《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 （第4課時(shí)）課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 （第4課時(shí)）課件 （新版）新人教版（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、春朱朱 自自 清清春春的寫(xiě)作背景：的寫(xiě)作背景： 春春大致寫(xiě)于大致寫(xiě)于1928年至年至1937年，朱自清在寫(xiě)此文時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有初期年，朱自清在寫(xiě)此文時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有初期創(chuàng)作詩(shī)文時(shí)的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡創(chuàng)作詩(shī)文時(shí)的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂(lè)的情緒。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬(wàn)狀，寫(xiě)下了著名樂(lè)的情緒。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬(wàn)狀，寫(xiě)下了著名的散文精品的散文精品春春，反映了他對(duì)美的追求，對(duì)光明的向往，表達(dá)了他對(duì)未反映了他對(duì)美的追求，對(duì)光明的向往，表達(dá)了他對(duì)未來(lái)的希望，流露了積極進(jìn)取的精神。來(lái)的希望，流露了積極進(jìn)取的精神。

2、急切強(qiáng)烈地盼春，濃墨重彩地繪春，飽含激情地頌春，這是一篇急切強(qiáng)烈地盼春，濃墨重彩地繪春，飽含激情地頌春，這是一篇貯滿詩(shī)意的名篇貯滿詩(shī)意的名篇 這篇散文以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了花卉爭(zhēng)榮、生機(jī)勃勃這篇散文以詩(shī)的筆調(diào)，描繪了花卉爭(zhēng)榮、生機(jī)勃勃的春天的圖畫(huà)，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無(wú)的春天的圖畫(huà)，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無(wú)限希望，從而激勵(lì)人們?cè)诖蠛么汗饫镄燎趧谧?，奮然向限希望，從而激勵(lì)人們?cè)诖蠛么汗饫镄燎趧谧?，奮然向前。這篇作品可以說(shuō)是一首抒情詩(shī)，一幅風(fēng)景畫(huà)，是一前。這篇作品可以說(shuō)是一首抒情詩(shī)，一幅風(fēng)景畫(huà)，是一曲春的贊歌。曲春的贊歌。 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),

3、原名原名自華自華, ,字佩弦字佩弦, ,號(hào)秋實(shí)號(hào)秋實(shí), ,原籍浙江紹原籍浙江紹興興, ,生于江蘇東海生于江蘇東海, ,現(xiàn)代著名的散現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士。文家、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士。 19481948年年8 8月月1212日日, ,朱自清在貧朱自清在貧病交加中逝世于北平。病交加中逝世于北平。 毛澤東毛澤東高度評(píng)價(jià)他說(shuō)：高度評(píng)價(jià)他說(shuō)：“我我們中國(guó)人是有骨氣的。們中國(guó)人是有骨氣的。朱自朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國(guó)的國(guó)的救濟(jì)糧救濟(jì)糧。我們應(yīng)當(dāng)我們應(yīng)當(dāng)寫(xiě)聞一多頌，寫(xiě)朱自清頌，他表寫(xiě)聞一多頌，寫(xiě)朱自清頌，他表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概?，F(xiàn)了我們民族的英雄氣概?！弊髡呱?/p>

4、館作者生平館 這是一篇滿貯著這是一篇滿貯著“詩(shī)意詩(shī)意”的散文，描繪了春回的散文，描繪了春回大地、詩(shī)意盎然的動(dòng)人景象，贊美春天的活力給人大地、詩(shī)意盎然的動(dòng)人景象，贊美春天的活力給人以希望和力量。以希望和力量。 行文語(yǔ)言優(yōu)美、形象生動(dòng)、節(jié)奏感強(qiáng)，朗讀時(shí)行文語(yǔ)言優(yōu)美、形象生動(dòng)、節(jié)奏感強(qiáng)，朗讀時(shí)采用的基本語(yǔ)調(diào)是輕盈的，各部分因內(nèi)容不同可有采用的基本語(yǔ)調(diào)是輕盈的，各部分因內(nèi)容不同可有所變化，表達(dá)盼春天到來(lái)的欣喜的感情，可用欣喜所變化，表達(dá)盼春天到來(lái)的欣喜的感情，可用欣喜愉悅的語(yǔ)調(diào)；表達(dá)作者對(duì)春喜愛(ài)欣賞的感情，應(yīng)用愉悅的語(yǔ)調(diào)；表達(dá)作者對(duì)春喜愛(ài)欣賞的感情，應(yīng)用輕松明快的語(yǔ)調(diào)朗讀；表達(dá)作者對(duì)春天贊美之情，輕松

5、明快的語(yǔ)調(diào)朗讀；表達(dá)作者對(duì)春天贊美之情，應(yīng)用高昂的語(yǔ)調(diào)。應(yīng)用高昂的語(yǔ)調(diào)。 朗讀的情感要到位，把自己的身心融匯到課文朗讀的情感要到位，把自己的身心融匯到課文的情景氛圍中。的情景氛圍中。解釋下列詞語(yǔ)：解釋下列詞語(yǔ)：朗潤(rùn)：朗潤(rùn)： 賣弄：賣弄：婉轉(zhuǎn)：婉轉(zhuǎn)： 嘹亮：嘹亮：黃暈：黃暈： 烘托：烘托：靜默：靜默： 舒活：舒活：呼朋引伴：呼朋引伴： 花枝招展：花枝招展：明朗潤(rùn)澤。明朗潤(rùn)澤。聲音圓潤(rùn)柔媚。聲音圓潤(rùn)柔媚?；椟S不明亮?；椟S不明亮。寂靜，沒(méi)有聲音。寂靜，沒(méi)有聲音。呼喚朋友，呼喚朋友，招引同伴招引同伴。炫耀。炫耀。聲音清晰響亮。聲音清晰響亮。陪襯，使明顯突出。陪襯，使明顯突出。舒展，活動(dòng)。舒展，活動(dòng)。比

6、喻姿態(tài)優(yōu)美。比喻姿態(tài)優(yōu)美。潤(rùn)濕：潤(rùn)濕：應(yīng)和：應(yīng)和：尋常：尋常：逼眼：逼眼：抖擻：抖擻：健壯：健壯：( (土壤、空氣等土壤、空氣等) )潮濕而潤(rùn)澤。潮濕而潤(rùn)澤。本課指聲音相呼應(yīng)。本課指聲音相呼應(yīng)。平常，普通。平常，普通。引人注目，醒目。引人注目，醒目。振作。振作。強(qiáng)健。強(qiáng)健。 文中句式以短句為主，短句節(jié)奏明快，適合文中句式以短句為主，短句節(jié)奏明快，適合描寫(xiě)春天的旋律；運(yùn)用大量疊字，如嫩嫩的、綠描寫(xiě)春天的旋律；運(yùn)用大量疊字，如嫩嫩的、綠綠的、輕悄悄的、軟綿綿的；大量運(yùn)用輕聲、兒綠的、輕悄悄的、軟綿綿的；大量運(yùn)用輕聲、兒化，輕盈優(yōu)美；排比句和化，輕盈優(yōu)美；排比句和“了了”字的運(yùn)用，增強(qiáng)字的運(yùn)用，增強(qiáng)

7、了語(yǔ)言的韻味和節(jié)奏感。了語(yǔ)言的韻味和節(jié)奏感。品析探究苑品析探究苑 從開(kāi)頭到從開(kāi)頭到“太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！睆膹摹靶〔萃低档貜耐晾镢@出來(lái)小草偷偷地從土里鉆出來(lái)”到到“有的是希望。有的是希望。”從從“春天像剛落地的娃娃春天像剛落地的娃娃”到完。到完。 描繪了描繪了春春草草圖圖、春春花花圖圖、春春風(fēng)風(fēng)圖圖、春春雨雨圖圖、迎春迎春圖圖等五幅畫(huà)面。等五幅畫(huà)面。用用“偷偷偷偷”“”“鉆鉆”寫(xiě)春草的情寫(xiě)春草的情態(tài)；態(tài)；用用“嫩嫩的嫩嫩的”寫(xiě)春草的質(zhì)地；寫(xiě)春草的質(zhì)地；用用“綠綠的綠綠的”寫(xiě)春草的色澤；寫(xiě)春草的色澤；用用“一大片一大片滿是的一大片一大片滿是的”寫(xiě)寫(xiě)春草的長(zhǎng)勢(shì)。春草的長(zhǎng)勢(shì)。 寫(xiě)春草

8、為什么又寫(xiě)寫(xiě)春草為什么又寫(xiě)“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”? ?“風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”寫(xiě)了什么寫(xiě)了什么? ?“偷偷地偷偷地”和和“鉆鉆”這兩個(gè)詞語(yǔ)好在哪里？這兩個(gè)詞語(yǔ)好在哪里？ “偷偷地偷偷地”和和“鉆鉆”寫(xiě)出了春草破土而出的擠寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁，寫(xiě)出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和勁，寫(xiě)出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺(jué)。同時(shí)，這樣寫(xiě)使無(wú)意識(shí)、無(wú)情感作者驚喜的感覺(jué)。同時(shí)，這樣寫(xiě)使無(wú)意識(shí)、無(wú)情感的小草也似乎有了意識(shí)，有了情感。的小草也似乎有了意識(shí)，有了情感。 作者是

9、怎樣描繪春花圖的作者是怎樣描繪春花圖的? ?這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么好處這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么好處? ? “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”如果把如果把“鬧鬧”換成換成“叫叫”好不好好不好? ? 觀察景物必須觀察景物必須“五官開(kāi)放五官開(kāi)放”通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感受景物的特征。味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感受景物的特征。“春風(fēng)圖春風(fēng)圖”從哪些方面寫(xiě)出春風(fēng)的特征從哪些方面寫(xiě)出春風(fēng)的特征? ?“春風(fēng)圖春風(fēng)圖”運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么作用運(yùn)用了哪些修辭手法，有什么作用? ?“春雨圖春雨圖”抓住了春雨的什么特征描寫(xiě)抓住了春雨的什么特征

10、描寫(xiě)? ?“春雨圖春雨圖”按什么順序描寫(xiě)的按什么順序描寫(xiě)的? ? 從靜景寫(xiě)到動(dòng)態(tài)，從物寫(xiě)到人，由近寫(xiě)到遠(yuǎn)。從靜景寫(xiě)到動(dòng)態(tài)，從物寫(xiě)到人，由近寫(xiě)到遠(yuǎn)。 為什么要引用為什么要引用“一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春”這個(gè)俗這個(gè)俗語(yǔ)語(yǔ)? ?末尾三段運(yùn)用什么修辭手法，起什么作用末尾三段運(yùn)用什么修辭手法，起什么作用? ? 這三個(gè)比喻各自成段，看看它們的順序能否顛這三個(gè)比喻各自成段，看看它們的順序能否顛倒，如果把這三個(gè)比喻合為一段，表達(dá)效果會(huì)有什倒，如果把這三個(gè)比喻合為一段，表達(dá)效果會(huì)有什么樣的影響么樣的影響? ?（一）盼春（一）盼春 總領(lǐng)全文，開(kāi)啟下文總領(lǐng)全文，開(kāi)啟下文（二）繪春（二）繪春總括輪廓總括輪廓春草圖

11、春草圖 （草報(bào)春）（草報(bào)春）春花圖春花圖（花春）（花春）春風(fēng)圖春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）（風(fēng)唱春）春雨圖春雨圖（雨潤(rùn)春）（雨潤(rùn)春）迎春圖迎春圖（人迎春）（人迎春）山（郎潤(rùn)） 水（漲） 太陽(yáng)（紅）草人草人觸觸 味味 聲聲形狀形狀 景景態(tài)態(tài) 色色 味味（三）頌春（三）頌春三個(gè)比喻句三個(gè)比喻句新新美美力力一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春 這篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，描繪了大地春這篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給回、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量。在五幅春景圖中，作者描述人以希望和力量。在五幅春景圖中，作者描述春天景物的特征，表達(dá)美好的感受。文章語(yǔ)言春天景物

12、的特征，表達(dá)美好的感受。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，形象生動(dòng)，運(yùn)用比喻、擬人、排比、簡(jiǎn)潔明快，形象生動(dòng)，運(yùn)用比喻、擬人、排比、引用等修辭手法，對(duì)描繪景物特點(diǎn)、抒發(fā)感情引用等修辭手法，對(duì)描繪景物特點(diǎn)、抒發(fā)感情有突出作用。有突出作用。1.1.“一年之計(jì)在于春一年之計(jì)在于春”這句話的含義是：這句話的含義是：( )( ) A A春天伊始，萬(wàn)紫千紅，充滿活力。春天伊始，萬(wàn)紫千紅，充滿活力。 B B春是一年之始，干勁最足，工作最出色。春是一年之始，干勁最足，工作最出色。 C C春天是計(jì)劃安排一年工作的關(guān)鍵。春天是計(jì)劃安排一年工作的關(guān)鍵。 D D春天風(fēng)和日麗，天氣暖和，是充滿浪漫和希春天風(fēng)和日麗，天氣暖和，是充滿浪漫

13、和希望的季節(jié)。望的季節(jié)。C C “你不讓我，我不讓你你不讓我，我不讓你”的意思理解正確的意思理解正確的一項(xiàng)是：的一項(xiàng)是：( )( ) A A采用夸張的手法寫(xiě)出一種樹(shù)花跟著一種采用夸張的手法寫(xiě)出一種樹(shù)花跟著一種樹(shù)不停地開(kāi)放。樹(shù)不停地開(kāi)放。 B B采用擬人手法寫(xiě)出桃花、杏花、梨花的采用擬人手法寫(xiě)出桃花、杏花、梨花的數(shù)量繁多。數(shù)量繁多。 C C采用夸張手法寫(xiě)出所有的花競(jìng)相吐艷。采用夸張手法寫(xiě)出所有的花競(jìng)相吐艷。 D D采用擬人手法寫(xiě)出桃花、杏花、梨花等采用擬人手法寫(xiě)出桃花、杏花、梨花等競(jìng)相開(kāi)放。競(jìng)相開(kāi)放。D D “散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”句中的句中的

14、“眨?！闭f(shuō)明說(shuō)明：（：（ ） A.A.花的種類豐富、競(jìng)相開(kāi)放。花的種類豐富、競(jìng)相開(kāi)放。 B.B.寫(xiě)野花遍地，逗人喜愛(ài)。寫(xiě)野花遍地，逗人喜愛(ài)。 C.C.寫(xiě)花兒繁多，美麗鮮艷。寫(xiě)花兒繁多，美麗鮮艷。 D.D.寫(xiě)野花閃閃發(fā)亮，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的明麗寫(xiě)野花閃閃發(fā)亮，在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的明麗色彩。色彩。D D 5. 5.“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。著?！睆男揶o手法看，此句運(yùn)用了從修辭手法看，此句運(yùn)用了 ，描，描寫(xiě)出春雨的寫(xiě)出春雨的 、 的特征。的特征。細(xì)細(xì)密密排比排比 、比喻、比喻 6.6.“雨是最尋常的雨是最尋常的”寫(xiě)出春雨的什么特征：寫(xiě)出春雨的什么特征：( )( ) A A雨量很多雨量很多B B雨期很長(zhǎng)雨期很長(zhǎng) C C經(jīng)常下雨經(jīng)常下雨D D雨下很小雨下很小C C