《人教課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊《8,9的加減法》教案說課材料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊《8,9的加減法》教案說課材料（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 8和 9的加減法 教材分析： 8 和 9 的加減法是認(rèn)識(shí) 8 和 9 的第二課時(shí)。 這一部分要求特別注重學(xué)生全員參與寫算式的過程，讓不同學(xué)生寫出不同的算式，最后通過合作共同完整的寫出四個(gè)算式。 學(xué)情分析： 在學(xué)習(xí)了 6 和 7 的加減法以后， 學(xué)生有了一圖兩式的基礎(chǔ)， 要過渡到一圖四式， 對于有的 學(xué)生來說可能難以理解， 這里要求充分發(fā)揮學(xué)生小組合作的方式， 最后匯成四個(gè)算式， 讓學(xué)生在具體實(shí)踐中體會(huì)一圖四式的含義。 教學(xué)目標(biāo)： 1 引導(dǎo)學(xué)生感受加減法之間的關(guān)系，會(huì)看圖寫出四個(gè)算

2、式 2 掌握有關(guān) 8 和 9 的加減法的計(jì)算方法，并能正確的計(jì)算 3 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí) 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握 8,9 的加減法，理解“一圖四式” 難點(diǎn)：正確進(jìn)行相關(guān)計(jì)算 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，相關(guān)圖片 學(xué)生準(zhǔn)備： 學(xué)具卡片，作業(yè)本 教學(xué)步驟： 一 學(xué)前準(zhǔn)備 1 復(fù)習(xí)舊知 “水果后面藏著幾？”見 PPT 展示 并讀讀： 6 和 2 組成 8, 9 可以分成 3 和 6, 4 和 5 組成 9····· 二 探究新知 1 小組合作探究學(xué)習(xí) 8 的加減法 （

3、1） PPT 展示 8 朵小花，生觀察“今天小花也來參加我們的學(xué)習(xí)，你看他們給我們帶來了什么數(shù)學(xué)問題？” “根據(jù)這幅圖你能寫出哪些算式？” 小組合作，交流，并匯報(bào)板書： 5+3=8 8-5=3 3+5=8 8-3=5 word 可編輯 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 （ 2）觀察算式，你是怎么計(jì)算的？他們有什么規(guī)律？ 2 學(xué)習(xí) 9 的加減法 （ 1） PPT 真是 9 根小棒，左邊 5 根黃色，右邊 4 根綠色，生看圖列算式 （ 2） 集體交流并匯報(bào) A 說兩個(gè)加法算式： 5 根黃色的， 4

4、根綠色的，一共有幾根？ 算式是： 5+4=9 或者 4+5=9 B 能列兩個(gè)減法算式嗎？ 一共有 9 根小棍，去掉 5 根黃色的，還剩幾根？ 算式是： 9-（ 5） =（ 4） 或者：一共有 9 根小棍，去掉 4 根綠色的，還是幾根？ 算式是： 9-（ 4） =（ 5） （3） 如果不看圖，你會(huì)算 5+4 和 9-4 嗎？ 3 想想填填 6+2= 2+6= 8-2= 8-6= 6+3= 3+6= 9-3= 9-6= “你是怎么想的？”同桌交流 4+4= 8-4= （提示：可以想 8 由幾和

5、幾組成？） 4 生活中的數(shù)： 請你說說生活中遇到的數(shù)：比如：電話號碼，車牌號碼，手機(jī)號碼 三 知識(shí)運(yùn)用 1 填一填 7+1= 7+2= 8+1= 1+7= 2+7= 1+8= word 可編輯 資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 8-1= 9-2= 9-1= 8-7= 9-7= 9-8= 提示學(xué)生： 8 和 9 的組成是怎樣的？ 完成第 55 頁練習(xí)十一第 6 題 2 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 55 頁練習(xí)十一第 8 題 四 課堂小結(jié) “這節(jié)課你學(xué)到了什么？” 引導(dǎo)：有關(guān) 8 和 9 的加減法，看一幅圖能寫四個(gè)計(jì)算式 五 布置作業(yè) 第56頁 10-12題 14題 word 可編輯