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1、選 修 三考能提升考能提升(九九)生物工程生物工程1 1易 錯 清 零易 錯 清 零2 2核 心 強 化核 心 強 化3 3狀 元 筆 記狀 元 筆 記易易 錯錯 清清 零零易錯點易錯點1誤認為目的基因的插入是誤認為目的基因的插入是“隨機隨機”的的點撥：點撥：目的基因的插入位點不是隨意的：基因表達需要啟動子與終止子的目的基因的插入位點不是隨意的：基因表達需要啟動子與終止子的調(diào)控，所以目的基因應(yīng)插入到啟動子與終止子之間的部位，若目的基因插入到調(diào)控，所以目的基因應(yīng)插入到啟動子與終止子之間的部位，若目的基因插入到啟動子內(nèi)部，啟動子將失去原功能。啟動子內(nèi)部，啟動子將失去原功能。易錯點易錯點2混淆啟動子

2、與起始密碼子，終止子與終止密碼子，不明確標記基混淆啟動子與起始密碼子，終止子與終止密碼子，不明確標記基因的作用因的作用點撥：點撥：啟動子啟動子起始密碼子，終止子起始密碼子，終止子終止密碼子終止密碼子(1)啟動子：一段有特殊結(jié)構(gòu)的啟動子：一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端。它是片段，位于基因的首端。它是RNA聚合聚合酶識別、結(jié)合的部位。酶識別、結(jié)合的部位。(2)終止子：一段有特殊結(jié)構(gòu)的終止子：一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端。作用是使轉(zhuǎn)錄片段，位于基因的尾端。作用是使轉(zhuǎn)錄過程停止。過程停止。(3)起始密碼子和終止密碼子位于起始密碼子和終止密碼子位于mRNA上，分別控制翻譯過程的

3、啟動和終上，分別控制翻譯過程的啟動和終止。止。(4)標記基因：一般為抗生素抗性基因或熒光基因等，其作用是鑒別受體細標記基因：一般為抗生素抗性基因或熒光基因等，其作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因胞中是否含有目的基因(目的基因是否導入成功目的基因是否導入成功)，從而將含目的基因的細胞篩選，從而將含目的基因的細胞篩選出來。出來。易錯點易錯點3誤認為切取目的基因與切取載體時誤認為切取目的基因與切取載體時“只能只能”使用使用“同一種酶同一種酶”點撥：點撥：(1)在獲取目的基因和切割載體時通常用同種限制酶，以獲得相同的在獲取目的基因和切割載體時通常用同種限制酶，以獲得相同的黏性末端。但如果用兩種不同限

4、制酶切割后形成的黏性末端相同時，在黏性末端。但如果用兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端相同時，在DNA連連接酶的作用下目的基因與載體也可以連接起來。接酶的作用下目的基因與載體也可以連接起來。(2)為了防止載體或目的基因的黏性末端自己連接即所謂為了防止載體或目的基因的黏性末端自己連接即所謂“環(huán)化環(huán)化”可用不同可用不同的限制酶分別處理目的基因和載體，使目的基因兩側(cè)及載體上具有兩個不同的的限制酶分別處理目的基因和載體，使目的基因兩側(cè)及載體上具有兩個不同的黏性末端。黏性末端。易錯點易錯點4不清楚動物細胞培養(yǎng)時，為何使用胰蛋白酶而不使用胃蛋白酶不清楚動物細胞培養(yǎng)時，為何使用胰蛋白酶而不使用胃蛋白酶點撥：

5、點撥：進行動物細胞培養(yǎng)時用胰蛋白酶分散細胞，說明細胞間的物質(zhì)主要進行動物細胞培養(yǎng)時用胰蛋白酶分散細胞，說明細胞間的物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)。分散細胞時不能用胃蛋白酶，因為胃蛋白酶作用的適宜是蛋白質(zhì)。分散細胞時不能用胃蛋白酶，因為胃蛋白酶作用的適宜pH約為約為1.8。胰蛋白酶作用的適宜胰蛋白酶作用的適宜pH為為7.27.8，而多數(shù)動物細胞培養(yǎng)的適宜，而多數(shù)動物細胞培養(yǎng)的適宜pH為為7.27.4。易錯點易錯點5混淆原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)混淆原代培養(yǎng)與傳代培養(yǎng)點撥：點撥：(1)原代培養(yǎng)：細胞懸液第一次在瓶中培養(yǎng)，沒有分瓶培養(yǎng)之前的細原代培養(yǎng)：細胞懸液第一次在瓶中培養(yǎng)，沒有分瓶培養(yǎng)之前的細胞培養(yǎng)。胞培養(yǎng)。(2)傳

6、代培養(yǎng)：原代培養(yǎng)的細胞生長、繁殖一定時間后，由于空間不足或細傳代培養(yǎng)：原代培養(yǎng)的細胞生長、繁殖一定時間后，由于空間不足或細胞密度過大導致接觸抑制影響細胞的生長，因此需要重新用胰蛋白酶等處理，胞密度過大導致接觸抑制影響細胞的生長，因此需要重新用胰蛋白酶等處理，進行分瓶擴大培養(yǎng)，即傳代培養(yǎng)。進行分瓶擴大培養(yǎng)，即傳代培養(yǎng)。易錯點易錯點6誤認為動物細胞培養(yǎng)液中加入誤認為動物細胞培養(yǎng)液中加入5%CO2的目的是維持氣體平衡或的目的是維持氣體平衡或用于呼吸用于呼吸點撥：點撥：動物的細胞培養(yǎng)時，需向培養(yǎng)液中加入動物的細胞培養(yǎng)時，需向培養(yǎng)液中加入5%CO2(95%空氣空氣)，加入，加入CO2的目的是的目的是“維

7、持培養(yǎng)液的維持培養(yǎng)液的pH”。易錯點易錯點7不清楚動物細胞克隆化培養(yǎng)時為何常選不清楚動物細胞克隆化培養(yǎng)時為何常選10代以內(nèi)的細胞，而代以內(nèi)的細胞，而“瘤瘤細胞細胞”卻為卻為“50代以后代以后”點撥：點撥：取供體動物的體細胞培養(yǎng)，一般選用傳至取供體動物的體細胞培養(yǎng)，一般選用傳至10代以內(nèi)的細胞，因為代以內(nèi)的細胞，因為10代以內(nèi)的細胞一般能保持正常的二倍體核型，保證了供體細胞正常的遺傳基代以內(nèi)的細胞一般能保持正常的二倍體核型，保證了供體細胞正常的遺傳基礎(chǔ)。然而欲獲得礎(chǔ)。然而欲獲得“無限增殖無限增殖”的的“瘤細胞瘤細胞”則往往在則往往在“50代以后代以后”，其遺傳物，其遺傳物質(zhì)已發(fā)生變化，具質(zhì)已發(fā)生

8、變化，具“癌變癌變”特性。特性。易錯點易錯點8不清楚植物脫毒苗培養(yǎng)時選擇要求及原理不清楚植物脫毒苗培養(yǎng)時選擇要求及原理點撥：點撥：由于植物分生區(qū)附近由于植物分生區(qū)附近(如莖尖如莖尖)的病毒極少，所以常采用莖尖組織培的病毒極少，所以常采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗。養(yǎng)技術(shù)獲得脫毒苗。易錯點易錯點9誤認為植物組織培養(yǎng)均需誤認為植物組織培養(yǎng)均需“再分化至幼苗再分化至幼苗”，誤認為，誤認為“人工種人工種子子”即平常所說的即平常所說的“種子種子”點撥：點撥：(1)組織培養(yǎng)的目的不同，培養(yǎng)的階段不同。如：生產(chǎn)細胞代謝產(chǎn)組織培養(yǎng)的目的不同，培養(yǎng)的階段不同。如：生產(chǎn)細胞代謝產(chǎn)物，只需培養(yǎng)至愈傷組織時期；生產(chǎn)人

9、工種子，則需要培養(yǎng)至胚狀體時期；獲物，只需培養(yǎng)至愈傷組織時期；生產(chǎn)人工種子，則需要培養(yǎng)至胚狀體時期；獲得植株就需培養(yǎng)至幼苗時期。得植株就需培養(yǎng)至幼苗時期。(2)人工種子是通過無性生殖人工種子是通過無性生殖(植物體細胞的組織培養(yǎng)技術(shù)植物體細胞的組織培養(yǎng)技術(shù))形成的，只有一形成的，只有一個親本的性狀；自然種子是有性生殖的產(chǎn)物，具有兩個親本的性狀。個親本的性狀；自然種子是有性生殖的產(chǎn)物，具有兩個親本的性狀。易錯點易錯點10誤認為克隆動物的產(chǎn)生體現(xiàn)了誤認為克隆動物的產(chǎn)生體現(xiàn)了“動物細胞全能性動物細胞全能性”不能解釋克不能解釋克隆動物性狀隆動物性狀“變異變異”的成因的成因點撥：點撥：核移植形成重組細胞發(fā)

10、育成一個新個體，體現(xiàn)了細胞核的全能性而核移植形成重組細胞發(fā)育成一個新個體，體現(xiàn)了細胞核的全能性而非動物細胞的全能性。核移植技術(shù)獲得的動物與供核動物性狀不完全相同，主非動物細胞的全能性。核移植技術(shù)獲得的動物與供核動物性狀不完全相同，主要源于如下三方面：要源于如下三方面：克隆動物絕大部分克隆動物絕大部分DNA主要來自于供體細胞核，但其核主要來自于供體細胞核，但其核外線粒體中的外線粒體中的DNA主要來自于受體卵細胞；主要來自于受體卵細胞；性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果；果；在個體發(fā)育過程中有可能發(fā)生基因突變，產(chǎn)生供核動物沒有的性狀。在個體發(fā)育過程中有可能發(fā)生基因突變，產(chǎn)生

11、供核動物沒有的性狀。易錯點易錯點11誤認為精子誤認為精子“獲能獲能”就是獲得能量并認為排卵就是排出卵子就是獲得能量并認為排卵就是排出卵子點撥：點撥：關(guān)注受精過程的關(guān)注受精過程的3個易混點個易混點(1)精子獲能是指精子獲得受精精子獲能是指精子獲得受精“能力能力”，而不是獲得能量。，而不是獲得能量。(2)排卵是指卵子從卵泡中排出，而不是卵泡從卵巢中排出。排卵是指卵子從卵泡中排出，而不是卵泡從卵巢中排出。(3)受精的標志受精的標志受精完成的標志：受精的標志是在透明帶和卵細胞膜之間受精完成的標志：受精的標志是在透明帶和卵細胞膜之間觀察到兩個極體；而受精完成的標志是雌雄原核的融合。觀察到兩個極體；而受精

12、完成的標志是雌雄原核的融合。易錯點易錯點12對卵裂階段物質(zhì)含量和體積大小的變化模糊不清對卵裂階段物質(zhì)含量和體積大小的變化模糊不清點撥：點撥：(1)卵裂階段的細胞分裂方式為有絲分裂；卵裂階段的細胞分裂方式為有絲分裂；(2)受細胞膜制約，從受精卵到囊胚階段總體積不變或略有減小，但細胞數(shù)受細胞膜制約，從受精卵到囊胚階段總體積不變或略有減小，但細胞數(shù)目增多，所以每個細胞體積減小；目增多，所以每個細胞體積減??；(3)伴隨細胞分裂，細胞數(shù)目增多，總伴隨細胞分裂，細胞數(shù)目增多，總DNA含量增多，但每個細胞中含量增多，但每個細胞中DNA含含量保持相對穩(wěn)定；量保持相對穩(wěn)定；(4)該過程中有機物總量減少，因為細胞

13、一直進行呼吸作用消耗有機物但不該過程中有機物總量減少，因為細胞一直進行呼吸作用消耗有機物但不從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)。從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)。易錯點易錯點13誤認為胚胎移植的胚胎只能來自誤認為胚胎移植的胚胎只能來自“體外受精體外受精”易錯點易錯點14混淆混淆“人工授精人工授精”與與“體外受精體外受精”點撥：點撥：界定界定“人工授精人工授精”與與“體外受精體外受精”人工授精是用人工的方法將公畜的精子注入母畜生殖道內(nèi)，使精卵細胞結(jié)人工授精是用人工的方法將公畜的精子注入母畜生殖道內(nèi)，使精卵細胞結(jié)合；體外受精是將人工獲取的精子和卵母細胞在體外完成受精。這兩者的本質(zhì)合；體外受精是將人工獲取的精子和卵母細胞在體外完

14、成受精。這兩者的本質(zhì)都是兩性生殖細胞的結(jié)合，只不過前者是在體內(nèi)完成的，后者是在體外完成都是兩性生殖細胞的結(jié)合，只不過前者是在體內(nèi)完成的，后者是在體外完成的。的。易錯點易錯點15混淆克隆動物、試管動物與轉(zhuǎn)基因動物混淆克隆動物、試管動物與轉(zhuǎn)基因動物點撥：點撥：三類動物的比較如下三類動物的比較如下項目項目克隆動物克隆動物試管動物試管動物轉(zhuǎn)基因動物轉(zhuǎn)基因動物概念概念用核移植的方用核移植的方法獲得的動物法獲得的動物用體外受精的方用體外受精的方法獲得的動物法獲得的動物由被轉(zhuǎn)入了目的基因的受精卵由被轉(zhuǎn)入了目的基因的受精卵發(fā)育成的動物發(fā)育成的動物技術(shù)技術(shù)核移植核移植體外受精體外受精DNA重組技術(shù)重組技術(shù)生殖方

15、式生殖方式無性繁殖無性繁殖有性生殖有性生殖有性生殖或保持原生殖方式有性生殖或保持原生殖方式遺傳特性遺傳特性主要與供核個主要與供核個體相同體相同具備雙親的遺傳具備雙親的遺傳性狀性狀具備原受精卵及被轉(zhuǎn)入的目的具備原受精卵及被轉(zhuǎn)入的目的基因兩方的遺傳特異性基因兩方的遺傳特異性相同點相同點三者均涉及早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)，且移植所選胚胎三者均涉及早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)，且移植所選胚胎一般是桑椹胚或囊胚期的胚胎一般是桑椹胚或囊胚期的胚胎易錯點易錯點16混淆混淆“傳統(tǒng)經(jīng)濟傳統(tǒng)經(jīng)濟”與與“生態(tài)經(jīng)濟生態(tài)經(jīng)濟”點撥：點撥：界定傳統(tǒng)經(jīng)濟與生態(tài)經(jīng)濟：界定傳統(tǒng)經(jīng)濟與生態(tài)經(jīng)濟：(1)傳統(tǒng)經(jīng)濟是大量使用化肥、

16、農(nóng)藥、機械的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，不注重生態(tài)環(huán)傳統(tǒng)經(jīng)濟是大量使用化肥、農(nóng)藥、機械的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，不注重生態(tài)環(huán)境的保護，經(jīng)濟的發(fā)展以巨大的生態(tài)環(huán)境破壞為代價。境的保護，經(jīng)濟的發(fā)展以巨大的生態(tài)環(huán)境破壞為代價。(2)生態(tài)經(jīng)濟實現(xiàn)了生態(tài)經(jīng)濟實現(xiàn)了“原料原料產(chǎn)品產(chǎn)品原料原料產(chǎn)品產(chǎn)品”的生產(chǎn)體系，是實現(xiàn)了廢的生產(chǎn)體系，是實現(xiàn)了廢棄物資源化的循環(huán)經(jīng)濟。具有少消耗、多效益、可持續(xù)的特點。棄物資源化的循環(huán)經(jīng)濟。具有少消耗、多效益、可持續(xù)的特點。易錯點易錯點17混淆生態(tài)工程的混淆生態(tài)工程的“整體性原理整體性原理”與與“系統(tǒng)整體性原理系統(tǒng)整體性原理”點撥：點撥：生態(tài)工程的整體性原理與系統(tǒng)整體性原理的比較生態(tài)工程的整體性原理

17、與系統(tǒng)整體性原理的比較(1)整體性原理整體性原理整體性原理指社會、經(jīng)濟、自然三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保障整個系統(tǒng)的穩(wěn)定與整體性原理指社會、經(jīng)濟、自然三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保障整個系統(tǒng)的穩(wěn)定與平衡，例如林業(yè)建設(shè)中自然系統(tǒng)、社會系統(tǒng)與經(jīng)濟系統(tǒng)的關(guān)系問題，即種樹的平衡，例如林業(yè)建設(shè)中自然系統(tǒng)、社會系統(tǒng)與經(jīng)濟系統(tǒng)的關(guān)系問題，即種樹的同時考慮經(jīng)濟收入，糧食、燃料等問題，如圖所示：同時考慮經(jīng)濟收入，糧食、燃料等問題，如圖所示：(2)系統(tǒng)整體性原理系統(tǒng)整體性原理系統(tǒng)整體性原理強調(diào)整體大于部系統(tǒng)整體性原理強調(diào)整體大于部分之和，即分之和，即“112”，目的是保持，目的是保持系統(tǒng)有很高的生產(chǎn)力，互利共生的生系統(tǒng)有很高的生產(chǎn)力，

18、互利共生的生物能體現(xiàn)系統(tǒng)整體性原理，如藻類和物能體現(xiàn)系統(tǒng)整體性原理，如藻類和珊瑚蟲、大豆和根瘤菌、地衣中藻類珊瑚蟲、大豆和根瘤菌、地衣中藻類和真菌等。和真菌等。易錯點易錯點18不能準確把握教材列舉的六大生態(tài)工程實例中的不能準確把握教材列舉的六大生態(tài)工程實例中的“關(guān)鍵點關(guān)鍵點”點撥：點撥：六大生態(tài)工程實例中的六大生態(tài)工程實例中的“關(guān)鍵點關(guān)鍵點”歸納歸納(1)農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程：核心是沼氣工程，優(yōu)點是開發(fā)可更新資源，農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程：核心是沼氣工程，優(yōu)點是開發(fā)可更新資源，減少環(huán)境污染。減少環(huán)境污染。(2)小流域綜合治理生態(tài)工程：小流域綜合治理生態(tài)工程：“綜合綜合”表現(xiàn)在同時考慮到生態(tài)效益

19、和經(jīng)濟表現(xiàn)在同時考慮到生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，不同氣候帶、不同自然條件和不同經(jīng)濟發(fā)展水平的地區(qū)，各具特色。效益，不同氣候帶、不同自然條件和不同經(jīng)濟發(fā)展水平的地區(qū)，各具特色。(3)大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程：大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程：考慮樹種生態(tài)適應(yīng)性問題，種植適宜品考慮樹種生態(tài)適應(yīng)性問題，種植適宜品種；種；考慮樹種多樣性，保證防護林體系穩(wěn)定性。考慮樹種多樣性，保證防護林體系穩(wěn)定性。(4)濕地生態(tài)恢復工程：濕地生態(tài)恢復工程：主要措施：退耕還湖；主要措施：退耕還湖；主要困難：解決遷出湖主要困難：解決遷出湖區(qū)居民的生計問題。區(qū)居民的生計問題。(5)礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復工程：礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復工程：種植耐旱的

20、灌木、草和樹；種植耐旱的灌木、草和樹；確定合理確定合理載牧量；載牧量；改良表土。改良表土。(6)城市環(huán)境生態(tài)工程；城市環(huán)境生態(tài)工程；解決大氣污染措施：禁止使用有鉛汽油；解決大氣污染措施：禁止使用有鉛汽油；水污水污染：減少或禁止污水排放，進行污水凈化。染：減少或禁止污水排放，進行污水凈化。核核 心心 強強 化化1基因工程操作程序中的基因工程操作程序中的“三、三、四、一三、三、四、一”(1)目的基因目的基因“三種獲取方法三種獲取方法”從基因文庫中獲取從基因文庫中獲取(基因組文庫、基因組文庫、cDNA文庫如反轉(zhuǎn)錄形成的文庫如反轉(zhuǎn)錄形成的DNA)利用利用PCR技術(shù)擴增：其實質(zhì)是在體外對目的基因進行大量

21、復制。用技術(shù)擴增：其實質(zhì)是在體外對目的基因進行大量復制。用PCR儀控制溫度：變性儀控制溫度：變性(95 )復性復性(55 )延伸延伸(72 )通過通過DNA合成儀用化學方法人工合成合成儀用化學方法人工合成(用于序列已知，且核苷酸數(shù)目較少用于序列已知，且核苷酸數(shù)目較少者者)(2)將目的基因?qū)胧荏w細胞的將目的基因?qū)胧荏w細胞的“三種類型三種類型”導入植物細胞導入植物細胞農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(花粉管通道法、基因槍法花粉管通道法、基因槍法)；導入動物細胞導入動物細胞顯微注射法顯微注射法(導入受精卵導入受精卵)；導入微生物細胞導入微生物細胞使用使用Ca2處理細胞。處理細胞。(3)目的基因檢測與鑒定

22、的目的基因檢測與鑒定的“四個層面四個層面”(4)基因工程操作的基因工程操作的“一個核心一個核心” 基因表達載體的構(gòu)建基因表達載體的構(gòu)建基因表達載體的組成：基因表達載體的組成：構(gòu)建過程：構(gòu)建過程：2植物細胞工程的知識歸納植物細胞工程的知識歸納(1)植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵植物組織培養(yǎng)的關(guān)鍵條件：離體，一定營養(yǎng)物質(zhì)，激素條件：離體，一定營養(yǎng)物質(zhì)，激素(生長素、細胞分裂素生長素、細胞分裂素)等。等。培養(yǎng)基狀態(tài)：固體培養(yǎng)基培養(yǎng)基狀態(tài)：固體培養(yǎng)基(需脫分化生根培養(yǎng)基及生芽培養(yǎng)基需脫分化生根培養(yǎng)基及生芽培養(yǎng)基)體內(nèi)細胞未表現(xiàn)全能性的原因：基因的表達具有選擇性。體內(nèi)細胞未表現(xiàn)全能性的原因：基因的表達具有選擇性。(

23、2)植物激素在植物組織培養(yǎng)中的作用植物激素在植物組織培養(yǎng)中的作用(3)光照的使用光照的使用脫分化階段不需要給予光照，再分化階段需要給予光照，以利于葉綠素的脫分化階段不需要給予光照，再分化階段需要給予光照，以利于葉綠素的形成。形成。生長素生長素/細胞分裂素的比值細胞分裂素的比值作用效果作用效果比值高時比值高時促進根分化、抑制芽形成促進根分化、抑制芽形成比值低時比值低時促進芽分化、抑制根形成促進芽分化、抑制根形成比值適中比值適中促進愈傷組織形成促進愈傷組織形成(4)植物體細胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析植物體細胞雜交后的遺傳物質(zhì)分析遺傳特性：雜種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)，故雜種植株具備兩種遺傳特性：雜

24、種植株中含有兩種植物的遺傳物質(zhì)，故雜種植株具備兩種植物的遺傳特性。植物的遺傳特性。染色體組數(shù)染色體組數(shù)A染色體組數(shù)兩種植物體細胞內(nèi)染色體組數(shù)之和。染色體組數(shù)兩種植物體細胞內(nèi)染色體組數(shù)之和。B植物體細胞雜交形成的雜種植株，有幾個染色體組就稱為幾倍體。植物體細胞雜交形成的雜種植株，有幾個染色體組就稱為幾倍體。3動物細胞培養(yǎng)的知識歸納動物細胞培養(yǎng)的知識歸納(1)動物細胞培養(yǎng)時選用幼齡動物組織或胚胎進行細胞培養(yǎng)的原因：幼齡動動物細胞培養(yǎng)時選用幼齡動物組織或胚胎進行細胞培養(yǎng)的原因：幼齡動物組織或胚胎的細胞分化程度低，增殖能力很強，更易于培養(yǎng)。物組織或胚胎的細胞分化程度低，增殖能力很強，更易于培養(yǎng)。(2)

25、正常動物細胞培養(yǎng)的特點正常動物細胞培養(yǎng)的特點貼壁生長和接觸抑制。懸液中分散的細胞很貼壁生長和接觸抑制。懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上，稱為貼壁生長。細胞數(shù)目不斷增多，當貼壁細胞分裂生長快就貼附在瓶壁上，稱為貼壁生長。細胞數(shù)目不斷增多，當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制。到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制。而癌細胞喪失了以上特性。而癌細胞喪失了以上特性。(3)培養(yǎng)過程培養(yǎng)過程4動物細胞融合與單克隆抗體制備的歸納動物細胞融合與單克隆抗體制備的歸納(1)制備單克隆抗體時選用一種抗原處理的制備單克隆抗體時選用一種抗原

26、處理的B淋巴細胞與骨髓瘤細胞進行細淋巴細胞與骨髓瘤細胞進行細胞融合，產(chǎn)生雜交瘤細胞，雜交瘤細胞兼有兩個親本細胞的特性胞融合，產(chǎn)生雜交瘤細胞，雜交瘤細胞兼有兩個親本細胞的特性在體外培養(yǎng)在體外培養(yǎng)條件下能不斷增殖，同時能產(chǎn)生出某種特異性的抗體。條件下能不斷增殖，同時能產(chǎn)生出某種特異性的抗體。(2)進行動物細胞的誘導融合，形成的雜種細胞有三種：進行動物細胞的誘導融合，形成的雜種細胞有三種：AA型、型、BB型、型、AB型。只有型。只有AB型才是我們所需要的雜種細胞，所以需要用選擇性培養(yǎng)基進行篩型才是我們所需要的雜種細胞，所以需要用選擇性培養(yǎng)基進行篩選。選。(3)單克隆抗體制備過程中的兩次篩選。單克隆抗

27、體制備過程中的兩次篩選。第一次篩選：利用特定選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤細胞，即第一次篩選：利用特定選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤細胞，即AB型細胞型細胞(A為漿細胞，為漿細胞，B為骨髓瘤細胞為骨髓瘤細胞)，篩選掉，篩選掉A、B、AA、BB型細胞。型細胞。第二次篩選：利用多孔板法和抗原第二次篩選：利用多孔板法和抗原抗體雜交法篩選，獲得產(chǎn)生特定抗體的抗體雜交法篩選，獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞。雜交瘤細胞。5受精過程中的受精過程中的“三大反應(yīng)三大反應(yīng)”與防止多精入卵受精的與防止多精入卵受精的“兩道屏障兩道屏障”(1)頂體反應(yīng)：精子膜和頂體外膜發(fā)生一系列改變并釋放頂體酶的過程即為頂體反應(yīng)：精子膜和頂體外

28、膜發(fā)生一系列改變并釋放頂體酶的過程即為頂體反應(yīng)。頂體反應(yīng)的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子頂體反應(yīng)。頂體反應(yīng)的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子結(jié)合必不可少的條件。結(jié)合必不可少的條件。(2)透明帶反應(yīng)：精子觸及卵細胞膜的瞬間，會產(chǎn)生阻止后來的精子進入透透明帶反應(yīng)：精子觸及卵細胞膜的瞬間，會產(chǎn)生阻止后來的精子進入透明帶的生理反應(yīng)，稱做透明帶反應(yīng)，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。明帶的生理反應(yīng)，稱做透明帶反應(yīng)，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。(3)卵細胞膜反應(yīng)：精子入卵后，卵細胞膜會立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕卵細胞膜反應(yīng)：精子入卵后，卵細胞膜會立即發(fā)生一種生理反應(yīng)

29、，拒絕其他精子再進入卵內(nèi)，稱為卵細胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏其他精子再進入卵內(nèi)，稱為卵細胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障。障。6胚胎發(fā)育過程胚胎發(fā)育過程7胚胎分割胚胎分割3個易錯點個易錯點(1)將內(nèi)細胞團均等分割，以免影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。將內(nèi)細胞團均等分割，以免影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育。(2)同一胚胎經(jīng)分割移植形成的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，該過程中沒有減同一胚胎經(jīng)分割移植形成的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，該過程中沒有減數(shù)分裂、有性生殖細胞的形成、有性生殖細胞的結(jié)合，屬于無性繁殖或克隆。數(shù)分裂、有性生殖細胞的形成、有性生殖細胞的結(jié)合，屬于無性繁殖或克隆。

30、(3)胚胎分割應(yīng)選取桑椹胚或囊胚時期的胚胎。胚胎分割應(yīng)選取桑椹胚或囊胚時期的胚胎。8干細胞種類及胚胎干細胞的培養(yǎng)干細胞種類及胚胎干細胞的培養(yǎng)(1)干細胞的種類干細胞的種類全能干細胞全能干細胞多能干細胞多能干細胞專能干細胞專能干細胞特點特點能形成機體的所能形成機體的所有組織器官、發(fā)有組織器官、發(fā)育成完整個體育成完整個體能分化成多種細胞能分化成多種細胞或組織，但不能發(fā)或組織，但不能發(fā)育成完整個體育成完整個體只能分化成一種類型只能分化成一種類型或功能密切相關(guān)的兩或功能密切相關(guān)的兩種類型的細胞種類型的細胞舉例舉例胚胎干細胞胚胎干細胞造血干細胞造血干細胞上皮組織基底層的干上皮組織基底層的干細胞，成纖維細

31、胞細胞，成纖維細胞胚胎干細胞的培養(yǎng)流程胚胎干細胞的培養(yǎng)流程9巧記六類生態(tài)工程實例中所遵循的原理巧記六類生態(tài)工程實例中所遵循的原理(1)在六類生態(tài)工程實例中除在六類生態(tài)工程實例中除“礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復工程礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復工程”外，其余五大外，其余五大生態(tài)工程均涉及生態(tài)工程均涉及“整體性整體性”原理。原理。(2)除除“礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復工程礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復工程”及及“農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程”外，均外，均涉及涉及“協(xié)調(diào)與平衡協(xié)調(diào)與平衡”原理。原理。(3)只有只有“農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程”涉及涉及“物質(zhì)循環(huán)再生物質(zhì)循環(huán)再生”原理。原理。(4)只有只有

32、“農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程”及及“大流域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程大流域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程”涉及涉及“物種多樣性物種多樣性”原理。原理。(5)只有只有“小流域綜合治理生態(tài)工程小流域綜合治理生態(tài)工程”及及“礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復工程礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復工程”涉及涉及“工程學工程學”原理。原理。狀狀 元元 筆筆 記記批閱答卷批閱答卷判斷對錯，查找誤區(qū)判斷對錯，查找誤區(qū)(2016山東威海一模山東威海一模)科學家將人的科學家將人的生長激素基因與某種細菌生長激素基因與某種細菌(不含抗生素抗不含抗生素抗性基因性基因)的的DNA分子進行重組，并成功地分子進行重組，并成功地在該細菌中得以表達在該細菌中得以表

33、達(如下圖如下圖)。請據(jù)圖分。請據(jù)圖分析回答：析回答：案例生物工程規(guī)范審答案例案例生物工程規(guī)范審答案例(1)過程過程所示獲取目的基因的方法是所示獲取目的基因的方法是逆轉(zhuǎn)錄法逆轉(zhuǎn)錄法(反轉(zhuǎn)錄法反轉(zhuǎn)錄法)。(2)細菌是理想的受體細胞，這是因為它細菌是理想的受體細胞，這是因為它結(jié)構(gòu)簡單結(jié)構(gòu)簡單。(3)質(zhì)粒質(zhì)粒A與目的基因重組時，首先要用與目的基因重組時，首先要用限制性核酸內(nèi)切限制性核酸內(nèi)切酶將質(zhì)粒切開酶將質(zhì)粒切開“缺缺口口”，然后用，然后用DNA連接連接酶將質(zhì)粒與目的基因酶將質(zhì)粒與目的基因“縫合縫合”起來。起來。(4)若將細菌若將細菌B先接種在含有先接種在含有四環(huán)素四環(huán)素的培養(yǎng)基上能生長，說明該細菌

34、中已經(jīng)的培養(yǎng)基上能生長，說明該細菌中已經(jīng)導入外源質(zhì)粒，但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因；若將細菌導入外源質(zhì)粒，但不能說明外源質(zhì)粒是否成功插入目的基因；若將細菌B再重新再重新接種在含有接種在含有氨芐青霉素氨芐青霉素的培養(yǎng)基上不能生長，則說明細菌的培養(yǎng)基上不能生長，則說明細菌B中已經(jīng)導入了插入中已經(jīng)導入了插入目的基因的重組質(zhì)粒。目的基因的重組質(zhì)粒。評析矯正評析矯正辨析誤區(qū)，規(guī)范審答辨析誤區(qū)，規(guī)范審答錯因分析錯因分析正確答案正確答案考慮問題不全面考慮問題不全面繁殖快、單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少繁殖快、單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少識圖不全面識圖不全面氨芐青霉素氨芐青霉素四環(huán)素四環(huán)素單純皰疹病毒單純皰疹

35、病毒I型型(HSV1)可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技可引起水泡性口唇炎。利用雜交瘤技術(shù)制備出抗術(shù)制備出抗HSV1的單克隆抗體可快速檢測的單克隆抗體可快速檢測HSV1?；卮鹣铝袉栴}：回答下列問題：(1)在制備抗在制備抗HSV1的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射種純化的種純化的HSV1蛋白，一段時間后，若小鼠血清中抗蛋白，一段時間后，若小鼠血清中抗_的抗體檢測呈陽性，說的抗體檢測呈陽性，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了_反應(yīng)，再從小鼠的反應(yīng)，再從小鼠的_中獲取中獲取B淋巴細胞。將該淋巴細胞。將該B淋巴細胞與小鼠的淋巴細胞與小鼠的_細胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最

36、終可獲得所需的雜交瘤細胞，該細胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最終可獲得所需的雜交瘤細胞，該細胞具有的特點是細胞具有的特點是_。HSV1蛋白蛋白 體液免疫體液免疫(其他合理答案也可其他合理答案也可) 脾臟脾臟(其他合理答案也可其他合理答案也可) 骨髓瘤骨髓瘤 無限增殖且產(chǎn)生專一抗體無限增殖且產(chǎn)生專一抗體(其他合理答案也可其他合理答案也可) (2)若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細胞注射到小鼠的若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細胞注射到小鼠的_中使其增殖，再從中使其增殖，再從_中提取、純化獲得。中提取、純化獲得。(3)通過上述方法得到的單克隆抗體可準確地識別這種通過上述方法

37、得到的單克隆抗體可準確地識別這種HSV1蛋白，其原蛋白，其原因是該抗體具有因是該抗體具有_和和_等特性。等特性。腹腔腹腔 腹水腹水 純度高純度高 特異性強特異性強(其他合理答案也可其他合理答案也可) (2)欲大量培養(yǎng)小鼠的雜交瘤細胞，可將其注射到小鼠的腹腔中，不斷地增殖，欲大量培養(yǎng)小鼠的雜交瘤細胞，可將其注射到小鼠的腹腔中，不斷地增殖，產(chǎn)生所需抗體。產(chǎn)生所需抗體。(3)利用雜交瘤細胞產(chǎn)生的單克隆抗體能準確地識別特定的抗利用雜交瘤細胞產(chǎn)生的單克隆抗體能準確地識別特定的抗原，因為該抗體具有純度高、特異性強、靈敏度高等特點。原，因為該抗體具有純度高、特異性強、靈敏度高等特點。單克隆抗體的特點：特異性

38、強、靈敏度高，可大量制備。單克隆抗體的特點：特異性強、靈敏度高，可大量制備。易錯點：易錯點：對單克隆抗體制備過程理解不清對單克隆抗體制備過程理解不清錯因分析：錯因分析：對雜交瘤細胞與單克隆抗體特點混淆不清。對雜交瘤細胞與單克隆抗體特點混淆不清。(1)繁殖繁殖E牛時，獲能的精子和成熟卵子相遇后首先發(fā)生牛時，獲能的精子和成熟卵子相遇后首先發(fā)生_反應(yīng)，之后反應(yīng)，之后精子接觸卵細胞膜，并進一步與卵結(jié)合，在該過程中，精子接觸卵細胞膜，并進一步與卵結(jié)合，在該過程中，_和和_可以防止多精入卵。可以防止多精入卵。(2)培育克隆牛培育克隆牛F時使用的不同于試管牛時使用的不同于試管牛E的生物技術(shù)是的生物技術(shù)是_，

39、試管牛，試管牛E的生殖方式屬于的生殖方式屬于_。(3)對重構(gòu)卵發(fā)育成囊胚采用對重構(gòu)卵發(fā)育成囊胚采用_技術(shù)，可獲得更多基因型完全相同技術(shù)，可獲得更多基因型完全相同的的F牛，該技術(shù)具體操作時的注意要點是牛，該技術(shù)具體操作時的注意要點是_。(4)用來促進用來促進B牛多排卵的激素可能是牛多排卵的激素可能是_分泌的促性腺激素。分泌的促性腺激素。頂體頂體 透明帶反應(yīng)透明帶反應(yīng) 卵細胞膜反應(yīng)卵細胞膜反應(yīng) 核移植核移植 有性生殖有性生殖 胚胎分割胚胎分割 將內(nèi)細胞團均等分割將內(nèi)細胞團均等分割 垂體垂體 解析解析(1)精子和卵子相遇后首先發(fā)生頂體反應(yīng)，其內(nèi)含有頂體酶能協(xié)助精子和卵子相遇后首先發(fā)生頂體反應(yīng)，其內(nèi)含

40、有頂體酶能協(xié)助精子穿過放射冠和透明帶，而后發(fā)生透明帶反應(yīng)防止多精子入卵；精子進入卵精子穿過放射冠和透明帶，而后發(fā)生透明帶反應(yīng)防止多精子入卵；精子進入卵后發(fā)生卵細胞膜反應(yīng)，防止多精入卵。后發(fā)生卵細胞膜反應(yīng)，防止多精入卵。(2)克隆?？寺∨是由核移植得到的，而試管是由核移植得到的，而試管牛牛E是由受精卵發(fā)育而來的，故后者的生殖方式為有性生殖。是由受精卵發(fā)育而來的，故后者的生殖方式為有性生殖。(3)通過胚胎分割通過胚胎分割處理可以獲得多個遺傳物質(zhì)完全相同的個體，但具體操作時注意將內(nèi)細胞團均處理可以獲得多個遺傳物質(zhì)完全相同的個體，但具體操作時注意將內(nèi)細胞團均等分割。等分割。(4)促性腺激素是由垂體分

41、泌的。促性腺激素是由垂體分泌的。 測定項目測定項目紅壤紅壤紅壤污泥紅壤污泥紅壤含紅壤含7%生物質(zhì)炭的污泥生物質(zhì)炭的污泥土壤土壤PAHs含量含量(g/kg)黑麥草葉綠素含量黑麥草葉綠素含量(mg/g)黑麥草每盆干重黑麥草每盆干重(g)黑麥草黑麥草PAHs含量含量(g/kg)5272017401107921236517652327428(1)生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達，能改善土壤的通氣狀況，使根系細胞生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達，能改善土壤的通氣狀況，使根系細胞_加強，加強，_合成增加，從而促進根系對土壤養(yǎng)分的吸收。合成增加，從而促進根系對土壤養(yǎng)分的吸收。(2)由表可知，施用含生物質(zhì)炭污泥由表可知，施用含生物質(zhì)

42、炭污泥_，從而促進黑，從而促進黑麥草生長；污泥的施用使土壤和黑麥草的麥草生長；污泥的施用使土壤和黑麥草的PAHs含量含量_，但生物質(zhì)炭的輸，但生物質(zhì)炭的輸入入 _，從而降低，從而降低PAHs污染的風險。由此可見，生物質(zhì)污染的風險。由此可見，生物質(zhì)炭有望用作污泥改良劑，促進污泥的推廣應(yīng)用。污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的炭有望用作污泥改良劑，促進污泥的推廣應(yīng)用。污泥的應(yīng)用符合生態(tài)工程的_原理。原理。有氧呼吸有氧呼吸 ATP 無機營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富無機營養(yǎng)物質(zhì)含量豐富 升高升高 能夠吸附污泥中的能夠吸附污泥中的PAHs 物質(zhì)循環(huán)再生物質(zhì)循環(huán)再生 解析解析(1)根據(jù)題目的信息，生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達，能夠改善土

43、壤的通根據(jù)題目的信息，生物質(zhì)炭孔隙結(jié)構(gòu)發(fā)達，能夠改善土壤的通氣狀況，所以促進根細胞有氧呼吸，導致氣狀況，所以促進根細胞有氧呼吸，導致ATP合成增多，根細胞主要以主動運合成增多，根細胞主要以主動運輸吸收無機鹽，需要消耗能量，輸吸收無機鹽，需要消耗能量，ATP供應(yīng)增多從而促進根系對土壤養(yǎng)分的吸供應(yīng)增多從而促進根系對土壤養(yǎng)分的吸收。收。(2)根據(jù)題目及表格中的信息，盆栽試驗表明，污泥、含根據(jù)題目及表格中的信息，盆栽試驗表明，污泥、含7%生物質(zhì)炭的污泥生物質(zhì)炭的污泥盆栽黑麥草比單純紅壤葉綠素含量及干重都高，表明含生物炭的污泥富含無機盆栽黑麥草比單純紅壤葉綠素含量及干重都高，表明含生物炭的污泥富含無機成

44、分能促進作物生長。由表格中的數(shù)據(jù)信息可知，單純紅壤成分能促進作物生長。由表格中的數(shù)據(jù)信息可知，單純紅壤PAHs含量含量527，紅，紅壤污泥壤污泥PAHs含量是含量是1079，紅壤，紅壤7%生物炭污泥生物炭污泥PAHs含量是含量是765，黑麥草的，黑麥草的PAHs含量分別是含量分別是401、651、428，都有所升高，僅對比紅壤污泥，都有所升高，僅對比紅壤污泥PAHs數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)和紅壤紅壤7%生物炭污泥生物炭污泥PAHs數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)生物炭能夠吸附污泥中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)生物炭能夠吸附污泥中的PAHs，從而，從而降低降低PAHs污染的風險，污水處理后的無機物被植物重新吸收利用，符合生態(tài)工污染的風險，污水

45、處理后的無機物被植物重新吸收利用，符合生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。程的物質(zhì)循環(huán)再生原理。訓練訓練3囊性纖維病患者的囊性纖維病患者的CFTR基因缺失基因缺失3個堿基，導致個堿基，導致CFTR蛋白在蛋白在508位缺少苯丙氨酸，進而影響了位缺少苯丙氨酸，進而影響了CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)，使蛋白的結(jié)構(gòu)，使CFTR轉(zhuǎn)運氯離子的功轉(zhuǎn)運氯離子的功能異常。一對表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有囊性纖維病患者。醫(yī)生對他們進能異常。一對表現(xiàn)正常的夫婦，其家族中都有囊性纖維病患者。醫(yī)生對他們進行了遺傳咨詢后，決定運用設(shè)計試管嬰兒的方法實現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。行了遺傳咨詢后，決定運用設(shè)計試管嬰兒的方法實現(xiàn)他們的優(yōu)生愿望。(1)從囊

46、性纖維病可以看出基因可通過控制從囊性纖維病可以看出基因可通過控制_直接控制生物體直接控制生物體的性狀。的性狀。(2)醫(yī)生首先為女性注射醫(yī)生首先為女性注射_，刺激卵泡成長，實現(xiàn)控制性，刺激卵泡成長，實現(xiàn)控制性_，然后在局部麻醉下從卵巢中吸取，然后在局部麻醉下從卵巢中吸取_，并在顯微鏡下將，并在顯微鏡下將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37 培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，再從男性體內(nèi)采集培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，再從男性體內(nèi)采集精子進行獲能處理，獲能處理的方法通常采用精子進行獲能處理，獲能處理的方法通常采用_和和_。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 促性腺激素促性腺激素 超數(shù)排卵超數(shù)排卵 卵母細胞

47、卵母細胞 培養(yǎng)法培養(yǎng)法 化學誘導法化學誘導法 (3)上圖中上圖中A、B、C流程的名稱分別是流程的名稱分別是_、_、_。(4)有些科學家認為：有些科學家認為：“基因領(lǐng)域方面的進步為消滅像囊性纖維病之類的遺基因領(lǐng)域方面的進步為消滅像囊性纖維病之類的遺傳疾病提供了傳疾病提供了絕佳機會絕佳機會，不去發(fā)展它將是不道德的。，不去發(fā)展它將是不道德的?！蹦愕目捶ㄊ悄愕目捶ㄊ莀。體外受精體外受精 基因檢測基因檢測 妊娠檢查妊娠檢查反對：人不應(yīng)該以任何方式操縱基因，而是應(yīng)該只去決定哪些不帶有疾病基因反對：人不應(yīng)該以任何方式操縱基因，而是應(yīng)該只去決定哪些不帶有疾病基因 的胚胎可以被安全地植入母體的胚胎可以被安全地植

48、入母體(或贊成：這是消滅一些可怕疾病的絕佳機會，能或贊成：這是消滅一些可怕疾病的絕佳機會，能 夠阻止某些人受苦，如果不去把握這個機會，那就是錯的，是不道德的夠阻止某些人受苦，如果不去把握這個機會，那就是錯的，是不道德的) 解析解析(1)囊性纖維病產(chǎn)生的原因是囊性纖維病產(chǎn)生的原因是CFTR蛋白的結(jié)構(gòu)異常，使蛋白的結(jié)構(gòu)異常，使CFTR轉(zhuǎn)運轉(zhuǎn)運氯離子的功能異常。氯離子的功能異常。 因此，從囊性纖維病可以看出基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)因此，從囊性纖維病可以看出基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。構(gòu)直接控制生物體的性狀。(2)對女性注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵，然后對女性注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵，然后從卵巢中吸取卵母細胞，并將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于從卵巢中吸取卵母細胞，并將其移到含特殊培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中，置于37 培養(yǎng)培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。精子獲能的方法有培養(yǎng)法和化學誘導法。箱中培養(yǎng)。精子獲能的方法有培養(yǎng)法和化學誘導法。(3)由分析可知，圖中由分析可知，圖中A、B、C流程的名稱分別是體外受精、基因檢測、妊娠檢查。流程的名稱分別是體外受精、基因檢測、妊娠檢查。