《Unit 4 I have a pen pal教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《Unit 4 I have a pen pal教學(xué)設(shè)計(jì).docx（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 4 I have a pen palRead and write Step 1 Warming-up 1 .歌曲導(dǎo)入，師生共同演唱：Does he live in, does he live in Sydney, Sydney? No, he doesn't.No, he doesn't.He lives in Canberra. 2 .單詞游戲：教師展示出本單元前4課時(shí)出現(xiàn)的動(dòng)詞短語，讓學(xué)生迅速找 到并粘貼在黑板上。 Step 2 Presentation 1 .講解 Read and write 中 notice board 的內(nèi)容，展開 jigsaw reading(

2、拼圖閱 讀)。學(xué)生以組為單位分為4個(gè)jigsaw group(拼圖組)，允許學(xué)生根據(jù)愛好，從課 本的4篇納新布告中選擇一篇，據(jù)此將學(xué)生重新分為4個(gè)專家小組。 2 .專家組內(nèi)成員共同學(xué)習(xí)自己選擇的納新布告，交流信息。 3.每組向教師匯報(bào)自己組閱讀中遇到的障礙，教師幫助解決。 (1)解決學(xué)生提出的問題“Shall wc…？”表示征求意見句型的含義。 T： Do you like going hiking ? Shall we go to the nature park? (2)講解單詞join,朗讀并了解單詞的漢語意思。學(xué)會(huì)造句： S： Would you like to join us? (3)小組成員共同學(xué)習(xí),完成Read, answer and write的問題。 (4)學(xué)生回到拼圖組，與組內(nèi)成員互動(dòng)，交流剛才得到的信息。 (5)要求學(xué)生總結(jié)納新公告的格式。