《《軸對稱現(xiàn)象》七年級》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《軸對稱現(xiàn)象》七年級（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、5.1 軸對稱現(xiàn)象軸對稱現(xiàn)象1.觀察生活中的觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象軸對稱現(xiàn)象、探索、探索軸對軸對稱現(xiàn)象稱現(xiàn)象共同特征。共同特征。2.能夠識別能夠識別軸對稱圖形軸對稱圖形和和成軸對稱的圖成軸對稱的圖形形并能指出它們的并能指出它們的對稱軸對稱軸。學習目標學習目標（1分鐘）分鐘）1 1、什么是軸對稱圖形？、什么是軸對稱圖形？2 2、什么叫兩個圖形成軸對稱？成軸對稱、什么叫兩個圖形成軸對稱？成軸對稱 的兩個圖形的對稱軸又如何確定？的兩個圖形的對稱軸又如何確定？3 3、軸對稱和軸對稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別？、軸對稱和軸對稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別？自學課本自學課本P115-116P115-116的內(nèi)容，解決以下問題：

2、的內(nèi)容，解決以下問題： （并用筆在課本上做標注）（并用筆在課本上做標注）自學指導（自學指導（1分鐘）分鐘）學生自學（學生自學（7分鐘）分鐘）什么是軸對稱圖形的對稱軸？什么是軸對稱圖形的對稱軸？如何找對稱軸？如何找對稱軸？DE ?。A有無數(shù)條對稱軸！??！圓有無數(shù)條對稱軸！1條條3條1條4條有的圖形的對稱軸這么多哇！有的圖形的對稱軸這么多哇！以后找對稱軸我可得以后找對稱軸我可得好好好好想想呀想想呀！ 4 4、你知道嗎？你知道嗎？中國的漢字也十分注重對中國的漢字也十分注重對稱美。請指出它們的對稱軸。稱美。請指出它們的對稱軸。中中 目目 王 申 木 呈 土 十5 5、想一想想一想：下列英文字母中，哪些

3、是軸對稱圖形？下列英文字母中，哪些是軸對稱圖形？A C D E F G H I A C D E F G H I J L M N O P Q R J L M N O P Q R S T U V W X Y ZS T U V W X Y Z討論討論：（：（2分鐘）分鐘）軸對稱軸對稱和和軸對稱圖形軸對稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別？的聯(lián)系與區(qū)別？軸對稱圖形和軸對稱的關(guān)系軸對稱圖形和軸對稱的關(guān)系:聯(lián)系聯(lián)系：區(qū)別區(qū)別：都是沿一條直線折疊后能夠互相重合。都是沿一條直線折疊后能夠互相重合。軸對稱圖形是軸對稱圖形是一個圖形一個圖形。軸對稱是軸對稱是兩個圖形兩個圖形之間的關(guān)系。之間的關(guān)系。 軸對軸對稱圖形稱圖形 軸對軸對稱

4、稱點撥，更正（點撥，更正（2分鐘）分鐘） 成軸對稱是指成軸對稱是指兩個圖形兩個圖形之間的之間的 特殊特殊的的 位置位置關(guān)系。關(guān)系。 而軸對稱圖形是對而軸對稱圖形是對一個圖形一個圖形而言，軸對稱而言，軸對稱圖形是一個具有圖形是一個具有特殊形狀特殊形狀的圖形。的圖形。 它們都有沿某條直線對折使直線兩旁的它們都有沿某條直線對折使直線兩旁的圖形能圖形能互相重合互相重合的特征的特征.（2 2分鐘）分鐘）當堂訓練（當堂訓練（16 16分鐘）分鐘）1 1. . 下面圖形是軸對稱圖形的有（下面圖形是軸對稱圖形的有（ ） A. A. 角角 B. B. 線段線段 C. C. 太極圖太極圖 D. D. 香港特別行政

5、區(qū)區(qū)旗上的紫荊花香港特別行政區(qū)區(qū)旗上的紫荊花 E. E. 等腰三角形等腰三角形 F. F. 正五角星正五角星CDFA,B,E,F A,B,E,F 一；一； 三；三； 個；個； 八；八； 十；十； 來；來； 苦；苦； 天；天； 中。中。3、如圖所示的八個圖形中，從幾何圖形的、如圖所示的八個圖形中，從幾何圖形的性質(zhì)考慮哪一個與其他七個不同？性質(zhì)考慮哪一個與其他七個不同？ 請請指出這個圖形指出這個圖形4、鏈接中考、鏈接中考（北京市中考題）（北京市中考題）下列圖案中，有且只有三條對稱軸的是（）下列圖案中，有且只有三條對稱軸的是（） A A B BC CD D下列下列“麥田怪圈麥田怪圈”所顯示的圖案中，

6、不是軸對所顯示的圖案中，不是軸對稱圖案的是（稱圖案的是（ ） A B C DA B C DDB請在下列請在下列2 22 2的方格中，各畫出一個三角形，的方格中，各畫出一個三角形，要求所畫三角形是圖中三角形經(jīng)過軸對稱變換要求所畫三角形是圖中三角形經(jīng)過軸對稱變換后得到的圖形，且所畫的三角形頂點與方格中后得到的圖形，且所畫的三角形頂點與方格中的小正方形頂點重合，并將所畫三角形涂上陰的小正方形頂點重合，并將所畫三角形涂上陰影（注：所畫的圖形不能重復(fù)）影（注：所畫的圖形不能重復(fù)） 5、（選做題）、（選做題） 發(fā)揮想象，創(chuàng)作美發(fā)揮想象，創(chuàng)作美 通過這節(jié)的實驗、觀察，我們發(fā)現(xiàn)了生通過這節(jié)的實驗、觀察，我們發(fā)現(xiàn)了生活中有很多的軸對稱圖形非常美麗，其活中有很多的軸對稱圖形非常美麗，其“美妙美妙”只有在實踐中才能體會到，請同只有在實踐中才能體會到，請同學們發(fā)揮想象，從學過的幾何圖形的基礎(chǔ)，學們發(fā)揮想象，從學過的幾何圖形的基礎(chǔ)，設(shè)計一個美麗的軸對稱圖形，然后在全班設(shè)計一個美麗的軸對稱圖形，然后在全班展示，讓我們共同欣賞，好嗎？展示，讓我們共同欣賞，好嗎？