《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第20課 古代詩(shī)歌 望岳課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 第20課 古代詩(shī)歌 望岳課件 新人教版（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、古代詩(shī)歌五首望 岳激趣導(dǎo)入 我們國(guó)家山河秀麗,景色優(yōu)美,名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。單說(shuō)山,就有很多,但在群山之中,誰(shuí)最有名呢?那當(dāng)然是“五岳”,因?yàn)橛姓Z(yǔ)云:“五岳歸來(lái)不看山”。那在五岳之中誰(shuí)的名氣最大呢?泰山五岳之首,“泰山歸來(lái)不看岳”呀。今天我們就一起來(lái)領(lǐng)略一下杜甫筆下的泰山是怎樣的一番景色!資料助讀關(guān)于作者 杜甫,字子美。號(hào)少陵野老。世稱杜工部。有“詩(shī)圣”之稱。其詩(shī)被喻為“詩(shī)史”;現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,與李白齊名,世稱“李杜”。其代表作有“三吏”“三別”(新安吏潼關(guān)吏石壕吏新婚別垂老別無(wú)家別)。資料助讀關(guān)于作品 這首詩(shī)是杜甫的早期做作品。唐玄宗開元二十四年(736),年輕的詩(shī)人離開了長(zhǎng)安,開始過一種不羈的

2、漫游生活。此后大約三四年內(nèi),他一直在山東、河北一帶漫游,結(jié)交了不少朋友。這首詩(shī)就是這期間寫的。詩(shī)中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色,也透露了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù),歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。資料助讀關(guān)于背景 杜甫出生于公元712年,整個(gè)唐王朝處于上升時(shí)期,當(dāng)時(shí)的人們普遍具有較強(qiáng)的自豪感和自信心建功立業(yè)、萬(wàn)里封侯是當(dāng)時(shí)文人普遍的人生目標(biāo)。 杜甫有一個(gè)顯赫的家世,他的祖父杜審言是武則天時(shí)期最為重要的宮廷詩(shī)人,他在寫作望岳時(shí),他的父親杜閑當(dāng)時(shí)在擔(dān)任山東兗州司馬杜甫的家族有做官的傳統(tǒng),他一輩子信守著“奉儒守官”的信條,以“立德立功立言”為終生的人生理想。整體感知(一)自讀詩(shī)句,理解詩(shī)意。 1

3、.學(xué)生細(xì)讀詩(shī),借助詞典,把自己不理解的詞語(yǔ)掌握下來(lái),實(shí)在不會(huì)的則做上記號(hào)待上課時(shí)解決。下面加點(diǎn)的字你會(huì)讀嗎?(要求:將下列字詞讀音標(biāo)注在括號(hào)內(nèi))岱宗夫如何()齊魯青未了()蕩胸生曾云()決眥入歸鳥()會(huì)當(dāng)凌絕頂() 2.認(rèn)真聽讀配樂詩(shī)朗誦望岳。(要求:聽準(zhǔn)字音,把握五言古詩(shī)的誦讀節(jié)奏,給全詩(shī)劃分節(jié)奏)岱宗/夫如何?齊魯/青未了。造化/鐘神秀,陰陽(yáng)/割昏曉。蕩胸/生曾云,決眥/入歸鳥。會(huì)當(dāng)/凌絕頂,一覽/眾山小。整體感知3.讀完這首詩(shī)你感受到了什么?你認(rèn)為你在朗讀這首詩(shī)時(shí)應(yīng)該帶著怎樣的語(yǔ)氣、情感來(lái)讀? 喜愛贊嘆。要求:與小組成員交流,并試著朗讀。4.將這首詩(shī)讀給小組內(nèi)的成員聽。 整體感知(二)品

4、讀詩(shī)歌,領(lǐng)悟詩(shī)情。 圍繞“望”,理解泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。1.詩(shī)人要去哪里呀?你從何得知? 泰山。從“岳”“岱宗”“齊魯”得知。補(bǔ)充資料:東岳、西岳、南岳、北岳、中岳。望岳歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的名篇,被后人譽(yù)為“絕唱”,并刻石為碑,立在山麓。2.泰山景色如何呢?我們一起透過杜甫的一個(gè)動(dòng)作“望”來(lái)欣賞泰山的景色。請(qǐng)同學(xué)們先一起大聲朗讀詩(shī)歌,思考杜甫從第一句實(shí)際上一直望到哪里。(1)描繪泰山景色。也即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)。(2)想象登頂感受和望到的景象。整體感知3.杜甫實(shí)際上望到了哪些景象?請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一聯(lián)說(shuō)一說(shuō)。 (1)首聯(lián):望到了泰山綿延不絕、樹木蔥郁的景象。這是遠(yuǎn)望?！扒辔戳恕?。 (2)

5、望到了泰山既神奇秀麗又巍峨高大的景象。這是近望。“鐘”:聚集,既寫出泰山神奇秀麗,又寫出詩(shī)人的喜愛贊嘆之情。“割”:分。陰暗對(duì)照之明顯,陽(yáng)光像一把刀一樣有力地把陰暗隔開,突出泰山的巍峨高大。 (3)望到了云涌云翻的壯闊景象和鳥兒歸巢的傍晚景象。這是細(xì)望。“層云生而蕩胸,鳥兒歸而入眼”。賞析內(nèi)容1.泰山如此綿延不盡,如此神奇秀麗,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地產(chǎn)生了一個(gè)愿望。杜甫的愿望是什么? 我還沒有登上山頂,景色就如此神奇美麗了,如果我登上了最高峰呢?一覽眾山小。2.請(qǐng)你想象登上最高峰“一覽眾山小”的景象和感受。賞析內(nèi)容3.登上絕頂眼界變寬了,心胸開闊了,登上絕頂才能欣賞到絕美

6、的風(fēng)景,這是身在低處的人永遠(yuǎn)無(wú)法體驗(yàn)到的。所以孔子登上了東山就認(rèn)為魯國(guó)很小,登上泰山胸懷竟然博大得認(rèn)為天下都很小。林則徐更說(shuō)過“海到無(wú)邊天作岸,山登絕頂我為峰”。4.這句話中蘊(yùn)含了怎樣的人生啟示? 它告訴我們:不怕困難,勇攀高峰,不但望得遠(yuǎn),而且可以雄視一切,包舉天下。它鼓勵(lì)人們樹雄心立壯志,不怕困難、堅(jiān)持到底就一定能獲得更大勝利。了解杜甫，體會(huì)詩(shī)情1.從這首詩(shī)中我們可以望到一個(gè)什么樣的杜甫?豪情勃發(fā),壯志凌云,樂觀向上,滿懷建功立業(yè),意氣風(fēng)發(fā),信心滿懷。2.“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。賦料楊雄敵,詩(shī)看子建親。李邕求識(shí)面,王翰愿鄰。自謂頗挺出,立登要路津。致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳。杜甫奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻”青年的杜甫生活在唐代社會(huì)發(fā)展到最富庶的時(shí)期,他家境優(yōu)越,詩(shī)才橫溢,因此意氣風(fēng)發(fā),信心滿懷,渴望著建功立業(yè)。板書設(shè)計(jì) 望岳首聯(lián):綿延不絕、樹木蔥郁遠(yuǎn)望描繪泰山景色頷聯(lián):神奇秀麗、巍峨高大近望頸聯(lián):云涌云翻、鳥兒歸巢細(xì)望想象登頂感受尾聯(lián):一覽眾山小豪情勃發(fā)、壯志滿懷的青年杜甫雄豪