《《枯葉蝴蝶》教學設(shè)計-02》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《枯葉蝴蝶》教學設(shè)計-02（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《枯葉蝴蝶》教學設(shè)計 一、學習目標： (1) 整體感知課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的寫作意圖； (2) 正確、流利、富有感情地朗讀課文，聯(lián)系語境理解含義深刻的語句。二、導入新課，激發(fā)情感 同學們大概都見過翩翩起舞的美麗彩蝶吧？但你們知道娥眉山上珍貴 美麗的枯葉蝴蝶 ，偽裝自己，隱藏自己的美麗，目的是保護自己，但卻難 逃被捕的命運嗎？今天我們學習的《枯葉蝴蝶》就揭開了謎底， 讓我們一起 走進徐遲的《枯葉蝴蝶》 。 三、自學指導： （一）初讀課文，掌握基礎(chǔ)

2、 1、根據(jù)龍門，了解作者和枯葉蝴蝶的有關(guān)知識。 2、給畫橫線的字注音：開闔 收斂 逸出 枯槁 憔悴 （二）再讀課文，整體感知 1、朗讀課文，找出枯葉蝴蝶得名的原因，用簡練的語言概括。 2、分析本文的行文思路：分段并總結(jié)段意。 第一部分：（ — ）： 第二部分：（ — ）： 第三部分：（ — ）： 3、借助枯葉蝴蝶可悲的悲劇，作者闡明了一個哲理，請你從文中找出 說明哲理的句子。 （三）細讀課文，質(zhì)疑研究 ： 1、本文語言精練，

3、含義深刻，找出你喜歡的句子，并說明你喜歡的理 由。 （ 1） （ 2） （ 3） 2、你有不太理解的問題嗎？記錄下來，與同學交流。 （ 1） （ 2） 3、由枯葉蝴蝶的悲劇你聯(lián)想到了什么？（多角度思考） 。 （四）放飛思想，心靈對話： 1、枯葉蝴蝶的悲劇引人深思，此時此刻，你想對蝴蝶、人類、徐遲說 些什么？ 枯葉蝴蝶，我想對你說 人類，我想對你說 徐遲先生，我想對你說 2、請寫出與蝴

4、蝶有關(guān)的詩句： 四、鞏固練習：給課文標段序（共 9 段），回答問題： 1、第一段交代了枯葉蝴蝶生長的地理環(huán)境， 說它是“峨眉山下最珍貴的 特產(chǎn)之一”，其作用是什么？ 2、枯葉蝴蝶怎樣偽裝自己？ （用原文回答），偽裝的目的是什么？結(jié)果 怎樣？ 3、第 5 段中“這樣”具體指什么？作者是怎樣評價人的？ 4、怎樣理解“不僅因為它的 美麗，更因為它那用來隱藏它的美麗的枯 槁與憔悴”？ 5、“我們既然有一對美麗的如真理的翅膀，我們永遠也不愿意闔上它們” 一句含義是什么？文章最后的兩句話表達了作者怎樣的愿望？