《江蘇省揚(yáng)州市高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 環(huán)境保護(hù) 第2課時(shí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省揚(yáng)州市高考地理二輪專題復(fù)習(xí) 環(huán)境保護(hù) 第2課時(shí)課件（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù) （第二課時(shí)）（第二課時(shí)）考試說(shuō)明要求考試要點(diǎn)考試要點(diǎn)具體考試內(nèi)容要求具體考試內(nèi)容要求資源問(wèn)題資源問(wèn)題與資源的與資源的利用、保利用、保護(hù)護(hù)（1 1）資源問(wèn)題）資源問(wèn)題自然資源的概念及分類自然資源的概念及分類主要的資源問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因主要的資源問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因（2 2）非可再生資源）非可再生資源非可再生資源耗竭對(duì)人類活動(dòng)的影響及人類非可再生資源耗竭對(duì)人類活動(dòng)的影響及人類采取的相應(yīng)措施采取的相應(yīng)措施非可再生資源開發(fā)過(guò)程中應(yīng)采取的環(huán)境保護(hù)非可再生資源開發(fā)過(guò)程中應(yīng)采取的環(huán)境保護(hù)措施措施（3 3）可再生資源）可再生資源人類對(duì)可再生資源不合理利用所造成的問(wèn)題人類對(duì)可再生資源不合理利用所

2、造成的問(wèn)題及保護(hù)、合理利用的成功經(jīng)驗(yàn)及保護(hù)、合理利用的成功經(jīng)驗(yàn)考試說(shuō)明要求考試要點(diǎn)考試要點(diǎn)具體考試內(nèi)容要求具體考試內(nèi)容要求生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與生問(wèn)題與生態(tài)環(huán)境保態(tài)環(huán)境保護(hù)護(hù)（1 1）生態(tài)環(huán)境問(wèn)題）生態(tài)環(huán)境問(wèn)題主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因生態(tài)環(huán)境問(wèn)題形成的一般過(guò)程生態(tài)環(huán)境問(wèn)題形成的一般過(guò)程某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題對(duì)其他區(qū)域的影響某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題對(duì)其他區(qū)域的影響我國(guó)不同區(qū)域的主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題我國(guó)不同區(qū)域的主要生態(tài)環(huán)境問(wèn)題（2 2）生態(tài)環(huán)境保護(hù)）生態(tài)環(huán)境保護(hù)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要意義生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要意義生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作用生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作

3、用環(huán)境污染環(huán)境污染與防治與防治（1 1）環(huán)境污染問(wèn)題）環(huán)境污染問(wèn)題主要的環(huán)境污染問(wèn)題主要的環(huán)境污染問(wèn)題環(huán)境污染形成的原因、過(guò)程及危害環(huán)境污染形成的原因、過(guò)程及危害（2 2）環(huán)境污染的防）環(huán)境污染的防治治防治環(huán)境污染的主要措施防治環(huán)境污染的主要措施學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)主要的資源問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因和合理利用資源的具體措主要的資源問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因和合理利用資源的具體措施。施。舉例說(shuō)出主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。舉例說(shuō)出主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因。針對(duì)某一生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，說(shuō)出主要生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措針對(duì)某一生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，說(shuō)出主要生態(tài)環(huán)境保護(hù)的主要措施及其作用。施及其作用。根據(jù)有關(guān)資料，說(shuō)出主要

4、的環(huán)境污染問(wèn)題，并能說(shuō)明形成根據(jù)有關(guān)資料，說(shuō)出主要的環(huán)境污染問(wèn)題，并能說(shuō)明形成的原因、過(guò)程及危害。的原因、過(guò)程及危害。三、三、資源問(wèn)題與資源的利用、保護(hù)資源問(wèn)題與資源的利用、保護(hù)考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋1：結(jié)合熱點(diǎn)資料，說(shuō)明不合理利用自然資：結(jié)合熱點(diǎn)資料，說(shuō)明不合理利用自然資源產(chǎn)生的主要環(huán)境問(wèn)題源產(chǎn)生的主要環(huán)境問(wèn)題思考：1.主要資源問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因2.了解非可再生資源的利用對(duì)策3.自然資源短缺的原因及對(duì)策(2013高考題福建卷)表是我國(guó)某區(qū)域 2008-2010年占用、增補(bǔ)耕地的平均坡度與平均海拔狀況，據(jù)此回答問(wèn)題。高考面對(duì)面(1(1）指出占用與增補(bǔ)耕地分布的差異，并推斷增補(bǔ)耕地可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題。

5、）指出占用與增補(bǔ)耕地分布的差異，并推斷增補(bǔ)耕地可能產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題。（9 9 分）分） (2(2）簡(jiǎn)述該區(qū)域保護(hù)耕地可采取的主要措施。（）簡(jiǎn)述該區(qū)域保護(hù)耕地可采取的主要措施。（6 6 分）分）【答案】【答案】(1(1）占用耕地分布在坡度小、海拔低的區(qū)域；增補(bǔ)耕地分布在坡度大、海拔高的）占用耕地分布在坡度小、海拔低的區(qū)域；增補(bǔ)耕地分布在坡度大、海拔高的區(qū)域。區(qū)域。 水土流失，生態(tài)環(huán)境遭到破壞；土壤肥力下降；水土流失，生態(tài)環(huán)境遭到破壞；土壤肥力下降；(2(2）加強(qiáng)教育與宣傳，依法保護(hù)耕地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地質(zhì)量；嚴(yán)格）加強(qiáng)教育與宣傳，依法保護(hù)耕地；加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)，提高耕地質(zhì)量；嚴(yán)格限制坡度

6、大區(qū)域開墾。限制坡度大區(qū)域開墾。6四、四、生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與生態(tài)環(huán)境保護(hù)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題與生態(tài)環(huán)境保護(hù)考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋2：運(yùn)用資料，分析我國(guó)各地區(qū)目前主要的：運(yùn)用資料，分析我國(guó)各地區(qū)目前主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及防治。生態(tài)環(huán)境問(wèn)題及防治。讀圖思考：1.我國(guó)各地區(qū)主要的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題2.結(jié)合資料簡(jiǎn)述該生態(tài)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因3.歸納該生態(tài)問(wèn)題主要防治措施(2013高考題海南卷)我國(guó)干旱區(qū)某區(qū)域近30多年胡楊大量死亡，沙化面積擴(kuò)大，生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)有所加強(qiáng)。圖顯示該區(qū)域地區(qū)生產(chǎn)總值及地下水埋深的變化。高考面對(duì)面黃黃河河大大運(yùn)運(yùn)河河淮淮河河長(zhǎng)長(zhǎng)江江洪澤湖洪澤湖圖圖10黃黃海海分析該區(qū)域生態(tài)環(huán)境惡化的原因，并提出

7、此類地區(qū)遏制生態(tài)環(huán)境惡化的主要措分析該區(qū)域生態(tài)環(huán)境惡化的原因，并提出此類地區(qū)遏制生態(tài)環(huán)境惡化的主要措施。施?！敬鸢浮吭颍航?jīng)濟(jì)增長(zhǎng)嚴(yán)重依賴（地下）水資源（【答案】原因：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)嚴(yán)重依賴（地下）水資源（2 2分），地下水位下降導(dǎo)致分），地下水位下降導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化。（生態(tài)環(huán)境惡化。（2 2分）分）主要措施：節(jié)約水資源（提高水資源利用效率）；（主要措施：節(jié)約水資源（提高水資源利用效率）；（2 2分）發(fā)展節(jié)水型經(jīng)濟(jì)（調(diào)分）發(fā)展節(jié)水型經(jīng)濟(jì)（調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)）；（整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)）；（2 2分）跨區(qū)域調(diào)水，增加水資源供給。（分）跨區(qū)域調(diào)水，增加水資源供給。（2 2分）分）8五、五、環(huán)境污染與防治環(huán)境污染與防治考點(diǎn)

8、詮釋考點(diǎn)詮釋3 3：運(yùn)用資料，說(shuō)出環(huán)境污染主要污染物的：運(yùn)用資料，說(shuō)出環(huán)境污染主要污染物的來(lái)源及其對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的危害，簡(jiǎn)述環(huán)境污染的防治。來(lái)源及其對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的危害，簡(jiǎn)述環(huán)境污染的防治。思考：1.結(jié)合案例分析主要環(huán)境污染問(wèn)題及其產(chǎn)生的主要原因2.針對(duì)某類環(huán)境污染的主要防治措施（以工農(nóng)業(yè)污染的防治為例）(2013高考題新課標(biāo)2)閱讀圖文資料，完成下列要求。圖10示意環(huán)太湖地區(qū)六大名泉分布。歷史上六大名泉都以水質(zhì)優(yōu)而著稱。周圍山區(qū)是這些名泉的水源補(bǔ)給區(qū)。近年來(lái)，泉水受到污染，部分污染物指標(biāo)超出國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)。說(shuō)明環(huán)太湖地區(qū)六大名泉水污染造成的危害和難以治理的原因。高考面對(duì)面虎丘泉憨憨泉桌錫泉泉金沙泉惠

9、山泉太湖無(wú)礙泉【答案】危害：泉水（地下水）是重要的飲用【答案】危害：泉水（地下水）是重要的飲用水源，人飲用受污染的泉水會(huì)危害身體健康；水源，人飲用受污染的泉水會(huì)危害身體健康；（2 2分）引用泉水（地下水）灌溉，會(huì)污染土分）引用泉水（地下水）灌溉，會(huì)污染土壤，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降（污染物超標(biāo)）。壤，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量下降（污染物超標(biāo)）。（2 2分）分）原因：泉水（地下水）（更新速度慢，）自然原因：泉水（地下水）（更新速度慢，）自然凈化周期長(zhǎng)；（凈化周期長(zhǎng)；（2 2分）（深埋地下，）人工凈分）（深埋地下，）人工凈化困難；（化困難；（2 2分）涉及地區(qū)廣，需區(qū)域聯(lián)動(dòng)共分）涉及地區(qū)廣，需區(qū)域聯(lián)動(dòng)共同治理。（同治理。（2 2分）分）10課堂評(píng)估課堂評(píng)估E知識(shí)構(gòu)建：知識(shí)構(gòu)建：E反思：收獲與疑問(wèn)反思：收獲與疑問(wèn)12重點(diǎn)圖像重點(diǎn)圖像