《《近代我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)》教案正式版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《近代我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)》教案正式版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流 《近代我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)》教案正式版 .....精品文檔...... 《近代我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)》教案 一、三維目標(biāo) 1、知識(shí)與能力： 知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，并分析其原因、表現(xiàn)、影響；識(shí)記洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物、內(nèi)容，理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的、洋務(wù)企業(yè)的性質(zhì)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的結(jié)局及影響；掌握中國民族資本主義產(chǎn)生的背景、特點(diǎn)及影響。 2、過程與方法 引用材料，剖析中國自然經(jīng)濟(jì)的逐步解體；利用地圖、圖片以及討論的方法，讓學(xué)生透徹理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；通過設(shè)置開放性問題，使學(xué)生掌握民族資本主義的特點(diǎn)。 3、情感

2、態(tài)度與價(jià)值觀 列強(qiáng)的侵略為中國民族資本主義的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件，同時(shí)給中國人民帶來了深重災(zāi)難；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)中國大規(guī)模近代化的開端；近代民族資本家艱辛地創(chuàng)業(yè)推動(dòng)了中國近代化的發(fā)展。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 中國自然經(jīng)濟(jì)解體的原因和中國資本主義產(chǎn)生的背景 三、教學(xué)難點(diǎn)： 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià) 四、教學(xué)方法：學(xué)生討論探究法、材料分析法、講授法 五、教具準(zhǔn)備：多媒體課件 六、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課 大家知道中國的情人節(jié)是哪一天嗎？（農(nóng)歷七月初七，即“七夕節(jié)” ）“七夕節(jié)”是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最具浪漫色彩的節(jié)日，它的由來與牛郎織女的美麗傳說相連。請(qǐng)大家想想，“牛郎織女”實(shí)際上反映了何種經(jīng)濟(jì)形式？（封建自然經(jīng)

3、濟(jì)） 2、新課教學(xué) [教師提問]到底什么封建自然經(jīng)濟(jì)呢？ [學(xué)生思考、回答] [教師放映幻燈片，做出總結(jié)]自然經(jīng)濟(jì)：不是為了交換，而是為了滿足生產(chǎn)者本身需要而生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)形式。它是封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)的基本形式。 [教師提問]當(dāng)中國歷史步入近代以后，隨著社會(huì)性質(zhì)的變化，中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也開始變動(dòng)？ [教師講述]為什么到了近代，中國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變動(dòng)呢？ [學(xué)生思考、回答] [教師點(diǎn)撥]近代史開始的標(biāo)志性事件是什么？英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的是什么？ [學(xué)生得出結(jié)論]軍事入侵是為經(jīng)濟(jì)入侵開道的。近代我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的表現(xiàn)之一是：外國資本主義經(jīng)濟(jì)的入侵。 Ａ　外國資本主義經(jīng)濟(jì)的入侵 [

4、投影儀放映以下材料] 材料一：戰(zhàn)后短短幾年，英國輸華商品比戰(zhàn)前增加了3.5倍，其中棉紡織品占總值的70%以上，增加了4.5倍多。1845年，福州官員奏稱：洋貨“充積于廈口”。洋布、洋棉“其質(zhì)既美，其價(jià)復(fù)廉，民間之買洋布、洋棉者，十室而九。”因此，“江浙之棉布不復(fù)暢銷”，“閩產(chǎn)之土布……不能出口。” 材料二：《中國土特產(chǎn)產(chǎn)品出口統(tǒng)計(jì)表》 時(shí)間 茶葉 生絲 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前 5000（年平均值） 5000（年平均值） 1845年 8010 13220 1851年 9919 23040 1853年 10122 62896 [設(shè)問]從以上材料中，你可以得到哪些歷史信息？

5、 [學(xué)生自主探索，回答] [教師根據(jù)學(xué)生回答情況引導(dǎo)]導(dǎo)致自然經(jīng)濟(jì)解體的直接原因是什么?表現(xiàn)有哪些？影響如何？ Ｂ　自然經(jīng)濟(jì)逐步解體 [根據(jù)以上材料題總結(jié)]直接原因：外國資本主義經(jīng)濟(jì)的入侵 　　　　　　　　　　表現(xiàn)：“紡”與“織”分離、“織”與“耕”分離；農(nóng)業(yè)　 　　　　　　　　　　　　　產(chǎn)品進(jìn)一步商品化。 　　　　　　　　　　影響：為中國近代民族資本主義的產(chǎn)生提供了條件（積 極）中國成為資本主義世界市場(chǎng)的附庸（消極） Ｃ　洋務(wù)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn) [過渡]外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略客觀上為近代民族資本主義的產(chǎn)生提供了自由勞動(dòng)力和商品市場(chǎng)，同時(shí)，它又促使清政府開展了一場(chǎng)自救運(yùn)動(dòng)——洋務(wù)運(yùn)

6、動(dòng)，所以洋務(wù)經(jīng)濟(jì)隨之出現(xiàn)。 [教師提問]除了列強(qiáng)的侵略之外，還有哪些因素致使清政府開展這場(chǎng)自救運(yùn)動(dòng)？ [學(xué)生思考、回答] [教師總結(jié)]洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是清政府在內(nèi)有農(nóng)民起義之憂，外有列強(qiáng)侵略之患的背景下啟動(dòng)的。 [教師提問]清政府開展這樣運(yùn)動(dòng)的目的是什么呢？ [投影儀放映材料分析題] 今日和議既成，中外貿(mào)易有無交通，購買外洋器物，尤屬名正言順。構(gòu)成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。 ——曾國藩 [學(xué)生分析材料、回答] [教師提問]洋務(wù)派的代表人物有哪些呢？ [學(xué)生齊聲回答] [

7、投影儀放映奕訢等人的圖像] [教師提問]洋務(wù)派在這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中做了哪些事情？ [學(xué)生總結(jié)歸納] [教師提問]洋務(wù)派創(chuàng)辦的較為重要的近代軍事工業(yè)有哪些？ [學(xué)生齊聲回答] [投影儀顯示以上近代軍事工業(yè)地理位置及圖片] [投影儀放映古代紡紗機(jī)、踏水車與洋務(wù)派所辦企業(yè)對(duì)比圖] [教師設(shè)問]從以上對(duì)比圖中，你發(fā)現(xiàn)洋務(wù)派所辦企業(yè)有什么特點(diǎn)？ [學(xué)生觀察、回答] [教師點(diǎn)睛]因?yàn)檠髣?wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)采用了大機(jī)器生產(chǎn)，所以，我們說它屬于近代企業(yè)。是否采用大機(jī)器生產(chǎn)也是判斷一個(gè)企業(yè)是否為近代企業(yè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。 [教師提問]那么，洋務(wù)派創(chuàng)辦的較為重要近代民用企業(yè)又有哪些呢？ [學(xué)生齊聲回答] [投

8、影儀顯示以上近代民用工業(yè)地理位置及圖片] [教師提問]洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)和民用工業(yè)都是資本主義性質(zhì)企業(yè)嗎？ [學(xué)生探討、回答] [教師點(diǎn)撥]我們要從哪些方面考察一個(gè)企業(yè)是否具有資本主義性質(zhì)呢？ [教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論]洋務(wù)派創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)屬于封建性經(jīng)濟(jì)，他們創(chuàng)辦的近代民用工業(yè)具有資本主義性質(zhì)，且民用工業(yè)在一定程度上抵制了外來的經(jīng)濟(jì)侵略。 [教師講述]除了創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)和近代民用工業(yè)，洋務(wù)派還建立了近代海軍，創(chuàng)立了近代教育制度。 [投影儀放映海軍建成圖] [投影儀放映京師大學(xué)堂、留美幼童圖] [教師提問]洋務(wù)運(yùn)動(dòng)最后的結(jié)局怎樣呢？ [學(xué)生回答] [教師提問]洋務(wù)運(yùn)

9、動(dòng)破產(chǎn)的標(biāo)志是什么？ [學(xué)生回答] [教師提問]剛才我們一起了解了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，有誰能給洋務(wù)運(yùn)動(dòng)下個(gè)定義呢？ [學(xué)生思考、回答] [教師總結(jié)] 19世紀(jì)60年代至 90年代這幾十年中，清政府一些洋務(wù)派官僚以“自強(qiáng)”和“求富” 為口號(hào)，在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、教育及外交等方面進(jìn)行了一系列的革新運(yùn)動(dòng)，史稱“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”。 [投影儀放映以下觀點(diǎn)] 有人說：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國近代大規(guī)模實(shí)踐的開端；如果沒有列強(qiáng)的再度侵華，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)能使中國走上富強(qiáng)之路。你是怎樣看待這一觀點(diǎn)的呢？ [學(xué)生分組討論、回答] [教師引導(dǎo)]我們?cè)谠u(píng)價(jià)某一歷史事件的時(shí)候要主要什么呢？ [教師從學(xué)生的發(fā)言中提取洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

10、的影響] Ｄ　中國民族資本主義的產(chǎn)生 [教師提問]洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)中國民族資本主義的產(chǎn)生有一定的促進(jìn)作用，除此之外，還有哪些因素催生了中國民族資本主義？ [學(xué)生思考、回答] [投影儀放映圖示] [教師提問]中國的民族資本主義是什么時(shí)候產(chǎn)生的？ [學(xué)生回答] [教師提問]當(dāng)時(shí)都有哪些人投資創(chuàng)辦了近代企業(yè)？ [學(xué)生回答] [投影儀放映中國地圖] [教師設(shè)問]如果你是當(dāng)時(shí)的一名商人，你會(huì)選擇哪里開辦企業(yè)呢？為什么？ [學(xué)生自由設(shè)想，回答] [教師總結(jié)]當(dāng)時(shí)東南沿海地區(qū)條件最為優(yōu)越，所以，很多商人選擇在這里開辦企業(yè)。 [教師設(shè)問]試想，你在創(chuàng)業(yè)中會(huì)遇到哪些困難？你將如何解決？ [

11、學(xué)生自由設(shè)想，回答] [教師總結(jié)]因?yàn)楫?dāng)時(shí)很多商人都面臨資金少等一系列問題，所以投資的企業(yè)大多集中在輕工業(yè)部門。 [教師提問]中國民族資本主義的產(chǎn)生對(duì)中國社會(huì)有怎樣的影響呢? [學(xué)生討論回答] 3、小結(jié) 中國歷史步入近代后，隨著社會(huì)性質(zhì)的改變，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也開始發(fā)生變動(dòng)：外國資本主義經(jīng)濟(jì)入侵中國；自然經(jīng)濟(jì)逐步解體；洋務(wù)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)；中國民族資本主義也隨之產(chǎn)生。 七、課后練習(xí) 投影儀放映練習(xí)題。 八、板書設(shè)計(jì) 人品好的人，自帶光芒，無論走到哪里，總會(huì)熠熠生輝。人活著，誰都會(huì)有煩惱，每天都有煩惱，最重要的是你不理會(huì)煩惱，煩惱自然就沒有了！因此，朋友們，最好的活法，就只要記住這兩句話：煩惱

12、天天有，不撿自然無！當(dāng)你不開心的時(shí)候，想想自己還剩下多少天可以折騰，還有多少時(shí)間夠你作踐。你開心，這一天過了；不開心，一天也過了。想明白了，你就再也不會(huì)生氣了。當(dāng)你煩惱的時(shí)候，想想人生就是減法，見一面少一面，活一天就少一天，還有什么好煩惱的呢，不忘人恩，不念人過，不思人非，不計(jì)人怨。不缺誰，不少誰，對(duì)得起良心就好。當(dāng)你憂傷的時(shí)候，想想生活就是一場(chǎng)路過，赤條條來，赤條條去，帶不來一絲塵土，帶不走半片云彩。什么功名利祿，什么人情往份，啥你都帶不走，想明白了，還有什么好難過的？當(dāng)你不滿的時(shí)候，想想和富人比，我們活著知足就是幸福。和病人比，我們活著健康就是幸福。和死人比，我們還活著就是幸福。人這輩子想活好，心要簡(jiǎn)單，人要糊涂。當(dāng)你生氣的時(shí)候，想想是否有必要為不值得的人生氣？有必要為不值得的事鬧心？好好吃飯，好好睡覺，好好養(yǎng)老，好好花錢就可以了。你好好的，家人好好的，一切也就好好的了！當(dāng)你計(jì)較的時(shí)候，想想人在世間走，本是一場(chǎng)空，何必處處計(jì)較