《《面積和面積單位(2)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《面積和面積單位(2)》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 三年級(jí)下冊教案 第 5單元 面積 第 2 課時(shí) 面積和面積單位（ 2） 【教學(xué)目標(biāo)】 1 鞏固復(fù)習(xí)長度單位、面積單位。 2 、區(qū)別長度單位和面積單位，并能正確地運(yùn)用到實(shí)際生活中。【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：通過圖形和直觀演示加深對(duì)長度單位與面積單位概念的理解。難點(diǎn)：由直觀到抽象地區(qū)別面積單位與長度單位。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 10 個(gè) 1 平方厘米的正方形， 1 根 1 分米長的毛線和 1 個(gè)平方分米的正方形。 【教學(xué)過程】 一、課前準(zhǔn)備 1 、請(qǐng)同學(xué)們說一說你都學(xué)過哪些長度單位， （板書：米、分米、 厘米） 2 、

2、你學(xué)過的面積單位有哪些？（板書：平方米、平方分米、平方厘米） 3 、引入新課：今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)面積單位和長度單位有什么不同。 二、探究新知 學(xué)習(xí)教材第 63 頁例 3。 1. 帶著問題自學(xué)。 提問：①常用的面積單位有哪些？②說說每個(gè)面積單位的大小是怎么規(guī)定的？ ③各自比一比，哪個(gè)手指甲的面積最接近 1 平方厘米。 ④同桌兩人互相比畫 1 平方分米的大小。 ⑤在黑板上貼出一張 1 平方米的紙，先估計(jì)能放下幾本練習(xí)本。 翻出反面，數(shù)一數(shù)，實(shí)際能放下幾本練習(xí)本。 2. 比較 1 厘米和 1 平方厘米。 三年級(jí)下冊教案

3、 （1）請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)筆畫一條 1 厘米的線段和一個(gè) 1 平方厘米的正方形。 （2）提問：①什么樣的圖形為 1 平方厘米？ ②小組討論說一說你看到的 1 厘米和 1 平方厘米有什么不同。 ③你能與用手勢比畫 1 厘米和 1 平方厘米嗎？ 3 、比較 1 分米和 1 平方分米。 （1）請(qǐng)同學(xué)們用手勢演示 1 分米和 1 平方分米。 （2）教師手里有一根毛線，它的長大約是 1 什么？（展示 長的毛線）  1 分米 （3）出示正方形請(qǐng)同學(xué)們估測這是 1 什么？ 引導(dǎo)：你們看出 1 分米和 1 平方分米的區(qū)別了嗎？

4、 （4）請(qǐng)你們在練習(xí)本上畫出  1 分米和  1 平方分米。 （5）展示學(xué)生畫的圖。 4 、比較  1 米和  1 平方米。 （1）教師的講桌的長是 1 米多，你能到前面指認(rèn)一下是從哪里到 哪嗎？ （2）講桌的面積有多大是指什么？ （表象地區(qū)別長度單位和面積 單位） 同學(xué)們有了 1 厘米和 1 平方厘米， 1 分米和 1 平方分米的表象， 你能說一說張開大約是  1 米和 1 平方米的區(qū)別嗎？ （小組合作到前面演示， 雙臂 1 米，四個(gè)同學(xué)把伸開的雙臂手搭手圍成的面積大約是 1 平方

5、米） 4 、通過估算加深對(duì)概念的理解。 （1）先小組合作估計(jì)同學(xué)們所用課桌的長度和寬度， 教師用皮尺幫助學(xué)生驗(yàn)證。 （2）估計(jì)自己課桌面的面積大小， 再用同學(xué)們準(zhǔn)備好的 1 平方分米的正方形量一量。 （3）說一說，你周圍哪些物體的一個(gè)面分別接近  1 平方厘米、  1 平方分米、 1 平方米。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1 、教材第  64 頁練習(xí)十四第  5 題。 三年級(jí)下冊教案 2 、畫一個(gè)正方形并標(biāo)出這個(gè)人正方形的邊長和面積。 3 、用 9 個(gè) 1 平方厘米的正方形拼擺圖形，算出它們的面積和周長。 4 、判斷。（對(duì)的打∨，錯(cuò)的打×） （1）一條線段長 1 平方分米。 （ ） （2）一居室的面積大約是 10 米。 （ ） （3）一根鉛筆長 15 厘米。 （ ） （4）一座高樓高約 100 平方米。 （ ） （5）小明從學(xué)校要走 50 米的路才能到家。 （ ） 四、思維訓(xùn)練 動(dòng)腦筋，想一想。 【板書筆記】