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1、 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 沭陽縣第一實驗小學集體備課教案 （2018 ～2019 學年度第一學期） 二 年級 語文 學科 主備人 顧靜靜 時間 2018 年 9 月 10 日 課 題 快樂讀書吧 課時 1 教學目標： 1.通過閱讀童話故事，能夠知道故事中的主人公有怎樣的奇遇， 發(fā) 生了什么事。 2.引導學生在讀書時要養(yǎng)成良好的習慣。 教學重點、難點： 1. 了解故事主要內(nèi)容，說一說發(fā)生了什么事。 2. 學會愛護圖書。

2、 教具、學具準備： 課件、童話故事書 板書設(shè)計： 快樂讀書吧 看封面，找書名和作者 愛護圖書，不把書弄臟 word 可編輯 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 作業(yè)布置： 認真地讀一本童話故事書，和同學交流讀書體會。 第一課時 備 注 教學目標 : 1. 通過閱讀童話故事， 能夠知道故事中

3、的主人公有怎樣的奇遇，發(fā)生了什么事。 2. 引導學生在讀書時要養(yǎng)成良好的習慣。 教學過程 word 可編輯 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 一、推介故事書《沒頭腦和不高興》。 1. 你讀過這本書嗎？書里寫了哪兩個男孩， 他們之間發(fā)生了什么事？

4、 2. 學生匯報交流。 3. 你從這本書中認識了兩個怎樣的男孩？二、培養(yǎng)閱讀習慣。 1. 拿到一本書， 看它的封面， 你會做哪些事？想到哪 些？ 2. 說一說怎樣不把書弄臟？ 生：看書前，我會先 洗手。 生：我不會邊吃東西邊看書。 生:讀完書后，我會把書放回原處。三、交流讀書的好處。 四、小組討論如何建立班級“ 快樂讀書吧” ？五、布置作業(yè)。 1. 推介閱讀《小鯉魚跳龍門》 《“ 歪腦袋” 木頭樁》《孤獨的小螃蟹》 《小狗的小房子》《一只想飛的貓》

5、 2. 和同學交流讀書體會。 word 可編輯 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 word 可編輯