《湖北省丹江口市習(xí)家店中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 誦詞欣賞《詞二首》課件 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖北省丹江口市習(xí)家店中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 誦詞欣賞《詞二首》課件 蘇教版(38頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、誦誦讀讀欣欣賞賞單擊頁(yè)面即可演示李 煜 做個(gè)才子真絕代, 可憐薄命做君王作者介紹 李煜(937978)五代時(shí)南唐國(guó)主。世稱李后主。宋兵破金陵,出降,后被毒死。能詩(shī)文、音樂書畫。尤以詞著名。前期作品大都描寫宮中享樂生活,風(fēng)格清麗,后期則書寫對(duì)昔日生活的懷念,吟懷身世,表現(xiàn)了濃厚的感傷情緒;在題材和意境上也突破了晚唐五代時(shí)以寫艷情為主的窠臼。無言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。聽讀朗讀聽讀朗讀二、詩(shī)意:無言地獨(dú)自一人上西樓,天上寒月殘缺如鉤。梧桐遮蔽的寂寞幽深的小院,關(guān)鎖著無法消散的清冷的秋。剪又剪不斷,理了仍然亂,是緊緊纏繞人的離愁。唉,別是一種
2、滋味壓在我的心頭。 三、內(nèi)容 :上片:描寫,籠上了冷落凄清的色彩,營(yíng)造凄婉、哀愁的情調(diào)。下片:抒情,點(diǎn)破題旨,直抒胸臆,沉痛離愁,欲說還休。 四、主題思想:這首詞是南唐后主降宋時(shí)所寫,借以表達(dá)亡國(guó)哀思,其意境凄婉哀愁,整首詞描繪了冷落凄清的深秋夜景,抒發(fā)了詞人孤獨(dú)、凄涼、愁苦之情。五、寫作特點(diǎn):1、融情于景:“無言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐鎖清秋”,在寫景中融入了人物孤獨(dú)凄涼之情。 2、語(yǔ)言樸素:無刻意修飾之痕跡。例如:“無言獨(dú)上西樓,月如鉤”明白如話。六、名句賞析:1、“剪不斷,理還亂,是離愁”, 賞析:此句以絲縷比喻離愁,以“絲”諧“思”,把抽象感情形象化,形容離愁之紛繁和難以解開,表達(dá)了
3、詩(shī)人愁腸百結(jié)、纏綿悱惻的愁亂心緒?,F(xiàn)在常用來形容人內(nèi)心的煩亂或形容某些事難以處理。2、“別是一般滋味在心頭” 賞析:這句運(yùn)用不飾雕琢的白描手法,沒有明說離愁的滋味,卻表達(dá)出“說不清,道不明”“欲說還休”的沉痛和辛酸之情,尤為感嘆,現(xiàn)用來形容自己內(nèi)心知曉的那種難以言說的感受。七、詩(shī)的意境:本詞描繪了冷落凄清的深秋夜景,抒發(fā)了詞人孤獨(dú)、寂寞、愁苦之情。八、練習(xí) 1、填空:文中點(diǎn)明傷情的地點(diǎn)是西樓;季節(jié)是秋天夜晚。 2、“剪不斷,理還亂”是用什么比喻什么?表達(dá)了詞人什么情感?現(xiàn)在人們常用這一比喻有什么新意? 答:暗用絲的千頭萬緒比喻離愁,以千絲萬縷之無法剪斷、無法理出頭緒,形容愁緒之紛繁難解,形象地
4、展現(xiàn)了詞人心頭無法解脫的愁苦之情?,F(xiàn)在常用來形容人內(nèi)心的煩亂或形容某些事難以處理。誦讀提示 相見歡描寫的是寂寞凄清之景,抒發(fā)的是極其沉痛的愁苦之情。誦讀時(shí)節(jié)奏要緩慢,調(diào)子要低沉,要讀出壓抑感、悲痛感。無言獨(dú)上西樓,月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁。別是一般滋味在心頭。拓展欣賞春花秋月何時(shí)了,往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。晏殊 晏殊(9911055),北宋詞人。字同叔,撫州臨川(今屬江西)人,七歲能文,宋仁宗時(shí)官至同平章事兼樞密使,范仲淹、韓琦、歐陽(yáng)修等名臣皆出其門下。卒謚元獻(xiàn)。他一生富貴優(yōu)游,所
5、作多吟成于舞榭歌臺(tái)、花前月下,而筆調(diào)閑婉,理致深蘊(yùn),音律諧適,詞語(yǔ)雅麗,為當(dāng)時(shí)詞壇耆宿。有珠玉詞。 作者介紹一曲新詞酒一杯,晏殊去年天氣舊亭臺(tái),夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來,小園香徑獨(dú)徘徊。譯文聽一曲以新詞譜成的歌,飲一杯酒。去年這時(shí)節(jié)的天氣、舊亭臺(tái)依然存在。但眼前的夕陽(yáng)西下了,不知何時(shí)會(huì)再回來。無可奈何之中,春花正在凋落。而去年似曾見過的燕子,如今又飛回到舊巢來了。(自己不禁)在小花園中落花遍地的小徑上惆悵地徘徊起來。短評(píng)暮春時(shí)節(jié),日落時(shí)分,物候的變化引發(fā)了詞人對(duì)年華流逝的感傷。“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”,將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合,生發(fā)出值得玩味的情趣。內(nèi)容講解
6、上片:(描寫)因今思昔,追憶難忘的相聚,感嘆流光的易逝。下片:(抒情)描寫落花、歸燕,抒發(fā)傷春懷人的感慨。主題思想這首詞抒發(fā)了對(duì)人事變遷、聚散無定的惆悵和對(duì)春意衰殘,時(shí)光流逝的悼惜之情。名句賞析“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”被稱為天然奇偶,“無可奈何花落去”是傷春,“似曾相識(shí)燕歸來”是傷別,這兩句融合全篇,將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合,生發(fā)出值得玩味的情趣,委婉含蓄地抒寫了傷別懷舊之情。這一句所蘊(yùn)含的生活哲理為:美好的事物必然會(huì)消逝,在消逝的同時(shí),又有美好的事物出現(xiàn),生活不會(huì)因其消逝而變得一片虛無。(告訴我們時(shí)光易逝,青春難以永駐,我們應(yīng)珍惜時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。)寫作特色1、精煉詞語(yǔ),善用白描
7、手法,語(yǔ)言平淡,意味雋永。例如:無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。2、景中寓情,借景抒情。“夕陽(yáng)西下,幾時(shí)回?”既是寫景,也是詞人無盡幽思,但愿美好希望重觀的微妙情懷。3、對(duì)比?!靶隆迸c“舊”的對(duì)比(“新”是唱的新詞,“舊”飲酒唱詞時(shí)的環(huán)境舊亭臺(tái),新詞舊景對(duì)比,抒發(fā)了今昔昨非的惆悵情思。)“去”與“來”的對(duì)比(“去”花落去,“來”燕歸來,“去”與“來”的對(duì)比增加了對(duì)時(shí)光逝去的惋惜之情。)誦讀提示浣溪沙首句敘事,要用較輕松的敘述語(yǔ)調(diào)讀出。第二句用沉思的口吻緩緩讀出。第三句用疑問語(yǔ)氣把留戀企盼之情傳達(dá)出來。第四句用降調(diào)一字一頓地把無可奈何的心情傳達(dá)出來。第五句用懷疑思考的語(yǔ)氣來讀。第六句用低沉緩慢的語(yǔ)調(diào)來讀。課堂小結(jié)這是一首傷春懷舊之作。著重回憶往事,追憶昔日的歡聚,對(duì)比反襯別后的哀愁。同時(shí)描寫落花歸燕,抒發(fā)春歸人去的惆悵。“無可奈何花落去”是傷春,“似曾相識(shí)燕歸來”是傷別,這兩句融合全篇,將景物與人事緊密聯(lián)系在一起,景中寓情,賦中有比,更加委婉含蓄地抒寫了這種傷別懷舊之情。拓展欣賞檻菊愁煙蘭泣露,羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離恨苦,斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素,山長(zhǎng)水闊知何處! 蝶戀花晏殊課堂練習(xí)