《廣東省中考政治 第2部分 第18課 勇于承擔(dān)責(zé)任 做負(fù)責(zé)任公民課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考政治 第2部分 第18課 勇于承擔(dān)責(zé)任 做負(fù)責(zé)任公民課件（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十八課勇于承擔(dān)責(zé)任做負(fù)責(zé)任公民第十八課勇于承擔(dān)責(zé)任做負(fù)責(zé)任公民模塊三我與國(guó)家和社會(huì)模塊三我與國(guó)家和社會(huì)第七單元積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展第七單元積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展考綱要求40.知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義41.懂得承擔(dān)責(zé)任可能需要付出代價(jià)。懂得每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；知道不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民42.積極參與公共生活、公益活動(dòng)，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神47.關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為核心素養(yǎng)社會(huì)參與責(zé)任擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任能主動(dòng)作為，盡職盡責(zé)，對(duì)自我和他人負(fù)責(zé)；熱心公益和志愿服務(wù)，敬業(yè)奉獻(xiàn)目目

2、 錄錄 CONTENTS考 點(diǎn) 解 讀五 年 中 考易混易錯(cuò)總結(jié)全國(guó)真題精選考點(diǎn)解讀考點(diǎn)承擔(dān)責(zé)任(5年3考，2017,2015,2013) 1責(zé)任含義責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情和不應(yīng)該做的某些事情來(lái)源責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾，責(zé)任可以來(lái)自于對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。一些最強(qiáng)烈的責(zé)任來(lái)自人們心中的道德良知與角色的關(guān)系角色不同，責(zé)任不同；角色變換，責(zé)任變化。每個(gè)人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。隨著所處環(huán)境和場(chǎng)所的變化，我們會(huì)不斷地變換自己的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任 2.承擔(dān)責(zé)任有什么意義？ (1)對(duì)個(gè)人說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任能夠促進(jìn)自

3、己成長(zhǎng)和發(fā)展，能使人獲得更多的信任和自由，使人贏得自尊自信，使人增長(zhǎng)才干，使人獲得實(shí)際的利益。 (2)對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任有利于建立起良好的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的幸福，共同建設(shè)和諧美好的社會(huì)。 3承擔(dān)責(zé)任有哪些代價(jià)與回報(bào)？ (1)代價(jià)：需要我們付出時(shí)間、精力和金錢等。需要我們承擔(dān)某些精神上的代價(jià)。需要我們放棄一些個(gè)人的興趣和利益。 (2)回報(bào)：既包括物質(zhì)方面也包括精神方面，更重要的是無(wú)形的財(cái)富，如良好的自我感覺(jué)、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能。 4不負(fù)責(zé)任有什么后果？ 不負(fù)責(zé)任使社會(huì)和他人遭受損失。不負(fù)責(zé)任使個(gè)人利益遭受損失。不負(fù)責(zé)任使個(gè)人名譽(yù)遭受損失，失去別人的信任。

4、不負(fù)責(zé)任會(huì)導(dǎo)致社會(huì)效率低下，影響社會(huì)的和諧穩(wěn)定和發(fā)展進(jìn)步。 5如何承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任？ 做好本職工作的同時(shí)，胸懷天下，共同營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益，主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)。肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。 6怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？ 培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，鍛煉自己的責(zé)任能力。慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言。勇?lián)^(guò)錯(cuò)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)。學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任。 1青少年可以參加的公益活動(dòng)有哪些？ 為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，義務(wù)

5、養(yǎng)老活動(dòng)等?？键c(diǎn)熱心公益(5年2考，2017,2015) 2積極參與社會(huì)公益活動(dòng)有什么意義？ (1)對(duì)個(gè)人：有利于了解社會(huì)，了解世界，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。有利于提高自己的實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德和責(zé)任感，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。有利于增進(jìn)關(guān)心社會(huì)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。 (2)對(duì)他人：能幫助別人解決困難，使他們感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)。 (3)對(duì)社會(huì)：有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣和人際關(guān)系，有利于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步，有利于促進(jìn)全面建成小康社會(huì)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。 3.親社會(huì)行為含義人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出的那些有利于社會(huì)和他人的行為表現(xiàn)對(duì)遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關(guān)心，對(duì)處于

6、困境和危難的人能夠伸出援手，在共同的事業(yè)中能與他人合作，在利益面前樂(lè)于與他人分享等培養(yǎng)方法學(xué)會(huì)謙讓、分享、助人，培養(yǎng)合作意識(shí)。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注國(guó)家大事。從現(xiàn)在做起，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)易混易錯(cuò)總結(jié) 1不同的社會(huì)身份意味著不同的社會(huì)責(zé)任。 2社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)是不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神。 3誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)，首先是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。 4我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)他人、集體、社會(huì)負(fù)責(zé)。 5不負(fù)責(zé)任必然受到道德的譴責(zé)，并不是都要受到法律制裁，造成嚴(yán)重后果的受到法律的制裁。五年中考 單項(xiàng)選擇題 承擔(dān)責(zé)任 1(2013,23)揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生徐礪寒在上學(xué)路上，不小心

7、撞壞了一輛寶馬車的后視鏡。在車主不在的情況下，徐礪寒苦等了20分鐘，后因急著趕去上課，便留下了“聯(lián)系紙條”。這說(shuō)明徐礪寒()D 懂得不負(fù)責(zé)任會(huì)使社會(huì)和他人遭受損失懂得用創(chuàng)新的辦法和途徑去解決責(zé)任沖突是一個(gè)不逃避責(zé)任、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的人懂得承擔(dān)責(zé)任必然需要付出沉重的代價(jià) AB CD 2(2016,5)韋思浩是一名退休教師，退休工資每月五千多。他平日省吃儉用，撿些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐資助學(xué)。老人的事跡真正感人之處是() A一息尚存仍保持著勤勞儉樸的傳統(tǒng)美德 B捐資助學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不言代價(jià)和回報(bào) C退休多年，仍然保持著勞動(dòng)人民的本色 D退休后仍關(guān)心教育，不忘人民教師的職責(zé)B 3(2016

8、,18)近年來(lái)，某研究機(jī)構(gòu)對(duì)公共場(chǎng)所人們的不良行為的調(diào)查結(jié)果顯示(右圖)搶座、圍觀并起哄、插隊(duì)和闖紅燈等在所有不良行為中占54%。這項(xiàng)結(jié)果提醒人們要() A養(yǎng)成良好生活習(xí)慣 B遵守社會(huì)公共秩序 C增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí) D提高自身文化素質(zhì)B 4(2016,22)“中國(guó)好人榜”人物周曉麗，變賣家產(chǎn)創(chuàng)辦了腦癱康復(fù)部和育智學(xué)校。14年來(lái)，在她和團(tuán)隊(duì)的努力下，600多名患兒得到了較好的康復(fù)，近六成的患兒能夠獨(dú)立行走和語(yǔ)言溝通。為了讓孩子們長(zhǎng)大以后能夠自立，她還建立起工療站。下列對(duì)周曉麗的做法評(píng)價(jià)正確的是() 自覺(jué)履行法定義務(wù)展現(xiàn)真善美的品質(zhì)提高個(gè)人社會(huì)聲望主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 A B C DD 熱心公益 5(2

9、017,19)在我省各地開(kāi)展的“創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)中，不乏中學(xué)生的身影，他們清潔社區(qū)衛(wèi)生，勸導(dǎo)文明通行，發(fā)放“創(chuàng)文”手冊(cè)中學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)是() 提高科學(xué)文化素質(zhì)的主要途徑踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求關(guān)心社會(huì)的表現(xiàn)，屬于親社會(huì)行為熱心公益，服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn) AB CDD 6(2015,21)2015年“感動(dòng)中國(guó)”人物張紀(jì)清，27年來(lái)堅(jiān)持以“炎黃”的署名，捐款建敬老院和希望小學(xué)。他的行為() 是想在服務(wù)社會(huì)中獲得利益的體現(xiàn)會(huì)帶動(dòng)更多的人參與社會(huì)公益活動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)具備的素質(zhì)使人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會(huì)中得到提升 AB CDD 全國(guó)真題精選 一、1.D2.B3.D4.C5.C6.A7.B8.B9.A

10、 10A 二、11.能夠正確對(duì)待生活中的不如意；積極承擔(dān)家庭責(zé)任；熱愛(ài)勞動(dòng)；有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；勇于承擔(dān)責(zé)任等。 三、12.(1)自強(qiáng)不息、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、忠于職守、勇于創(chuàng)新、具有高度的社會(huì)責(zé)任感等。 (2)不贊同。理由：我們?cè)谏鐣?huì)中生活，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，我們每個(gè)公民都要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，關(guān)愛(ài)他人，服務(wù)社會(huì)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。(社會(huì)是一個(gè)整體，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。)在我們的周圍有許許多多這樣的人，他們履行社會(huì)責(zé)任，不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，正因?yàn)樗麄冊(cè)诼男胸?zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望，他們這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。秦玥飛回國(guó)扎根農(nóng)村正是積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、具有高度社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。 四、13.(1)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不言代價(jià)與回報(bào)。全身心投入到學(xué)習(xí)中去，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心集體，熱心公益，服務(wù)社會(huì)。 (2)如星火義工、慈善義工等。