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1、前嶼小學2011-2012學年度上學期 音樂 學科教學計劃 年級班級： 三年級 任課教師： 王琳 楊秀琴 學生情況的簡要分析 分析要點提示：對所任教班級學生數(shù)、男女生比例、學業(yè)成績分布、知識、技能狀況及學習態(tài)度、習慣、方法、實踐能力、分析和解決問題能力發(fā)展狀況等分析。 三年級學生的知識面較窄，音樂基礎知識掌握得不多，有一大部分在一、二年級學生樂理知識都沒有掌握好，識譜能力和欣賞能力都較差，但他們的感受、探索、創(chuàng)新能力正逐步增強，必須豐富教學內(nèi)容和形式，調(diào)動學生的主觀能動性，引導學生去感受音樂美。 本冊教材的簡要分析 分

2、析要點提示：在通讀教材與課標的基礎上，圍繞以下幾方面進行：1、掌握本冊教材所要教學的教材內(nèi)容有哪些；2、教材的重難點是什么？3、教材編寫的意圖及在學段中所處的地位與作用；各單元（知識點）之間有何聯(lián)系等。 本冊教材基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。? 本學期教學總?cè)蝿占澳康囊? 分析要點提示：知識與技能、過程與方法情感、態(tài)度、價值觀（知識、技能、態(tài)度、方法），應達到的基本要求、確定具體的教學目標。

3、⒈唱歌 (1)本期背唱4至5首歌曲。（2）培養(yǎng)學生獨立、自信的唱歌能力。 （3）學生用正確的口形唱歌、咬字、吐字。 （4）學習用強弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。（5）學習簡易的輪唱、二重唱。 2、音樂知識 學習有關識譜知識。較難的音程、節(jié)奏，可通過教師范唱、學生模唱的方法來解決。 3、欣賞 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進一步加強情感的能力。加深對音樂形象的感受，能注意傾聽或哼唱主旋律，培養(yǎng)學生音樂的記憶力。 通過學習歌曲、欣賞作品，使學生學會必學歌曲并能有感情的演唱。從而陶冶學生的情操，提高學生的修養(yǎng)，并且做到學生在玩中學，在學中玩達到學習音樂的興趣。培養(yǎng)學生熱愛祖

4、國、熱愛人民的思想感情。 提高教學質(zhì)量的措施 提示：提出備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考查、培養(yǎng)學生學習習慣、學習方式、各種能力的培養(yǎng)及“培優(yōu)、輔差”等方面的具體措施。 1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。? 2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。? 3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。? 4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。? 5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。? 擬進行的其他教學活動 提示：結(jié)合教材內(nèi)容擬安排的哪些教學專題研究，課外綜合實踐、興趣小組活動及學科競賽活動等。 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。? 教學進度安排 另附