《《軸對稱現(xiàn)象》教學設(shè)計-04》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《軸對稱現(xiàn)象》教學設(shè)計-04（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《軸對稱現(xiàn)象》教學設(shè)計 教學目標： 1． 經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實生活實例和典型圖案的過程，認識軸對稱和軸對稱圖形培養(yǎng) 學生探索知識的能力與分析問題、思考問題的習慣。 2． 會找出簡單對稱圖形的對稱軸。 了解軸對稱和軸對稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別。 教學重點難點： 本節(jié)課的重點是通過對現(xiàn)實生活實例和典型圖案的觀察與分析，認 識軸對稱和軸對稱圖形，會找出簡單的軸對稱圖形的對稱軸。找出簡單軸對稱圖形 的對稱軸與理解軸對稱和軸對稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別是難點。 教學方法： 教學用具： 活動準備： 收集各類有關(guān)對稱的圖案和各種現(xiàn)實生活中有關(guān)對

2、稱的實例，作為教學時互 相交流的資料。 教學過程： 一、看一看： 1．投影或演示各類具有軸對稱特點的圖案 （如課本上所繪的圖象或由學生課前收集的各 類具有對稱特點的圖案） 3． 分析各類圖案的特點，讓學生經(jīng)歷觀察和分析，初步認識軸對稱圖形。 二、議一議 1．試舉例說明現(xiàn)實生活中也具有軸對稱特征的物體，發(fā)展學生想象能力。 2．

3、讓學生感到具有軸對稱特征的物體，它們都是關(guān)于一條直線形成對稱。 三、做一做 1．把具有軸對稱特征的圖形沿某一條直線對折，使直線兩旁的部分能夠互相重合 把具有軸對稱特征的圖形沿某一條直線對折，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸。 讓學生說出以前學習過的軸對稱圖形，并找出它的對稱軸 2．弄清楚軸對稱與軸對稱圖形的區(qū)別 對于兩個圖形，如果沿一條直線對折后，它們能完全重合，那么這兩個圖形成軸對稱， 這條直線就是對稱軸。 軸對稱是指兩個圖形之間的形狀和位置關(guān)系。而軸對稱圖形是對一個圖形而言的，軸對 稱圖形是一個具有特殊形狀的圖形。它們都有沒某條直線對折使直線兩旁的圖形能重合 的特征。 小結(jié)： 今天我們經(jīng)歷觀察和分析了現(xiàn)實生活實例和圖案， 了解了現(xiàn)實生活中存在許多有關(guān)對稱的事例，認識了軸對稱與軸對稱圖形，并能找出一些簡單軸對稱圖形的對稱軸。教后記： 學生對于判斷是否軸對稱圖形較清楚，但是對軸對稱圖形和兩個圖形成軸對稱這兩個概 念較難掌握，在舉例的過程中學生的積極性被完全調(diào)動起來，上課的氣氛較好。