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1、2.7制作與測試我們的小船 一、填空題1、實施方案時要做好分工，根據(jù)（）制作小船。 2、制作中的（）、（）的選擇必須遵照設(shè)計圖紙進行，假設(shè)有材料報廢,也應(yīng)該計入小船的（）中。 3、下水測試能讓我們清楚自己的設(shè)計是否（）,及時發(fā)現(xiàn)設(shè)計存在的（），并思考如何（）。 二、判斷題1、設(shè)計制作時，要先明確問題。（） 2、合理分工可以大大提高制作效率。（）3、用氣球作動力時，可以用泡沫塑料或礦泉水瓶做船身，減小船身重量。（） 4、測試失敗，就代表小船是失敗的作品。（）5、每一種小船只能有一種動力來源。（） 三、選擇題1、以下說法中不正確的選項是（）。 A.測試小船時，要多測試幾次，找到缺點

2、和缺乏，然后進行改進B.測試小船時，如果發(fā)現(xiàn)小船行駛路線不是直線，那么一定是動力缺乏 C.開展測試前，要明確測試要求2、A小組制作的是反沖力小船，小船運動的距離短，需要改進的是（）。 A.換大一點的氣球B.動力按偏了C.船身不好看3、B組制作的小船在測試中失敗了，該組同學(xué)應(yīng)該（）。 A.將錯就錯B.重新制作C.找出問題，改進小船4、下面（）是比擬合理的。 A.要先分工，再制作；先分裝，再組裝B.按照圖紙，大家一起制作 C.一人制作，其他人看四、問答題 1、怎樣分工才能更快更好地完成任務(wù)？ 2、怎樣能讓小船既拉的貨物多，又走的遠？ 五、綜合應(yīng)用請在下表中填寫可能導(dǎo)致這些問題的原因

3、以及解決方案。 發(fā)現(xiàn)的問題 可能的原因 解決方案 橡皮筋小船動力缺乏 小船裝上貨物后總是側(cè)翻 小船的載重量比擬小 六、實驗操作 在學(xué)校的科技節(jié)上，同學(xué)們想嘗試制作一艘大型紙船，讓它在水中行駛。紙船侵水后會 變濕，我們可以用什么方法來防水呢？ 2.7制作與測試我們的小船答案及解析 一、填空題1、設(shè)計方案 解析：有了船的設(shè)計圖，我們必須按照設(shè)計圖開始制作，強調(diào)制作必須 始于圖紙，否那么設(shè)計就失去了其內(nèi)在的價值和意義。 2、材料工具總價3、合理 問題 改進 解析：在船的制作過程中及完成后進行相應(yīng)的測試和調(diào)整。 二、判斷題1、V 解析：工程設(shè)計的基本步驟

4、包括明確問題、確定方案、設(shè)計制作、改進完善等。 2、V 解析：小組分工協(xié)作，能很快完成船的制作。 3、V 解析：用氣球作動力，為了增大動力，可以用泡沫塑料或礦泉水瓶做船身，減 小船身重量。 4、* 解析：測試是為了明確自己的設(shè)計是否合理，及時發(fā)現(xiàn)設(shè)計存在的問題，并思 考如何改進。 5、x 解析：有的船可以有兩種動力來源。 三、選擇題1、B 解析：測試小船時，如果發(fā)現(xiàn)小船行駛路線不是直線，有可能是動力缺乏、船 體結(jié)構(gòu)不合理等。 2、A 解析：小船運動的距離短與動力大小有關(guān)。 3、C 解析：小船在測試中失敗了，說明小船存在問題，應(yīng)該找出問題，進行改進。 4、A 解析：小組內(nèi)要分工協(xié)

5、作，完成船的制作。 四、排序題1、小組內(nèi)一位同學(xué)負(fù)責(zé)一個局部的工作，再進行合作實施方案，完成制作。 2、利用有限的材料，盡量將船體做的大一些，安裝充足的動力，讓運動更持久。 五、綜合應(yīng)用六、實驗操作 發(fā)現(xiàn)的問題 可能的原因 解決方案 橡皮筋小船動力缺乏 彈力缺乏 多加一根橡皮筋或者換一根 更大的橡皮筋 小船裝上貨物后總是側(cè)翻 貨物裝的不均勻 均勻擺放貨物 小船的載重量比擬小 船體小 把船體增大，增加浮力 （答案不唯一）1、可以在選擇紙船的材質(zhì)時，選擇油性紙，這樣做好的紙船放在水里不 會進水。 2、可以在疊好的紙船外部包裹一層鋁箔，用膠水粘好，這樣可以起到很好的防水作用。 3、可以用保鮮膜,將紙船外圍包裹起來，用膠水粘好，也可以到達防水的效果。