《季九年級語文上冊 第五單元 作文指導(dǎo) 一事一議 善于點題習(xí)題課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季九年級語文上冊 第五單元 作文指導(dǎo) 一事一議 善于點題習(xí)題課件 新人教版（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 本單元的作文，比較適合寫議論文，可簡單地一事一議，發(fā)表自己的見解。 “一事一議”的議論文，又稱之為小議論文，就是對生活中的某件事情、某種現(xiàn)象進行評價，提出自己的看法，并闡述理由的文章?！耙皇乱蛔h”是議論文的一項基本訓(xùn)練。“一事”，可以是一件事，也可以是一個故事、一種說法、一種現(xiàn)象、一篇文章、一部電影等等，甚至還可以指某人的一句話、一個舉動或某個事件中的某個細節(jié)等等。“一議”，是指從某一個角度集中闡述自己的某一點看法，要力求把這一點看法說明白、講清楚，讓人信服，使人接受。就事論事、就事析理是這類文體的突出特點。技法指導(dǎo)寫這類文章要注意三個問題：首先，是對“事”的選擇。學(xué)寫一事一議的文章，要從評

2、議自己身邊的事情入手。比如學(xué)習(xí)生活、學(xué)校生活、家庭生活、日常禮儀也可把眼光放遠一些，如國內(nèi)外時事、社會熱點等問題。事可以是應(yīng)該肯定的正面事例，也可以是應(yīng)該批評或引以為戒的反面事例。其次，對事的敘述應(yīng)把握一個基本原則：清楚簡約。敘事是為議論做鋪墊，用語上要巧妙地為下文的議論設(shè)下伏筆，凡與議論無關(guān)的一概要略去，這叫“定向敘述”。同一件事，確定的論點不同，敘述的角度和重點就會不同。第三，“一事一議”的作文，毫無疑問“議”是關(guān)鍵，是行文的重點，要在“議”上花大力氣，把道理講充分，講透徹。技法指導(dǎo)寫好“一事一議”的議論文，要做到：第一，口子要“小”。這是指文章的主題要專一，要著重談好一個問題，談清一個觀

3、點，既不要大而化之，也不要游移不定。一事一議，一題一議，一材料一議，一件事一議，或者一說一感，都要在“一”字上下功夫，才會給人以深厚的感覺、有力的感覺。第二，結(jié)構(gòu)要“緊”。指文章的內(nèi)部緊密，渾然成為一體。每一個段落都有它的位置和作用，段與段之間又有相應(yīng)的方法相勾聯(lián)。結(jié)構(gòu)緊扎的文章，必然給人以有力的感覺。技法指導(dǎo)第三，選事要“新”，最好是社會熱點；所“議”的理要明，還應(yīng)該從別人未注意或未重視的角度去挖掘。第四，語言要“精”。這是指用語要準(zhǔn)確、恰當(dāng)、精練，同時也要生動活潑。“議”要嚴(yán)密，不能以敘代議，或者脫離“事”而議?！笆隆迸c“議”要有內(nèi)在統(tǒng)一。文中成語的使用，格言的引用，比喻句、設(shè)問句的運用等

4、，都要恰到好處，使文章內(nèi)容生動、深刻、有力。技法指導(dǎo)范文欣賞小議“中學(xué)生高消費” 現(xiàn)在我們青少年中出現(xiàn)了高消費的現(xiàn)象，這些人出門打的士，穿名牌，吃的要貴，用的要高級，他們只講鋪張浪費，不注意勤儉節(jié)約。我認為這是極不適宜的。 高消費不符合國情。今天，我們國家的經(jīng)濟雖然有了很大的發(fā)展，人民生活也有所改善。但是，國家經(jīng)濟還不發(fā)達，人民生活水平還比較低，一些邊遠地區(qū)的少年兒童沒錢上學(xué)。在這種情況下，高消費是行不通的。 高消費是一種腐蝕劑。它使青少年揮霍別人的勞動果實，把自己的幸福建立在他人辛勤勞動的基礎(chǔ)上。有些青少年為了要一雙“耐克”苦求爹媽，這對那些拿工資的家長來說，就變成了一個沉重的負擔(dān)。我們在學(xué)

5、校中上課是不創(chuàng)造價值的。這就要求我們要珍惜別人為我們提供的各種條件。我們青年人正處于人生最適宜播種理想的時候，范文欣賞切莫沉醉于追求物質(zhì)享受，折斷自己理想的翅膀。香港的“船王”包玉剛家財萬貫，卻依然以儉治家，每天仍坐公共汽車上下班。這似乎有些不可思議：這樣一個億萬富翁，買一輛小汽車又算什么，何至于“摳門兒”到這個地步？其實他并不是吝惜那幾個錢，而是時時告誡自己切莫貪圖享受，追求奢侈生活?！皟€以養(yǎng)德”。方志敏烈士有這樣一句話：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?！庇纱丝梢?，事業(yè)離不開儉樸。 物質(zhì)生活像一面鏡子，懸掛在每個青年的面前。它可以映出胸懷大志，情趣高尚者的英姿，

6、也可以顯出貪圖安逸，渾噩庸碌者的身影。印度著名詩人泰戈爾說過：“鳥翼上系上了黃金，鳥也就飛不起來了?！蔽覀儌€人的事業(yè)想有所成就，我們的國家想要強大，我們的社會想要健康發(fā)展，就必須提倡儉樸。尤其是中學(xué)生，應(yīng)該反對高消費。范文欣賞 【點評】文中的“事”不是一個具體事件，而是生活中的一種現(xiàn)象青少年高消費。文章開頭用五十幾個字簡述了這種現(xiàn)象，然后針對這種現(xiàn)象提出了自己的看法：“這是極不適宜的?！钡诙?、三兩段論述了“不適宜”的理由：一是高消費不符合國情，二是高消費是腐蝕劑，事業(yè)成功離不開儉樸。文章結(jié)尾引用了泰戈爾的名言，進一步重申提倡儉樸、反對高消費的觀點。文章不僅做到了就事論理、理從事發(fā)、敘事簡潔，而且在提出觀點后能扣住論點展開議論，論據(jù)恰當(dāng)、說服力強。