：1934年10月，長征開始后，博古、李德等人又犯了逃跑主義錯誤。一路上敵人的圍追堵截，紅軍雖然經(jīng)過英勇奮戰(zhàn)，沖破敵人的四道封鎖線，但傷亡過半，只剩下三萬多人了。而此時的蔣介石已判明紅軍的意圖是到湘西會師，因此在通往湘西的路上設置重兵。在危急關頭，毛澤東提出了改向敵人力量薄弱的貴州前進的主張，得到多

6、數(shù)人的支持。1935年1月，紅軍強渡烏江，占領遵義，把敵人遠遠地拋在了湘西。 　　教師：中國歷史上的又一次偉大會議就在這里召開了?！舱故疽曨l《遵義會議》〕 　　同學：〔依據(jù)視頻，結合教材識記遵義會議召開的時間、地點、主要內(nèi)容和意義〕 　　教師：會議解決了黨中央領導人的什么錯誤?毛澤東的地位有何變化? 　　同學：〔討論，回答〕遵義會議改正了博古等人在軍事上和組織上"左'的錯誤；遵義會議開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的領導地位。 　　教師：你怎樣理解"遵義會議是黨的歷史上生死攸關的轉折點'? 　　同學：〔從會前和會后進行對比分

7、析，討論〕 　　會前：由于博古等人的錯誤指揮，導致第五次反"圍剿'和長征初期軍事上的失利。 　　會后：軍事上由毛澤東、周恩來等負責指揮，中國革命開始走上勝利的道路。 　　教師：這次會議是在沒有共產(chǎn)國際代表指導的狀況下，由中共自己召開的。對此，你對中國共產(chǎn)黨的熟悉是什么? 　　同學：〔討論〕熟悉到中國共產(chǎn)黨有能力解決自身的問題，我們應該相信黨、熱愛黨。 　　教師：〔展示示意圖〕 　　教師：1935年遵義會議是中共第一次獨立自主處理黨內(nèi)分歧，開始確立以毛澤東為代表的馬克思主義的正確路線在中共中央的正確領導，革命從此一步步走向勝利，最終建立新中國。遵義

8、會議是黨從幼稚走向成熟的標志。 　　教師：遵義會議以后，在毛澤東的正確領導下，紅軍又有哪些重要的軍事行動，克服了哪些困難?〔指導同學閱讀教材，標記重要知識〕 　　教師：依據(jù)《中國工農(nóng)紅軍長征路線示意圖》，哪位同學來講述遵義會議后紅軍的軍事行動? 　　同學：四渡赤水，打亂了敵人的追剿計劃；巧渡金沙江，跳出敵人的包圍圈。 　　強渡大渡河、飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，突破天險臘子口，進入甘肅。 　　三、紅軍勝利會師陜甘 　　教師：〔引導同學閱讀教材，識記長征勝利結束的概況〕 　　同學：1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達甘肅會寧，同前來

9、接應的紅一方面軍勝利會師。紅軍三大主力的會師，宣告二萬五千里長征勝利結束。 　　教師：〔展示材料〕 　　材料一　紅軍不是一般意義上的行軍，不是戰(zhàn)爭，它不是勝利，它是一曲人類求生存的凱歌，長征卻使毛澤東及其共產(chǎn)黨人贏得了中國。本世紀中沒有什么比長征更心馳神往和更為深遠地影響世界前途的事件了。 　　美國作家哈里森李爾伯 　　材料二　我們說，長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣揚隊，長征是播種機總而言之，長征是以我們勝利、敵人失敗的結果而告結束。誰使長征勝利的呢?是共產(chǎn)黨。沒有共產(chǎn)黨，這樣的長征是不可能設想的。 　　毛澤東 　　教師：結合上

10、述材料，分析長征勝利的歷史意義。 　　同學：〔討論、分析〕紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，儲存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉危為安。紅軍長征播下了革命種子，鑄就了長征精神，打開了中國革命的新局面。 　　教師：紅軍長征途中，除了敵人的圍追堵截外，還碰到哪些困難和問題? 　　同學：惡劣的自然環(huán)境，如終年積雪的雪山，一望無際的草地，疾病，還缺少糧食給養(yǎng)等。 　　教師：艱難卓絕的長征路，數(shù)不清的險山惡水，你感受到什么精神? 　　同學：以苦為樂、不畏艱險的革命樂觀主義精神；不怕犧牲、百折不撓的革命英雄主義精神；艱難奮斗、團結協(xié)作、顧全大局的集

11、體主義精神。 　　教師：紅軍戰(zhàn)士在中國共產(chǎn)黨的正確領導下，憑著堅強的毅力，英勇善戰(zhàn)，擺脫敵人的圍追堵截，克服惡劣的自然環(huán)境，最終實現(xiàn)了長征的勝利結束。 　　教師：長征是一種精神，是一部史詩，它不僅影響了中國的命運，也是人類歷史上的一個奇跡。今天我們學習長征，就是要緬懷革命先輩的不朽功勛，發(fā)揚長征精神，實現(xiàn)中華民族偉大復興。 　　【課堂小結】 　　同學們，這節(jié)課我們一起重溫了長征的歷史，我們知道了長征是中國工農(nóng)紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無與倫比的英雄史詩。我們心得了長征精神，它那傳奇式的獻身精神和堅韌不拔的革命英雄主義精神始終是中國革命和建設賴以成功的基礎。長征精神激勵著我們每一個中國人朝著將來前進。中國工農(nóng)紅軍的長征是舉世無雙的壯舉，它像一條永遠銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象征。 第 8 頁 共 8 頁 文章源于網(wǎng)絡整理，侵權及時告知刪除。（Word格式，可編輯）