《九年級歷史下冊 第四單元 第二十課 美蘇冷戰(zhàn)課件 華東師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級歷史下冊 第四單元 第二十課 美蘇冷戰(zhàn)課件 華東師大版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練第四單元第四單元 多元發(fā)展的當代世界多元發(fā)展的當代世界第第2020課課 美蘇冷戰(zhàn)美蘇冷戰(zhàn)戰(zhàn)時同盟戰(zhàn)時同盟戰(zhàn)后冷戰(zhàn)對手戰(zhàn)后冷戰(zhàn)對手情境導入情境導入美蘇冷戰(zhàn)美蘇冷戰(zhàn)原因原因材料一：二戰(zhàn)結束后，美國擁有原子彈材料一：二戰(zhàn)結束后，美國擁有原子彈,擁有擁有1200多萬軍多萬軍隊，隊，30艘航空母艦，艘航空母艦，1000多艘其他戰(zhàn)艦，擁有近多艘其他戰(zhàn)艦，擁有近500個個海外軍事基地；工業(yè)生產(chǎn)量占世界的海外軍事基地；工業(yè)生產(chǎn)量占世界的2/3，外貿(mào)出口額外貿(mào)出口額占世界占世界1/3，黃金儲備量占世界，黃金儲備量占世界3/4；控制并操縱聯(lián)合國。；控制并操縱聯(lián)合國。材料二：材料二：

2、1946年，美國總統(tǒng)杜魯門公開宣稱。年，美國總統(tǒng)杜魯門公開宣稱?！懊绹衩绹裉焓且粋€強大的國家，沒有任何一個國家比它更強大天是一個強大的國家，沒有任何一個國家比它更強大了。了。這意味著，我們擁有這樣的力量，就得挑起領這意味著，我們擁有這樣的力量，就得挑起領導的擔子并承擔責任。導的擔子并承擔責任。”合作探究合作探究材料三：蘇軍總數(shù)達材料三：蘇軍總數(shù)達1140萬，年產(chǎn)作戰(zhàn)飛機萬，年產(chǎn)作戰(zhàn)飛機40,000架，駐軍歐亞許多區(qū)，解放了大片東歐領土，擴展了架，駐軍歐亞許多區(qū)，解放了大片東歐領土，擴展了60萬平方公里疆土。戰(zhàn)后初期，蘇軍駐扎在東歐、南歐、萬平方公里疆土。戰(zhàn)后初期，蘇軍駐扎在東歐、南歐、中國

3、東北、朝鮮北部等廣大地區(qū)。蘇聯(lián)成為惟一能夠與中國東北、朝鮮北部等廣大地區(qū)。蘇聯(lián)成為惟一能夠與美國相抗衡的政治軍事大國。美國相抗衡的政治軍事大國。 結合自學內容，從材料中分析概括美蘇冷戰(zhàn)原因。1、二戰(zhàn)后，美國政治、經(jīng)濟、軍事實力大增，成、二戰(zhàn)后，美國政治、經(jīng)濟、軍事實力大增，成為資本主義世界的盟主，美國妄圖憑借強大的實力為資本主義世界的盟主，美國妄圖憑借強大的實力稱霸世界；稱霸世界；2、蘇聯(lián)的強大成為美國實現(xiàn)稱霸野心的障礙。、蘇聯(lián)的強大成為美國實現(xiàn)稱霸野心的障礙。3、雙方實力均衡，戰(zhàn)則兩傷。、雙方實力均衡，戰(zhàn)則兩傷。4、二戰(zhàn)剛結束，人民厭戰(zhàn)，和平成為時代潮、二戰(zhàn)剛結束，人民厭戰(zhàn)，和平成為時代潮流

4、，美不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。流，美不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。 1、材料一 1947年，美國總統(tǒng)在國會發(fā)表的國情咨文里，宣稱美國領導“自由世界”的使命，以“防止共產(chǎn)主義的滲入”；同時大肆渲染希臘、土耳其受到“共產(chǎn)主義的嚴重威脅”，要求國會撥款4億美元，給予所謂“援助” 請回答：國情咨文中提出的綱領和政策，后來被稱為什么? 杜魯門主義杜魯門主義杜魯門主義(P114)（1）時間：1947年3月（2）提出者：杜魯門（3）內容：聲稱無論在何地,美國干預.（4）標志：杜魯門主義的出臺，標志著美國冷戰(zhàn)政策的開始。美蘇冷戰(zhàn)經(jīng)過美蘇冷戰(zhàn)經(jīng)過對峙對峙 閱讀材料：從閱讀材料：從19481950年，共有年，共有16個國家個國家（基

5、本為西歐國家）接受了美國（基本為西歐國家）接受了美國131.5多億美多億美元的援助，其中元的援助，其中90%是贈予，是贈予，10%是貸款，因是貸款，因此丘吉爾把此丘吉爾把“馬歇爾計劃馬歇爾計劃”稱為稱為“人類歷史上人類歷史上最慷慨的舉動最慷慨的舉動”。回答：1、美國實施馬歇爾計劃是不是真的是“慷慨的舉動”？為什么？2、有人說馬歇爾計劃是杜魯門主義在經(jīng)濟上的具體體現(xiàn)，這種說法是否正確？為什么？正確。杜魯門主義是美國冷戰(zhàn)開始的標志，正確。杜魯門主義是美國冷戰(zhàn)開始的標志，出臺后，美國著手實施全球擴張戰(zhàn)略，其重出臺后，美國著手實施全球擴張戰(zhàn)略，其重點在歐洲，實施馬歇爾計劃使美國冷戰(zhàn)政策點在歐洲，實施馬

6、歇爾計劃使美國冷戰(zhàn)政策由政治領域擴展到經(jīng)濟領域。由政治領域擴展到經(jīng)濟領域。通過援助西歐恢復經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主通過援助西歐恢復經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度；同時加強美國對西歐的控制，義制度；同時加強美國對西歐的控制，以對抗蘇聯(lián)為首的社會主義力量。以對抗蘇聯(lián)為首的社會主義力量。杜魯門主義馬歇爾計劃經(jīng)互會 蘇聯(lián)為首的社會主義陣營 美國為首的資本主義陣營情報局蘇 聯(lián)波 蘭民德羅馬尼亞保加利亞南斯拉夫匈牙利捷克斯洛伐克聯(lián)邦德國奧地利奧地利瑞士瑞士瑞 典芬 蘭法 國意 大 利土 耳 其西 班 牙希 臘丹麥英 國 冰島挪 威荷蘭比利時葡萄牙愛爾蘭阿爾巴尼亞中立國北約成員國華約成員國北約成員國還包括美國和加拿大194

7、9年年8月，北月，北大西洋公約組織大西洋公約組織（北約）成立。（北約）成立。1955年，華沙年，華沙條約組織（華約）條約組織（華約）成立。成立。東西方之間最終形成兩大軍事政治集團。東西方之間最終形成兩大軍事政治集團。兩大陣營對峙美國為首的資本美國為首的資本主義陣營主義陣營蘇聯(lián)為首的社會蘇聯(lián)為首的社會主義陣營主義陣營政治政治經(jīng)濟經(jīng)濟軍事軍事杜魯門主義杜魯門主義出臺出臺實施馬歇爾計劃實施馬歇爾計劃成立北約組織成立北約組織情報局情報局經(jīng)互會經(jīng)互會成立華約組織成立華約組織美蘇冷戰(zhàn)經(jīng)過美蘇冷戰(zhàn)經(jīng)過激化之一：柏林危機激化之一：柏林危機我來我來說史說史一件震驚世界的事情發(fā)生在一件震驚世界的事情發(fā)生在1961

8、1961年年8 8月月1212日夜里，午日夜里，午夜夜過后，一堵將東西方分隔長達過后，一堵將東西方分隔長達2828年的墻建了起來。年的墻建了起來。1990，兩德合并后進入聯(lián)邦德國的大批市民19891989年年1111月民主德國政月民主德國政府宣布開放兩德邊界和府宣布開放兩德邊界和柏林墻之后，一些年輕柏林墻之后，一些年輕人在柏林墻頭跳舞。人在柏林墻頭跳舞。美蘇冷戰(zhàn)經(jīng)過美蘇冷戰(zhàn)經(jīng)過激化之二：古巴導彈危機激化之二：古巴導彈危機美國推出美國推出“星球大戰(zhàn)計劃星球大戰(zhàn)計劃” 60年代 漸趨緩和 70年代 終結 80年代（里根） 再緊張 80年代中期 緩和 1991年 核均勢美蘇冷戰(zhàn)經(jīng)過發(fā)展、終結1991

9、年，東歐劇變和蘇聯(lián)解體，年，東歐劇變和蘇聯(lián)解體，美蘇冷戰(zhàn)宣告結束。美蘇冷戰(zhàn)宣告結束。形成一超多強局面 世界格局向多極化發(fā)展美蘇冷戰(zhàn)美蘇冷戰(zhàn)40多年，對國際關系產(chǎn)生了怎樣多年，對國際關系產(chǎn)生了怎樣的影響？（溫馨提示：可以從對西歐、東的影響？（溫馨提示：可以從對西歐、東歐、美國、蘇聯(lián)、世界和平、國際關系格歐、美國、蘇聯(lián)、世界和平、國際關系格局產(chǎn)生的影響等方面考慮）局產(chǎn)生的影響等方面考慮） 逐漸形成資本主義與社會主義兩大陣營逐漸形成資本主義與社會主義兩大陣營對峙局面，嚴重威脅世界和平與穩(wěn)定，給對峙局面，嚴重威脅世界和平與穩(wěn)定，給世界局勢和國際關系造成長遠深刻的影響。世界局勢和國際關系造成長遠深刻的影

10、響。“學史使人明智學史使人明智”。在長達半個世紀的美蘇冷戰(zhàn)兩。在長達半個世紀的美蘇冷戰(zhàn)兩極對峙中，國際關系可謂跌宕起伏，對世界歷史產(chǎn)生了極對峙中，國際關系可謂跌宕起伏，對世界歷史產(chǎn)生了深遠影響。那么，我們能從這段歷史中獲得哪些啟示？深遠影響。那么，我們能從這段歷史中獲得哪些啟示？啟示：啟示：1、我們應反對霸權主義，維護世界和平與發(fā)展。、我們應反對霸權主義，維護世界和平與發(fā)展。2、社會發(fā)展具有多樣性，我們應尊重各國人民根據(jù)國、社會發(fā)展具有多樣性，我們應尊重各國人民根據(jù)國情選擇自己的發(fā)展道路。情選擇自己的發(fā)展道路。3、綜合國力的強弱取決于經(jīng)濟發(fā)展的好壞，我們應堅、綜合國力的強弱取決于經(jīng)濟發(fā)展的好壞

11、，我們應堅持以經(jīng)濟建設為中心。持以經(jīng)濟建設為中心。美蘇冷戰(zhàn)美蘇冷戰(zhàn)( (兩極格局兩極格局 雅爾塔體制雅爾塔體制) )過程過程美國為首的陣營美國為首的陣營蘇聯(lián)為首陣營蘇聯(lián)為首陣營序幕序幕對峙對峙政治政治經(jīng)濟經(jīng)濟軍事軍事激化激化發(fā)展發(fā)展終結終結邱吉爾邱吉爾“鐵幕鐵幕”演說（演說（19461946）杜魯門主義（杜魯門主義（19471947）開始標志開始標志馬歇爾計劃（馬歇爾計劃（19471947）經(jīng)互會經(jīng)互會(1949(1949）北約組織（北約組織（19491949）華約組織華約組織(1955)(1955)柏林危機（柏林危機（1948、1958）東歐劇變、蘇聯(lián)解體（東歐劇變、蘇聯(lián)解體（80年代末年代

12、末90年代初）年代初）古巴導彈危機（古巴導彈危機（19621962）緩和（緩和（70年代）、緊張（年代）、緊張（80年代里根政府年代里根政府“星球大星球大戰(zhàn)計劃戰(zhàn)計劃”）、在緩和（）、在緩和（80年代中期）年代中期）情報局（情報局（1947）課課堂堂小小結結1 1、“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”全面開始全面開始的的標志標志是是 A A、丘吉爾發(fā)表、丘吉爾發(fā)表“鐵幕鐵幕”演說演說 B B、“歐洲復興計劃歐洲復興計劃”的提出的提出 C C、“杜魯門主義杜魯門主義”的提出的提出 D D、對土耳其和希臘實施援助、對土耳其和希臘實施援助2 2、以美蘇為首的兩大集團對峙的、以美蘇為首的兩大集團對峙的兩極格局結束兩極格局結束的的直接原因直接原因是是 A A、聯(lián)邦德國和日本的崛起、聯(lián)邦德國和日本的崛起 B B、第三世界的興起、第三世界的興起 C C、東歐劇變和蘇聯(lián)解體、東歐劇變和蘇聯(lián)解體 D D、海灣戰(zhàn)爭的爆發(fā)、海灣戰(zhàn)爭的爆發(fā)C CC C隨堂訓練隨堂訓練3、將下列的對應事件連接起來、將下列的對應事件連接起來1947年年 第一次柏林危機第一次柏林危機1948年年 華約成立華約成立1949年年 第二次柏林危機第二次柏林危機1955年年 北約成立北約成立1958年年 杜魯門主義出臺杜魯門主義出臺1962年年 古巴導彈危機古巴導彈危機