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1、專題八課內(nèi)文言文閱讀(一一)詠雪詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：公欣然曰：“白雪紛紛白雪紛紛何所似？何所似？”兄子胡兒曰：兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。撒鹽空中差可擬?！毙峙唬盒峙唬骸拔慈袅跻蝻L未若柳絮因風起。起?！惫笮?。即公大兄無奕女公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。左將軍王凝之妻也。急 高興的樣子 趁、乘 2重點句子翻譯。(1)白雪紛紛何所似？ ？(2)未若柳絮因風起。 。大雪紛紛揚揚像什么不如比作風吹柳絮滿天飛3下列對本文有關內(nèi)容的分析，不正確的一項是( )A詠雪中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語

2、營造了一種洋溢著濃郁的書香氣、其樂融融的家庭氣氛。B詠雪中從上下文看“兒女”的含義與今天不同，這里的“兒女”猶言子侄輩，指家中年輕的一代人。C詠雪中的“柳絮”，在寫法上，將動態(tài)化為靜態(tài)，把寒冷的雪天，轉(zhuǎn)變?yōu)槭捝那锾?，是常景中的新意，給讀者別開生面之感。D詠雪運用了比喻的手法，將“雪”比作“柳絮”，比作“撒鹽空中”。【解析】是把“雪天”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按禾臁?。C(二)論語十二章子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(學而)曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”(學而)子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命

3、，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?為政)子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?為政)子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?為政)子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”(雍也)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?雍也)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?述而)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?述而)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?子罕)子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?子罕)子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?子張)同“悅”，愉快

4、 以為快樂 能忍受 2重點句子翻譯。(1)溫故而知新，可以為師矣。 。(2)三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 。在溫習舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以做老師了一國軍隊，可以改變其主帥；一個人的志向卻是不能改變的3下面對各章賞析有誤的一項是( )A從第二章中“三省吾身”的內(nèi)容來看，古代治學的人非常注重品德的修養(yǎng)。B第十一章講的是做人要有理想，哪怕是一個普通人也要有敢于做統(tǒng)帥的想法。C第八章和第六章一樣，都在強調(diào)“安貧樂道”的思想，在孔子看來，君子不會為物質(zhì)的享受而四處奔忙，粗茶淡飯就能讓他們樂在其中。D第七章告訴我們，興趣才是最好的老師。知之、好之、樂之，道出了學習的三重境界。B(三)誡子書夫

5、君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！明確、堅定 窮困潦倒之人住的陋室 放縱 2重點句子翻譯。重點句子翻譯。(1)非學無以廣才非學無以廣才，非志無以成學。非志無以成學。不努力學習就不能增長才智不努力學習就不能增長才智，不明確志向就不能在學習上獲得成就。不明確志向就不能在學習上獲得成就。(2)年與時馳年與時馳，意與日去意與日去，遂成枯落遂成枯落，多不接世。多不接世。年紀隨同時光而疾速逝去年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失意志

6、隨同歲月而消失，最后就像枯枝敗葉那樣最后就像枯枝敗葉那樣(成了無所作為的人成了無所作為的人)大多對社會沒有任何用處。大多對社會沒有任何用處。3下列對本文理解不正確的一項是下列對本文理解不正確的一項是( )A作者寫這封信的用意是：勸勉兒子勤學勵志作者寫這封信的用意是：勸勉兒子勤學勵志，學有所成學有所成，像自己一樣像自己一樣成才揚名。成才揚名。B作者認為成才需要三個條件：立志、學習、惜時。作者認為成才需要三個條件：立志、學習、惜時。C“靜靜”指的是一種摒除雜念和干擾而安寧專一的精神狀態(tài)。在這種狀指的是一種摒除雜念和干擾而安寧專一的精神狀態(tài)。在這種狀態(tài)下態(tài)下，才可以心無旁騖地學習。才可以心無旁騖地學

7、習。D諸葛亮既是為國盡忠、敢于直諫的國相諸葛亮既是為國盡忠、敢于直諫的國相，又是善于從修養(yǎng)、志向、學又是善于從修養(yǎng)、志向、學識上教育子女的父親。識上教育子女的父親?！窘馕觥窘馕觥孔髡邔戇@封信的用意是：勸勉兒子勤學勵志作者寫這封信的用意是：勸勉兒子勤學勵志，學有所成學有所成，奉獻社奉獻社會。會。A(四)狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠

8、暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。像狗一樣 攻擊，脅迫 看，視 2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 。(2)禽獸之變詐幾何哉？ ？這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的禽獸的詭詐手段能有多少呢3下列對原文有關內(nèi)容的分析理解，正確的一項是( )A文章的基本情節(jié)依次是：遇狼御狼懼狼殺狼。B文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應該勇敢地進行斗爭。C“狼不

9、敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾。D“投以骨”和“復投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和希望狼放過自己的自欺欺人的心態(tài)。【解析】A項，應是遇狼懼狼御狼殺狼；B項，不能“先作讓步”；D項，沒有憐憫。C(五)穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。挖掘，開鑿 居住 回答 2重點句子翻譯。(1)國人道之，聞之于宋君。 。(2)得一人之使，非得一人于井中也。 。國都里的人都在講述這件事，使宋國的國

10、君知道了這件事得到了一個人的勞力，并非在井中得到了一個人3下列對本文的理解和分析，不正確的一項是( )A穿井得一人這則寓言選自呂氏春秋慎行論察傳，察即細查明辨，傳即傳聞。B本則寓言告訴我們，在現(xiàn)實生活中，對待傳聞要有調(diào)查研究的審慎態(tài)度和去偽存真的求實精神。C穿井得一人幽默風趣，在笑中教育了人們不可輕信傳言。D穿井得一人之所以會發(fā)生誤會，丁氏應該負全部責任。【解析】傳播的人沒有確認事實就傳播，也應該負責任。D(六)杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜

11、耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。同“無”，沒有 四方 消除疑慮的樣子 2重點句子翻譯。(1)又有憂彼之所憂者，因往曉之。另外又有個人為這個杞國人的擔心而擔心，就去開導他。(2)天果積氣，日月星宿，不當墜耶？天如果真的是積聚的氣體，那日月星辰不就會掉下來嗎？3下列對本文的理解和分析，不正確的一項是( )A“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷”這句話揭示了杞人的擔心是有根據(jù)的。B“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者”，形象生動地刻畫了一個成天擔驚受怕的“杞國人”的形象，為下文做鋪墊。C“曉之者”由表及里，化消極心態(tài)為積極心態(tài)，解了杞人之憂。D文章結(jié)尾可見兩人的憂愁都得到了解決?！窘馕觥窟@句話揭示了杞人的擔心是毫無根據(jù)的。A