《七年級(jí)歷史：第6課 西周的盛衰 課件冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史：第6課 西周的盛衰 課件冀教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、西周的盛衰西周的盛衰周朝周朝西周西周東周東周 （公元前（公元前10461046年年公元前公元前221221年）年）春秋春秋戰(zhàn)國(guó)戰(zhàn)國(guó)（公元前（公元前10461046年年公元前公元前771771年）年）周朝建立后是如何鞏固政權(quán)的呢？周朝建立后是如何鞏固政權(quán)的呢？ 一、周初的大分封一、周初的大分封 分封制分封制是周王朝行使全國(guó)統(tǒng)治的一種方式，是西周一是周王朝行使全國(guó)統(tǒng)治的一種方式，是西周一項(xiàng)重要的政治制度，也是西周歷史的一個(gè)顯著特點(diǎn)。項(xiàng)重要的政治制度，也是西周歷史的一個(gè)顯著特點(diǎn)。 周滅商以后，為了統(tǒng)治被其征服的廣大地區(qū)，大規(guī)周滅商以后，為了統(tǒng)治被其征服的廣大地區(qū)，大規(guī)模地分封諸侯，即派遣王室子弟或其

2、他貴族到全國(guó)各地去模地分封諸侯，即派遣王室子弟或其他貴族到全國(guó)各地去建立諸侯國(guó)，代表周王統(tǒng)治地方，以拱衛(wèi)王室。這就是分建立諸侯國(guó)，代表周王統(tǒng)治地方，以拱衛(wèi)王室。這就是分封制，歷史上稱其為封制，歷史上稱其為“封藩建衛(wèi)封藩建衛(wèi)”或或“封建封建”。周初分封形勢(shì)圖周初分封形勢(shì)圖周王同姓的封國(guó)：周王同姓的封國(guó)： 功臣封國(guó)：功臣封國(guó)： 原商朝遺原商朝遺老的封國(guó)：老的封國(guó)：魯、燕、衛(wèi)、晉魯、燕、衛(wèi)、晉齊齊宋宋周朝的疆域周朝的疆域 以黃河流域?yàn)橹行?，北到河北北部、遼寧南部，南達(dá)長(zhǎng)江流域，東臨渤海，西抵陜甘地區(qū)，疆域空前遼闊的強(qiáng)大奴隸制國(guó)家。分封的目的：分封的目的：是為了加強(qiáng)和鞏固西周的統(tǒng)治是為了加強(qiáng)和鞏固西周

3、的統(tǒng)治 分封辦法：分封辦法： 周天子把國(guó)都附近的地區(qū)劃為周天子把國(guó)都附近的地區(qū)劃為王畿，由周天子直接去統(tǒng)治。王畿，由周天子直接去統(tǒng)治。王畿以外的土地和人民分封給王畿以外的土地和人民分封給自己的親屬和功臣，封他們到自己的親屬和功臣，封他們到各地去做諸候各地去做諸候 周天子與諸侯的關(guān)系：周天子與諸侯的關(guān)系： 周天子是最高統(tǒng)治者，是諸侯的共同主子；諸侯是周天子周天子是最高統(tǒng)治者，是諸侯的共同主子；諸侯是周天子的臣屬，必須服從周天子的命令，還要定期朝見天子，向天的臣屬，必須服從周天子的命令，還要定期朝見天子，向天子納貢，帶兵隨從天下作戰(zhàn)子納貢，帶兵隨從天下作戰(zhàn)。 二、國(guó)人大暴動(dòng)二、國(guó)人大暴動(dòng)從上到下依次是天子、從上到下依次是天子、諸侯、卿大夫、士、平諸侯、卿大夫、士、平民和奴隸民和奴隸上面四個(gè)等級(jí)是統(tǒng)治階上面四個(gè)等級(jí)是統(tǒng)治階層，而平民和奴隸則是層，而平民和奴隸則是被統(tǒng)治者，從事著繁重被統(tǒng)治者，從事著繁重的勞動(dòng)，受到嚴(yán)酷的壓的勞動(dòng)，受到嚴(yán)酷的壓迫統(tǒng)治迫統(tǒng)治國(guó)人為什么會(huì)暴動(dòng)國(guó)人為什么會(huì)暴動(dòng) ？國(guó)人是屬于哪一階層的？國(guó)人是屬于哪一階層的？國(guó)人暴動(dòng)的影響？國(guó)人暴動(dòng)的影響？三、平王東遷三、平王東遷烽火戲諸侯的故事對(duì)我們做人有什么啟烽火戲諸侯的故事對(duì)我們做人有什么啟示？示？西周是什么時(shí)候滅亡的？西周是什么時(shí)候滅亡的？西周衰亡的主要原因？西周衰亡的主要原因？平王東遷的時(shí)間？平王東遷的時(shí)間？