《《寫作學(xué)寫傳記》教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《寫作學(xué)寫傳記》教案設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 寫 作 學(xué)寫傳記 1．掌握人物傳記的基本特點(diǎn)和寫法 。 2．學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的人物傳記 。 一、導(dǎo)入新課 有同學(xué)問(wèn)“什么是人物傳記？是不是寫人物事跡的文章都是人物傳記 啊？”帶著這個(gè)問(wèn)題 ，我們今天不妨在課堂上先交流一下 ，然后說(shuō)一說(shuō)人物傳記 有什么特點(diǎn) 。 二、教學(xué)新課 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解概念 ，整體感知 (一 )了解什么是人物傳記 傳記是一種常見(jiàn)的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡 ，根據(jù)各種書(shū)面的、 口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料

2、，加以選擇性的編排、描寫與說(shuō)明而成。可以為別 人作傳，也可以寫 “自傳 ”。 傳記大體分兩大類： 一類是以記述翔實(shí)史事為主的史傳或一般紀(jì)傳文字； 另一類屬文學(xué)范圍 ，傳記作者在記述傳主事跡過(guò)程中 ，可能會(huì)滲透自己的某些情感、 想象或者推斷 ，但和小說(shuō)不同 ，傳記一般不虛構(gòu) ，紀(jì)實(shí)性是傳記的基本要求。 (二 )寫小傳時(shí)要注意的問(wèn)題 (1)真實(shí)準(zhǔn)確 。凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等都必須是真實(shí)準(zhǔn) 確的。要使傳記真實(shí)可信 ，首先必須全面搜集、占有豐富翔實(shí)的資料 ，使傳記所 反映的人物生平事跡準(zhǔn)確無(wú)誤 ，完整無(wú)缺。這些資料一般包

3、括五個(gè)基本方面的內(nèi) 容：①人物的姓名、性別、籍貫、民族； ② 人物的生卒年月； ③ 人物的學(xué)歷、簡(jiǎn)歷、黨派、職務(wù)； ④人物的貢獻(xiàn)功績(jī)、科技成果、著作； ⑤能反映人物思想風(fēng)貌 本質(zhì)特征的典型事件。 (2)典型關(guān)鍵 。小傳比較簡(jiǎn)略 ，因此更要集中寫一個(gè)人的主要經(jīng)歷 ，將筆墨 著重放在一些典型的 ，特別能體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的事件上即可。在記述事件時(shí) ， 要具體表現(xiàn)人物的典型語(yǔ)言和關(guān)鍵行動(dòng) ，讓人物 “自行 ”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)等。 (3)簡(jiǎn)潔生動(dòng) 。人物小傳雖不能偏向華麗的辭藻 ，煩瑣的描寫 ，多余的形容 ， 曲折的情節(jié)

4、，但它又不同于 “生平簡(jiǎn)介 ”“ 履歷表 ”，語(yǔ)言可以生動(dòng)形象 ，用詞 可以精當(dāng)貼切；句子要流暢 ，層次要分明 ，布局要合理；還可以發(fā)揮想象 ，生動(dòng) 傳神地表現(xiàn)人物 ，使人物飽含真情 ，富有感染力。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：例文引路 ，感受特色 母親小傳 生活中總會(huì)有一些人深深影響著我們。 在我的生命中 ，那個(gè)影響我一生的人 便是我的母親。我特別愛(ài)在閑暇時(shí)纏著她 ，聽(tīng)她講述過(guò)去的故事。 兒時(shí)軼事 我的母親出生于 ×× (籍貫 )。小的時(shí)候 ，家里還算富裕。但是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代 孩子多，母親又是大姐 ，所以她的童年自然就不太平

5、靜了。 那還是一個(gè)重男輕女 的年代，這種思想在鄉(xiāng)下尤為嚴(yán)重 ，一般的家庭是不會(huì)讓女孩子讀書(shū)的 ，女孩子 長(zhǎng)到十歲左右就要下地干活。 而母親發(fā)誓要讀書(shū) ，于是憑著韌性 ，母親的學(xué)習(xí)成 績(jī)始終在學(xué)校名列前茅 ，老師也不斷上門勸說(shuō) ，外祖父母讓母親繼續(xù)讀書(shū) ，就這 樣她堅(jiān)持讀完了初中 ，并以優(yōu)異的成績(jī)考入當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)高中。 入學(xué)通知書(shū)已 經(jīng)下來(lái)了 ，但是那年外公患病 ，家中困難。為了照顧年幼的弟弟妹妹 ，母親毅然 放棄了學(xué)業(yè) ，年僅十五歲的母親挑起了生活的重?fù)?dān)。 創(chuàng)業(yè)艱辛 等到弟弟妹妹們都長(zhǎng)大了 ，母親決定進(jìn)城找工作。

6、 因?yàn)橹挥谐踔袑W(xué)歷 ，母親 找到的也就只有保潔員、 營(yíng)業(yè)員等工作。 盡管每天工作時(shí)間很長(zhǎng) ，但母親很珍惜 自己的工作 ，無(wú)論做什么事都不怕吃苦 ，干活又比一般人勤快 ，兩年后便升職成 為推銷經(jīng)理 ，也就在這時(shí) ，她認(rèn)識(shí)了我的爸爸。他們彼此欣賞 ，互相照顧 ，于是 一年后他們結(jié)婚了 ，第二年，迎來(lái)了我的出生。 三口之家 母親告訴我 ，她懷我時(shí) ，父親總是無(wú)微不至地照顧著她 ，后來(lái)干脆讓母親辭 了工作，待在家里休養(yǎng)。在 ×× 年 11 月 8 日的下午 ，我出生了。 我的出生 ，給父母帶來(lái)了前所未有

7、的喜悅。 母親每天忙完了家務(wù)就對(duì)著什么 也不懂的我咿咿呀呀地說(shuō)個(gè)不停 ，給我唱歌謠 ，講故事，帶著我做 “體操 ”，忙 得不亦樂(lè)乎。 守著我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)高、 長(zhǎng)胖，興奮地和下班回家的父親講我每一 天的不同和進(jìn)步 ，每一天都是那么的值得期待。 她說(shuō)這段時(shí)光是她最幸福的日子。 良師益友 漸漸的，我可以上幼兒園了 ，母親又出去工作了。再后來(lái) ，我讀學(xué)前班了 ， 開(kāi)始有了學(xué)習(xí)任務(wù)。從此 ，母親又多了一項(xiàng)使命：陪讀。十幾年來(lái) ，她只要不上 班，都會(huì)和我一起做功課 ，幫我復(fù)習(xí)。后來(lái)她感到實(shí)在沒(méi)有能力輔導(dǎo)我了 ，就默 默地坐

8、在我身邊 ，看著我做功課 ，在我需要的時(shí)候陪我聊聊天、遞一杯熱茶。 當(dāng)我埋怨同學(xué)不真誠(chéng)善良時(shí) ，開(kāi)導(dǎo)我的是母親 ，她說(shuō)：“無(wú)論別人如何對(duì)你 ， 你問(wèn)心無(wú)愧就好。 ” 當(dāng)我在考試中失敗了 ，鼓勵(lì)和安慰我的也是母親 ，她說(shuō)：“只 要你盡力了 ，媽不怪你。 ” 當(dāng)我偶爾耍小性子沖母親發(fā)火時(shí) ，她總是走到一邊不 理我，用行動(dòng)逼迫我記住 “生氣是懲罰自己 ” 。 或許在別人眼里 ，母親只不過(guò)是個(gè)不起眼的小人物而已 ，但是在我心里 ，母 親是我這輩子最敬愛(ài)的人。 是她教會(huì)了我如何做人 ，如何化解同學(xué)、 朋友之間的 矛盾，如何

9、面對(duì)困難與挫折。 母親對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至 ，我會(huì)以母親為榜樣。我發(fā)誓要做得和母親一樣 ， 甚至超越母親。用母親的話來(lái)講就叫： “用責(zé)任，為夢(mèng)想努力。 ” 【點(diǎn)評(píng)】 小作者用小標(biāo)題的方式深情地記述了母親的生平經(jīng)歷 。將筆墨著重放在一些 典型的，特別能體現(xiàn)人物個(gè)性特點(diǎn)的事件上 。生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了母親好強(qiáng) 、勤勞、 能干、任勞任怨等優(yōu)秀品質(zhì) 。文章層次清晰 ，結(jié)構(gòu)完整 ，符合人物傳記的特點(diǎn) ， 值得我們借鑒 。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：實(shí)戰(zhàn)演練 1．你和家人朝夕相處 ，但是你知道他們的生日 、愛(ài)好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你

10、的 一位家人寫一篇小傳 。不少于 500 字。 2．從呱呱墜地到成長(zhǎng)為一名花季少年 ，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷 。寫 一篇自傳 ，回顧自己過(guò)去的經(jīng)歷 ，也說(shuō)說(shuō)自己對(duì)未來(lái)的想法 。不少于 500 字 。 3．選擇自己喜歡的一位名人 ，搜集他的生平事跡和相關(guān)材料 ，為他寫一篇 小傳 。不少于 500 字。 4．范文。 父親小傳 “喂，老爸，過(guò)來(lái)一下！ ”我在房里大喊大叫 ，“馬上就到 ，殿下。 ”俺爸 就是這樣一個(gè)人 ，脾氣隨和 ，還挺有幽默感 ，是我家響當(dāng)當(dāng)?shù)膽糁骷娲髲N ，對(duì)我 的學(xué)習(xí)，特別是

11、作文 ，還挺關(guān)心。 雖說(shuō)老爸才 40 出頭，卻已 “未老先衰 ”，銀發(fā)黑發(fā)擠滿一頭 ，我說(shuō)他是 “黑 白相間 —— 新時(shí)代的奶牛 ”，他也不慍不怒 ，還說(shuō)什么 “我家天天能喝牛奶了。 ” 不過(guò)老爸的精神很好 ，眼珠黑黑的 ，亮得有點(diǎn)像探照燈 ，臉并不白 ，相反經(jīng) 歷了風(fēng)吹日曬 ，顯得發(fā)黑油亮。我常說(shuō)他與非洲人沒(méi)什么兩樣 ，他笑笑，冒出一句： “我是喬丹。 ” 老爸從來(lái)不端 “我是老子 ，你是兒子 ”的架子 ，因此，我倆像朋友一樣無(wú)話 不談，經(jīng)常一起去玩。 一次，我和老爸去爬山 ，山還挺高的 ，樹(shù)不多，可路卻少 ，

12、 估計(jì)是座荒山。爬著爬著 ，汗流浹背的我腳下一滑 ，滾了兩米多遠(yuǎn) ，像個(gè)大土球 一樣狼狽不堪。站起來(lái)后 ，我垂頭喪氣地不想走。老爸狡猾地一笑 ，從包里掏出 一個(gè)東西 ，露出一角讓我看 ，還說(shuō)： “看 ，快來(lái)拿！ ”我明知他在逗我 ，可又一 想：莫非真是什么好東西呢？便飛一般地去抓。老爸又向上快跑 ，追到山頂 ，結(jié) 果發(fā)現(xiàn)是瓶礦泉水。老爸笑著說(shuō)： “怎么樣 ，嘻嘻，我們到山頂了。 ”我也跟著笑了起來(lái)。 老爸從不對(duì)我管頭管腳 ，但不能算是放任自流 ，在一些重要的事情上還是會(huì) 給我一些建議 ，這樣，我便養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣

13、，成為一個(gè)做事有主見(jiàn)的人。 當(dāng)然，老爸還是挺關(guān)心我的學(xué)習(xí)的 ，特別是作文。 別看我老爸其他方面不怎 么突出，寫文章倒挺在行 ，還發(fā)表過(guò)幾篇旅行日記和詩(shī)歌呢。 我的作文就是被老 爸 “管” 出來(lái)的。從前 ，我對(duì)寫日記不感興趣 ，但我爸為了提高我的寫作水平 ， 便想方設(shè)法 “誘 ”我寫日記。 方法一：告訴我寫日記的好處 ，并說(shuō)把我寫得好的 拿去發(fā)表。這使我有點(diǎn)手癢了。方法二：舉例告訴我世界上的作家、偉人都是從 小事記起 ，從寫日記開(kāi)始的。既然你想當(dāng)三毛 ，就好好寫吧。終于 ，我經(jīng)不住誘 惑，開(kāi)始寫日記 ，我的寫作水平也日漸提高。 老爸的特點(diǎn)還有很多 ，在此就不一一介紹了。總而言之 ，言而總之 ，我愛(ài)老 爸，老爸也愛(ài)我。 【名師點(diǎn)評(píng)】 小作者選取典型事件 —— 父子爬山和父親關(guān)心 “我 ”的寫作兩件事 ，表現(xiàn)了 父親的機(jī)智、和善和對(duì) “ 我”的影響，語(yǔ)言真實(shí) ，又不失生動(dòng) ，給讀者展現(xiàn)了一 個(gè)幽默風(fēng)趣、諄諄教導(dǎo)的父親形象 ，也表達(dá)了對(duì)父親的愛(ài)。