《江蘇省淮安市洪澤縣共和中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《從生活中找“米”》課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市洪澤縣共和中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《從生活中找“米”》課件 蘇教版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)寫(xiě)作培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⒅行乃枷牒蛯?xiě)作材料做到相輔相成。 2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)從生活中找“米”。 3.情感目標(biāo)：從生活中挖掘美，并學(xué)會(huì)善于表現(xiàn)美。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：做到材料能為表達(dá)中心思想服務(wù)。 2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從生活中找“米”。 俗話(huà)說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”。如果把寫(xiě)作比作做飯，做飯需要米，那么，寫(xiě)作也先得有“米”，你們認(rèn)為寫(xiě)作中的“米”指的是什么呢？請(qǐng)大家舉例子說(shuō)說(shuō)看。何謂“米”:“米”就是指寫(xiě)作材料，概括說(shuō)就是我們身邊的人、事、物，或者說(shuō)是我們的所歷、所見(jiàn)、所聞、所想。怎樣才能從生活中找到“米”呢？多留心多觀察多思考多積累想一想想一想合作探究

2、合作探究 1.如何從錄像中找“米”？ 2.在錄像中你找到了多少“米”？ 3.如何整理你搜集到的“米”？同學(xué)們，在我們的生活中，觸動(dòng)我們心靈的往往是一些生活細(xì)節(jié)。親人的一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一句叮嚀、一句安慰、一聲鼓勵(lì)等等，常常讓人心動(dòng)、令人回味。你感受到了這些充滿(mǎn)愛(ài)的細(xì)節(jié)了嗎？請(qǐng)你選擇一個(gè)生活細(xì)節(jié)寫(xiě)寫(xiě)看。寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)美的瞬間 陽(yáng)光灑在了小道上，順著它的指引，我踏入了這條布滿(mǎn)愛(ài)與美的小道。尋找著那一個(gè)個(gè)美的瞬間 親情美 冬去春來(lái)，和煦的陽(yáng)光灑在了農(nóng)家小院中。一位母親正為女兒辮著辮子，她臉上掛著慈祥的笑容，眼中充滿(mǎn)了愛(ài)與溫暖，手輕輕的撫摸著女兒的秀發(fā)，不時(shí)的把陽(yáng)光辮入了女兒的頭發(fā)中。陽(yáng)光調(diào)

3、皮地親吻著她們的臉，溫暖留在了她們的臉上。 望著這猶如圣母與天使般的畫(huà)面，我甜甜地笑了。美就在那一瞬間綻放了，是母親為女兒辮辮子的動(dòng)作，是母親那滿(mǎn)臉的柔和 友情美 碧綠的草坪中傳來(lái)孩子們陣陣的笑聲，夏天在他們的歡樂(lè)中充滿(mǎn)了喜悅。不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩不小心摔倒了，血慢慢的滲了出來(lái)。他緊鎖著雙眉，咬著嘴唇始終不肯叫喊一聲，一個(gè)小女孩看見(jiàn)后，毫不猶豫地拿出一塊潔白的手帕，為小男孩輕輕的包扎著，她低著頭，手慢慢的包著，仿佛害怕弄痛男孩一樣，手帕上映出了一朵鮮紅的花朵，仿佛早晨七、八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。 望著這充滿(mǎn)了友情與關(guān)愛(ài)的畫(huà)面，我仿佛看到了20年后他們依舊是朋友的畫(huà)面。美在這一瞬間又靜靜的綻放了，是他們的友情

4、，是他們的愛(ài)，是那一個(gè)微小的動(dòng)作 鼓勵(lì)美 戰(zhàn)敗后的我，像落湯雞一樣，漫無(wú)目的地騎著自行車(chē)。騎到一個(gè)山坡前，我騎了幾次都未沖上去，剛想下車(chē)，卻聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)了一聲：“加油啊，年輕人！”我循聲望去，感激地望著那個(gè)人。他正微笑地望著我，眼中充滿(mǎn)了鼓勵(lì)。我朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，然后用盡全力向上沖去，一次次的失敗，一次次鼓勵(lì)，老人的鼓勵(lì)直至伴我成功。 我回頭向老人望去，他正向我豎起了大拇指，笑容依舊回蕩在他臉上，那滿(mǎn)頭的白發(fā)仿佛雪山上盛開(kāi)的雪蓮，那樣的純潔與美麗 那聲聲“加油?。　币琅f回蕩在我的耳邊，是那一聲聲的鼓勵(lì)帶給了我美的瞬間。 我輕輕地采擷著這一個(gè)個(gè)美麗的瞬間，有太多的追憶。讓美靜靜的綻放吧，讓“美”的花朵

5、綻開(kāi)于大地每一個(gè)角落吧 助 人 一天，我路過(guò)一條正在施工的馬路，見(jiàn)到了這樣一幕。一位中年男士騎著一輛助動(dòng)車(chē)駛過(guò)，車(chē)的后座勉強(qiáng)捆著一袋米。駛過(guò)一個(gè)坑時(shí)，意料之外的事發(fā)生了，米袋掉下來(lái)了，似乎袋也破了，米不斷地漏出來(lái)。旁邊經(jīng)過(guò)好幾個(gè)人，可是無(wú)人停下幫忙。車(chē)主看著如此情景，顯出束手無(wú)策的樣子。這時(shí)一個(gè)衣衫襤褸的身背籮筐的拾荒者來(lái)到他的面前，從籮筐中撿出一個(gè)較干凈的蛇皮袋給他。經(jīng)過(guò)兩人合力，把米放上車(chē)，捆結(jié)實(shí)了。這不禁令我感動(dòng)萬(wàn)分?？粗盎恼哌h(yuǎn)去的背影，我看到的不是他那貧窮的外表，看到的是那顆金子般閃爍的心。是?。∪伺c人之間應(yīng)該多一分熱情，多一分幫助，多一分關(guān)懷。人生真正的價(jià)值正是這無(wú)償而友善的付出。例文簡(jiǎn)評(píng)： .這篇文章用鏡頭式描述； .很快切入所寫(xiě)的中心； .“助人”的瞬間寫(xiě)得具體細(xì)致。 “問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”生活，便是我們寫(xiě)作取之不盡的源頭活水。我們生活在豐富多彩的世界里，只要我們睜大眼睛去關(guān)注生活，敞開(kāi)胸懷去擁抱生活，用鮮活的心靈去感受生活，用勤于勞作的筆去積累生活，我們一定會(huì)從生活這個(gè)“大米倉(cāng)”里找到許多“米”，豐富我們的寫(xiě)作之源。小 結(jié) 請(qǐng)以“感恩”為話(huà)題，從生活中找感恩的“米”，進(jìn)行作文創(chuàng)作，600字左右。課后練習(xí)課后練習(xí)