《2018-2019年北京版數(shù)學一上《6、7的加減法》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019年北京版數(shù)學一上《6、7的加減法》教學設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 6、 7 的加減法 教學目標： 1. 會計算得數(shù)是 6、7 的加法和減法式題。 2. 在動手操作中理解加減法的含義，初步了解加減法之間的關系。 3. 培養(yǎng)操作能力、觀察和比較能力，培養(yǎng)愛學習和認真審題的好習慣。 教學重點： 能夠正確口算得數(shù)是 6、7 的加法和相應減法。 教學難點： 用括線表示條件和問題的加減應用題。 教學過程： 一、復習： 1. 口算卡：全班口算練習。 2. 復習 6 和 7 的分解組合，說說 6 和 7 的分解組合。二、新授：（課件） 1. 導入：星期天，同學

2、們去栽樹，看看圖你明白了什么？ 生觀察：已經(jīng)栽了 5 棵，還有 2 棵沒栽，問沒栽的和栽了的一共有多少棵？師：這個“？”叫什么號呢？（問號）問號表示問題，說圖意。 （已知 2 棵樹沒栽 ,5 棵樹栽上了 , 共有幾棵樹？ 2＋5＝7）師：看圖說意思再列式。 （交流算法） 2. 口算： 3+3= 2+4= 4+3= 3. 白菜圖。 生：看圖（師指導看圖，括線表示什么意思？是把誰和誰合并起來，是多少？要 求什么？）討論 - 匯報（你能把圖意說完整嗎？） 筐外邊和筐里邊共有 6 棵白菜，筐外邊有 4 棵白菜，求筐里有幾棵白菜？ 列式： 6－4＝2

3、（說說你是怎么算這道題的） 4. 口算： 7-2= 6-5= 7-4= 三、鞏固練習： 1. 看練一練 1 題，先說圖意再列式計算。 2. 練一練 3 題，比較：看圖 1，綠葉比紅花多（ ）個？ 生：綠葉比紅花多 2 個。 師：誰會反過來說，紅花比綠葉少（ ）個？生：紅花比綠葉少 2 個（誰能把兩句話一起說？） 師：看圖 2，粉熊比黃熊少幾個？ 生：粉熊比黃熊少 1 個。 師：反著說，黃熊比粉熊多幾個？ 生：黃熊比粉熊多 1 個。 3. 摘蘋果游戲。 4. 師：游戲猜一猜。盒里有 6 個球 , 拿出 4 個 , 里邊還有幾個？（ 6－ 4＝ 2）盒里有 6 個球摸出 3 個，里邊還有幾個？（ 6－3＝3） 盒里有 7 個球，摸出 2 個，里邊還有幾個？（ 7－ 2＝5）四、作業(yè)： 練一練 2 題做本上。