《高考歷史一輪復(fù)習(xí)用書 （單元知識總結(jié)+單元訓(xùn)練）第十一單元 世界經(jīng)濟的全球化趨勢課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考歷史一輪復(fù)習(xí)用書 （單元知識總結(jié)+單元訓(xùn)練）第十一單元 世界經(jīng)濟的全球化趨勢課件 新人教版（110頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、知識構(gòu)圖線面整合第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 一、二戰(zhàn)后初期,美國在經(jīng)濟、政治領(lǐng)域分別采取了哪些重大舉措以謀取世界霸權(quán)?1.1944年召開布雷頓森林會議,1945年成立國際貨幣基金組織與國際復(fù)興開發(fā)銀行,建立了“布雷頓森林體系”,美國由此建立起以美元為中心的世界貨幣體系。2.1947年倡導(dǎo)建立了關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定,有利于美國占領(lǐng)世界市場。在此基礎(chǔ)上,以美國為主導(dǎo)的戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系形成。第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第

2、一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史3.1947年開始推行馬歇爾計劃,從經(jīng)濟和政治上控制了歐洲。通過上述措施,美國確立了資本主義世界的經(jīng)濟霸權(quán)。4.1949年,美、英、法等國在華盛頓簽訂了北大西洋公約,成立了北大西洋公約組織,簡稱“北約”。北約是一個反對蘇聯(lián)和東歐國家的軍事政治集團。它的成立是美國遏制蘇聯(lián)、稱霸世界的重要行動,加劇了“冷戰(zhàn)”的程度。第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史5.從二戰(zhàn)后期起,美國就開始著手策劃成立聯(lián)合國,1945年,聯(lián)合國成立,并于1946年1月開始正式工作。美國暫時控制了聯(lián)合國,并以此作為推行世界霸權(quán)政策的工具

3、。二、經(jīng)濟全球化、區(qū)域集團化和多極化之間的關(guān)系如何?經(jīng)濟區(qū)域集團化是經(jīng)濟全球化的具體表現(xiàn)和重要途徑,經(jīng)濟全球化又是區(qū)域集團化的最后歸宿。經(jīng)濟全球化促進了各國間的相互依存,從而為多極化進程奠定了基礎(chǔ),構(gòu)成了有利于多極化發(fā)展的客觀社會經(jīng)濟環(huán)境。這種相互依存可以起到緩解各國間對抗,增加相互協(xié)調(diào)與合作的作用。第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 考點近三年高考考查情況年份地區(qū)題號考點具體內(nèi)容題型分值第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成2012江蘇18戰(zhàn)后世界經(jīng)濟體系

4、的形成選擇3分廣東A卷23戰(zhàn)后世界經(jīng)濟體系的形成、世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和經(jīng)濟全球化選擇4分2011福建24布雷頓森林體系選擇4分第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化2012 廣東A卷23戰(zhàn)后世界經(jīng)濟體系的形成、世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和經(jīng)濟全球化選擇4分2010 海南 20美洲國家組織、歐洲經(jīng)濟共同體和上海合作組織職能的共同之處選擇2分安徽 22上海合作組織與歐盟的主要區(qū)別選擇4分江蘇 19亞太經(jīng)合組織與北美自由貿(mào)易區(qū)的共同之處選擇3分第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史

5、 世界經(jīng)濟的全球化趨勢2012全國35經(jīng)濟全球化選擇4分安徽22經(jīng)濟全球化選擇4分天津11經(jīng)濟全球化選擇4分廣東A卷 23戰(zhàn)后世界經(jīng)濟體系的形成、世界經(jīng)濟的區(qū)域集團化和經(jīng)濟全球化選擇4分江蘇20經(jīng)濟全球化選擇3分2011江蘇18當(dāng)今全球化趨勢選擇3分全國32經(jīng)濟全球化選擇4分天津13經(jīng)濟全球化非選擇6分北京40經(jīng)濟全球化非選擇6分第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 考點一布雷頓森林體系的建立1.(2012高考江蘇單科,18)二戰(zhàn)后初期,作為布雷頓森林體系重要組成部分的世界銀行,其籌措資金的主要

6、來源是美國。根據(jù)協(xié)議規(guī)定,借貸國在使用貸款時須由世界銀行的代表監(jiān)督,其用途主要是購買美國商品。這表明布雷頓森林體系( )第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史妨礙了經(jīng)濟全球化進程有利于美國對外經(jīng)濟的擴張導(dǎo)致世界經(jīng)濟畸形發(fā)展強化美國在國際金融領(lǐng)域的支配地位A.B.C.D.考點布雷頓森林體系。解析 與題干沒有關(guān)聯(lián),據(jù)此排除A、B兩項;布雷頓森林體系的建立為世界貨幣關(guān)系提供了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ),有利于維持戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運轉(zhuǎn),故與題干材料及史實均不符合,排除D項。答案選C項。答案 C第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用

7、書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2.(2011高考福建文綜,24)1944年簽訂的布雷頓森林協(xié)議規(guī)定:美元與黃金直接掛鉤;國際貨幣基金組織會員國的貨幣與美元掛鉤。美元由此獲得了“等同黃金”的特殊地位。據(jù)此,對下圖的推論正確的是( )第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史A.70年代之前,各國貨幣可與黃金直接兌換,美元居強勢地位B.70年代初,美元不再與黃金掛鉤,黃金價格上揚C.70年代末,美元與黃金比價急劇上升,美國經(jīng)濟總量不再居各國之首D.90年代,歐元的發(fā)行和流通導(dǎo)致美元與黃金比價持續(xù)回落,美元居弱勢地位考點布雷頓森林體系的瓦解。第十一單元第

8、十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史美元與黃金比價急劇上升,但此時美國經(jīng)濟總量仍居各國之首,排除C項;歐元正式發(fā)行于2002年,與D項中的90年代不符,排除D項;70年代初,由于日本、西歐的崛起,美國經(jīng)濟實力相對削弱,美元不再與黃金掛鉤,黃金價格上揚。答案 B 解析 20世紀(jì)70年代之前,各國貨幣不能與黃金直接兌換,只能和美元兌換,美元居強勢地位,排除A項;70年代末,雖然第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史真題索引情境構(gòu)造角度切入2012,江蘇,18根據(jù)世界銀行籌措資金的主要來源是美國的協(xié)議規(guī)定,

9、說明布雷頓森林體系對美國經(jīng)濟擴張所起的作用布雷頓森林體系的影響第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2011,福建,24 根據(jù)布雷頓森林協(xié)議的規(guī)定,對照美元與黃金價格曲線圖,說明20世紀(jì)70年代初布雷頓森林體系瓦解的表現(xiàn)布雷頓森林體系的瓦解第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 1.根據(jù)世界經(jīng)濟波動周期表,反映布雷頓森林體系的建立布雷頓森林體系是戰(zhàn)后以美元為中心的國際貨幣體系,其基本內(nèi)容是美元與黃金掛鉤,其他國家的貨幣與美元掛鉤,實行固定匯率制度。布雷頓森林體系的形成確立了戰(zhàn)后世界經(jīng)濟秩序,

10、維持了戰(zhàn)后世界貨幣體系的正常運轉(zhuǎn),推動了世界經(jīng)濟與國際貿(mào)易的空前發(fā)展。第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史例題 (2012年廣東江門調(diào)研)下圖為康德拉捷夫世界經(jīng)濟增長與衰退的波動周期表,圖中周期凸顯了“美國世紀(jì)”的到來,其標(biāo)志是( )A.“美元帝國”形成 B.羅斯福新政C.美國獨立 D.兩極格局的建立第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析從題中曲線圖看出發(fā)生在20世紀(jì)四五十年代,羅斯福新政發(fā)生在20世紀(jì)30年代,美國獨立是發(fā)生于18世紀(jì)的事,兩極格局建立屬于政治表現(xiàn),而題干要求的是經(jīng)濟

11、。20世紀(jì)40年代,伴隨著布雷頓森林體系的建立,美元取得了世界貨幣中心的地位,由此也就凸顯了“美國世紀(jì)”的到來。因此符合題意的是A項。答案 A第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2.通過材料的展現(xiàn)、理解和解讀,考查根據(jù)布雷頓森林協(xié)定而設(shè)立的經(jīng)濟機構(gòu)例題 (2012年江蘇揚州期中調(diào)研)“通過使投資更好地用于生產(chǎn)事業(yè)的辦法以協(xié)助會員國境內(nèi)的復(fù)興與建設(shè),包括恢復(fù)受戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)濟,使生產(chǎn)設(shè)施回復(fù)到和平時期的需要,以及鼓勵欠發(fā)達國家生產(chǎn)設(shè)施與資源的開發(fā)。”上述材料應(yīng)出自( )A.歐洲聯(lián)盟條約 B.布雷頓森林協(xié)定C.馬歇爾計劃 D.關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定第十

12、一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 材料反映的是協(xié)助會員國復(fù)興與建設(shè),援助發(fā)展中國家,這屬于世界銀行的職能。世界銀行是布雷頓森林體系的機構(gòu),故B項正確。答案 B第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 以對當(dāng)今國際熱點話題的理解構(gòu)建考查布雷頓森林體系的情境例題 (2012年安徽皖南高三聯(lián)合測評)針對目前的美債危機,有評論稱:“美元用不斷借錢維持的信用也是信用,如果它突然垮掉了,就好比一顆小行星撞擊了從美洲到歐洲再到亞洲的金融世界?！毕铝袑Υ死斫獠徽_的是( )A.投資美國國債仍是較為可靠的

13、投資選擇B.美國經(jīng)濟形勢對世界經(jīng)濟發(fā)展影響巨大第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 本題主要考查布雷頓森林體系。材料重在強調(diào)美C.以美元為中心的資本主義世界貨幣體系不可或缺D.金融安全成為影響世界和平與發(fā)展的重要因素國及美元在世界經(jīng)濟中仍占有舉足輕重的地位,其影響將涉及全世界;C項實際上是指布雷頓森林體系,其于20世紀(jì)70年代已經(jīng)崩潰。答案 C第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史考點二世界經(jīng)濟全球化趨勢 1.(2012高考新課標(biāo)全國文綜,35)下圖為世界貿(mào)易中國家和地區(qū)所占份額示意圖

14、。它反映出( )第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 A.關(guān)貿(mào)總協(xié)定維持了世界貿(mào)易秩序的基本穩(wěn)定B.率先進行新技術(shù)革命的國家貿(mào)易量增加C.20世紀(jì)世界經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移趨勢D.多極化趨勢取代了冷戰(zhàn)時期的世界格局考點世界經(jīng)濟格局的演變。第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 從題干世界貿(mào)易中國家和地區(qū)所占份額示意圖來看,1995年同1965年相比,最大的變化是亞洲發(fā)展中國家所占份額成倍增長。其他國家和地區(qū)除日本有較大的增長,美國基本穩(wěn)定外,所占份額都有所減少。這反映了20世紀(jì)的世界經(jīng)濟重心逐

15、漸由大西洋地區(qū)向亞太地區(qū)轉(zhuǎn)移的趨勢。貿(mào)易秩序的穩(wěn)定無法從圖片上得出,故A項不對;亞洲發(fā)展中國家并非率先進行新技術(shù)革命的國家,故B項不對;兩幅圖片反映的是一些國家和地區(qū)在世界貿(mào)易中所占份額的變動,無法得出D項的結(jié)論。答案 C第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2.(2012高考江蘇單科,20)漫畫多以含蓄、隱晦的方式評說世事。右圖是2000年出現(xiàn)的新聞漫畫最后的貴族。該漫畫反映了( )A.中國加入WTO與國內(nèi)企業(yè)的長遠利益相違背B.中國申請加入WTO旨在打破某些企業(yè)的壟斷C.加入WTO后中國一些企業(yè)有望增強壟斷地位D.加入WTO后中國企業(yè)將面

16、臨激烈競爭與挑戰(zhàn)考點世界貿(mào)易組織與中國的加入。第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史的發(fā)展,而不是為了打破某些企業(yè)的壟斷,據(jù)此排除B項;加入WTO能進一步完善社會主義市場經(jīng)濟體制,打破國內(nèi)某些企業(yè)的壟斷,增強企業(yè)競爭力,據(jù)此排除C項;中國入世已經(jīng)超過十年,回眸十年,利大于弊,排除A項。根據(jù)以上分析可知答案選D項。答案 D解析 中國加入WTO的宗旨是為了更好地促進中國經(jīng)濟第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史3.(2012高考天津文綜,11)右圖中,一個科威特人腳穿網(wǎng)球鞋,背馱電視機,穿過滿是

17、歐美消費品的街道。圖片反映了( )經(jīng)濟全球化的趨勢全球性的文化滲透發(fā)展中國家是經(jīng)濟全球化最大受益者跨國公司是經(jīng)濟全球化有力的推動者A.B.C.D.考點當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢。第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史往傳統(tǒng)文化。在材料中不能體現(xiàn)。故正確答案為A項。答案 A 解析 圖片及題干信息說明了經(jīng)濟全球化,并逐漸改變以第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史真題索引情境構(gòu)造角度切入2012,新課標(biāo)全國,35 通過世界貿(mào)易中國家和地區(qū)所占份額示意圖,反映出20世紀(jì)世界經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移趨勢世界經(jīng)濟

18、格局的演變第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2012,江蘇,20通過2000年出現(xiàn)的新聞漫畫最后的貴族,反映了加入WTO后中國企業(yè)將面臨的激烈競爭與挑戰(zhàn)世界貿(mào)易組織與中國的加入第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2012,安徽,22通過金磚國家經(jīng)濟增長率與其他主要經(jīng)濟體的比較,反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢世界經(jīng)濟全球化趨勢的表現(xiàn)及其影響第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2012,天津,11通過一個科威特人腳穿網(wǎng)球鞋,背馱電視機,

19、穿過滿是歐美消費品的街道的圖片,反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟的全球化趨勢世界經(jīng)濟的全球化趨勢及其影響第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史 1.論從史出,用世界經(jīng)濟全球化趨勢的相關(guān)內(nèi)容,考查對世界經(jīng)濟全球化的認(rèn)識經(jīng)濟全球化的本質(zhì)是發(fā)達國家主導(dǎo)下的資本在全球范圍內(nèi)的新一輪擴張。經(jīng)濟全球化是一把雙刃劍,它既加速世界經(jīng)濟的發(fā)展與繁榮,也加劇了全球競爭中的利益失衡。尤其是發(fā)展中國家,在經(jīng)濟競爭中處于不利地位,其國家主權(quán)和經(jīng)濟安全面臨空前的壓力和挑戰(zhàn)。在經(jīng)濟全球化的進程中,環(huán)境污染、能源危機、糧食短缺、毒品泛濫、恐怖組織活動猖獗等問題日益突出,影響全人類的根本利

20、益,直接危及人類的生存與發(fā)展。第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史例題 (2012年江蘇揚州期中調(diào)研)著名蝴蝶效應(yīng)理論認(rèn)為:一只蝴蝶在巴西輕拍翅膀,可以導(dǎo)致一個月后得克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。近年來,美國金融危機引發(fā)的經(jīng)濟龍卷風(fēng)橫掃世界,再次印證該理論。對此認(rèn)識正確的有( )深刻地反映了當(dāng)今經(jīng)濟全球化的趨勢全球化使各國經(jīng)濟安全面臨更大挑戰(zhàn)建立合理的國際經(jīng)濟新秩序是應(yīng)對危機的主要出路獨立自主是發(fā)展中國家應(yīng)對危機的唯一途徑A.B.C.D.第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史切,故發(fā)展中國家應(yīng)對危

21、機的辦法應(yīng)該是加強國際合作,而不是獨立自主。答案 C解析 當(dāng)今世界經(jīng)濟趨勢是經(jīng)濟全球化,世界經(jīng)濟聯(lián)系密第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2.由史學(xué)研究方法中的史實與歷史的推論關(guān)系,說明世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢及其表現(xiàn)從新航路的開辟開始,世界各民族、各地區(qū)的經(jīng)濟聯(lián)系開始增多;工業(yè)革命以后,世界市場迅速擴大;二戰(zhàn)以來,交通運輸技術(shù)迅速發(fā)展,特別是20世紀(jì)90年代以來信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,把世界各國各地區(qū)更加緊密地聯(lián)系在一起,加速了原材料、資本和勞動力的國際流動;跨國公司和各種國際組織成為經(jīng)濟全球化的強有力的推動者;兩極格局的瓦解也為經(jīng)濟全球化掃

22、清了障礙;絕大多數(shù)國家都實行了市場經(jīng)濟體制,推動了世界經(jīng)濟向全球化發(fā)展。第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史例題 (2012年河南三門峽調(diào)研)歷史推論離不開對史實的正確解讀。下列是全球化進程中的一些重要事件,其中推論符合史實的是( )選項史實推論A15世紀(jì)末16世紀(jì)初,新航路開辟 世界不同民族開始了經(jīng)濟文化交流B19世紀(jì)中后期,資本主義世界市場初步形成世界不同地區(qū)生活方式趨同化傾向加強C1920年初,國際聯(lián)盟正式成立世界和平得到了有效保障D20世紀(jì)90年代,三大區(qū)域性經(jīng)濟集團形成經(jīng)濟區(qū)域化導(dǎo)致全球化進程中斷第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)

23、單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 A項推論錯誤,世界各地之間由分散趨向整體,成為越來越緊密的有機整體;C項,國聯(lián)的成立并未為世界和平提供有效保障,如日本侵華;D項應(yīng)是促進了經(jīng)濟全球化的發(fā)展,注意經(jīng)濟區(qū)域集團化與經(jīng)濟全球化的聯(lián)系。答案 B 第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)由中國近現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r構(gòu)建考查世界經(jīng)濟全球化表現(xiàn)的情境例題 (2012年金麗衢十二校一模)中國政府承諾:根據(jù)最惠國待遇原則,取消或修改與第三國和單獨關(guān)稅區(qū)之間與協(xié)定不符的特殊貿(mào)易安排。中國政府這一承諾的背景是( )A.南京條約及其附件的簽訂第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識

24、總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史B.華盛頓會議后中國的“門戶開放”C.中國政府建立經(jīng)濟特區(qū)的改革D.中國加入世界貿(mào)易組織解析 根據(jù)題干所顯示的是我國奉行獨立自主的外交政策,應(yīng)該否定A、B兩項;關(guān)鍵是容易誤選C項,問題就在于建立經(jīng)濟特區(qū)屬于改革開放的第一步,那時是實行貿(mào)易保護,故應(yīng)排除;“取消或修改與第三國和單獨關(guān)稅區(qū)”體現(xiàn)的是貿(mào)易自由化,故此題應(yīng)該選擇D項。答案 D第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)A卷一、選擇題(每小題5分,共60分)1.(基礎(chǔ)再現(xiàn))英國首相丘吉爾在二戰(zhàn)結(jié)束后

25、說道:“即使我們賣掉了我們的全部黃金和國外資產(chǎn),也不能付清訂貨的一半貸款?！边@說明的實質(zhì)問題是( )A.英國黃金產(chǎn)量下滑B.英國經(jīng)濟受二戰(zhàn)沖擊嚴(yán)重C.英國國外資產(chǎn)銳減D.經(jīng)濟危機使英國危機重重第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 黃金產(chǎn)量下滑、國外資產(chǎn)銳減是具體問題,其反映的實質(zhì)是在二戰(zhàn)中,英國經(jīng)濟被嚴(yán)重沖擊,故A、C兩項錯誤,B項正確。此時不是經(jīng)濟危機問題,D項錯誤。答案 B第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2.(基礎(chǔ)再現(xiàn))下表中反映出的正確信息有( )主要資本主義國家工業(yè)生產(chǎn)在

26、資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重 國家 年份 美國英國德國法國意大利日本193741.412.59634.8194856.411.74.34.12.11.5第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史二戰(zhàn)后,美國在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域占壓倒優(yōu)勢二戰(zhàn)削弱了資本主義陣營二戰(zhàn)后,美國在國際貿(mào)易和金融方面確立了統(tǒng)治地位美國擁有的外匯黃金儲備占資本主義世界總儲量的一半以上A.B.C.D.解析 表格主要說明了美國的工業(yè)生產(chǎn)及原有的經(jīng)濟體系被打破,所以選,信息由表格無法反映出來。答案 D第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷

27、史歷史3.(基礎(chǔ)再現(xiàn))第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后不久,美國總統(tǒng)杜魯門說:“美國今天是一個強大的國家,沒有任何一個國家比它更強大了?！薄皠倮咽姑绹嗣裼薪?jīng)常而迫切的必要來領(lǐng)導(dǎo)世界?！贝藭r,為領(lǐng)導(dǎo)世界美國采取的經(jīng)濟措施包括( )建立北約組織推行馬歇爾計劃推動世界貿(mào)易組織的建立推動布雷頓森林體系的建立A.B.C.D.第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史間上不符。本題選,推行馬歇爾計劃旨在控制西歐,抗衡社會主義陣營。推動布雷頓森林體系的建立,確立以自己主導(dǎo)的資本主義世界貨幣體系。答案 C解析 從問題要求“美國采取的經(jīng)濟措施”中可以排除,北約是政治軍事集

28、團。世界貿(mào)易組織成立于1994年,時第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史4.(基礎(chǔ)再現(xiàn))“通過使投資更好地用于生產(chǎn)事業(yè)的辦法以協(xié)助會員國境內(nèi)的復(fù)興與建設(shè),包括恢復(fù)受戰(zhàn)爭破壞的經(jīng)濟,使生產(chǎn)設(shè)施恢復(fù)到和平時期的需要,以及鼓勵欠發(fā)達國家生產(chǎn)設(shè)施與資源的開發(fā)?！边@則材料反映的是下列哪一機構(gòu)成立之初的宗旨( ) A B CD第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 材料信息主要說明該機構(gòu)“向成員國提供貸款,以促進該國的經(jīng)濟恢復(fù)與發(fā)展”,這符合世界銀行的宗旨。A項是世界銀行,B項是國際貨幣基金組織,

29、C項是世貿(mào)組織,D項是亞太經(jīng)合組織。答案 A第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史5.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)歐洲聯(lián)盟的宗旨:“通過建立無內(nèi)部邊界的空間,加強經(jīng)濟、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展和建立最終實行統(tǒng)一貨幣的經(jīng)濟貨幣聯(lián)盟,促進成員國經(jīng)濟和社會的均衡發(fā)展通過實行共同外交和安全政策,在國際舞臺上弘揚聯(lián)盟的個性?！边@說明( )A.歐洲經(jīng)濟、政治一體化進程大大加快B.歐盟已成為高度統(tǒng)一的經(jīng)濟、政治一體化實體C.歐元正式啟動得到歐洲國家的普遍支持和贊同D.歐洲國家對外推行相同的對外政策和安全政策第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高

30、考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 題干材料主要反映了歐洲聯(lián)盟在政治、經(jīng)濟上一體化進程大大加快,故A項正確。答案 A第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史6.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)從古代到近代,歐洲的許多強國曾稱雄于世界。但是經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)的激烈廝殺,整個歐洲已是脆弱不堪、支離破碎,昔日的歐洲列強都已降為二、三等國家。歐洲政治家從中吸取教訓(xùn)后采取的措施是( )A.與美國建立“北約”B.建立歐洲聯(lián)盟C.接受馬歇爾計劃 D.探索歐洲經(jīng)濟一體化解析 材料敘述的是兩次世界大戰(zhàn)對歐洲的破壞和歐洲的衰落,這正是歐共體成立的背景,因此答案選D項。答案 D第十一

31、單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史7.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)甲同學(xué)認(rèn)為:歐元正面圖案選用不同歷史時期歐洲典型建筑的門窗,體現(xiàn)歐洲深厚文化底蘊。乙同學(xué)認(rèn)為:歐元背面圖案選用不同歷史時期歐洲橋梁建筑的典范,體現(xiàn)歐洲科技不斷發(fā)展。丙同學(xué)認(rèn)為:歐元正面選用門窗圖案象征歐盟開放態(tài)度,背面選用橋梁圖案則寓意著溝通。你認(rèn)為以上觀點最能體現(xiàn)歐元設(shè)計者意圖和歐元誕生意義的是( )A.甲同學(xué)的觀點B.乙同學(xué)的觀點C.丙同學(xué)的觀點D.都不正確第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史大進展。四個選項中最能體現(xiàn)歐洲一體化

32、含義的是C項。答案 C解析 歐盟與歐元的誕生標(biāo)志著歐洲一體化進程取得重第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史8.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)對下面漫畫的解讀,正確的是( )第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史A.美國是北美自由貿(mào)易區(qū)的最大受益者B.加、墨兩國在一體化中沒有半點好處C.漫畫完整地體現(xiàn)出了三國合作的內(nèi)涵D.三國合作各取所需,經(jīng)濟上形成互補解析 根據(jù)“美國真好”“加拿大工人失業(yè)”“墨西哥農(nóng)民失業(yè)”,可知A項正確。答案 A第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高

33、考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史9.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)國際貨幣基金組織(IMF)總裁卡恩2010年11月5日宣布,IMF執(zhí)行董事會當(dāng)天通過了份額改革方案。中國的份額將從目前的3.72%升至6.39%,投票權(quán)超越德國、法國和英國,位列美國和日本之后。這說明( )A.發(fā)達資本主義國家經(jīng)濟開始走向衰落B.發(fā)展中國家控制了國際貨幣基金組織C.中國在國際貨幣基金組織中話語權(quán)擴大D.會員國繳納股金的份額與投票權(quán)脫鉤第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史在IMF中的話語權(quán)擴大。答案 C解析 中國在IMF中的份額和投票權(quán)的上升只能說明中國第十一單元第十一單元 單

34、元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史10.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)2010年1月10日,日本讀賣新聞發(fā)表社論:隨著全球化的推進,要想應(yīng)對經(jīng)濟危機、氣候變化、恐怖主義以及核擴散等全球課題,離不開發(fā)達國家和發(fā)展中國家的協(xié)調(diào)。它表明( )A.經(jīng)濟全球化的發(fā)展離不開發(fā)展中國家的參與B.日本欲以此樹立大國形象,充當(dāng)全球化的領(lǐng)導(dǎo)者C.發(fā)達國家是經(jīng)濟全球化的主要受益者D.發(fā)展中國家力量增強,是全球化的主要受益者第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史中國家的參與。日本樹立大國形象與材料無關(guān);發(fā)達國家是全球化的受益者,但在材料中沒有

35、體現(xiàn);發(fā)展中國家的實力雖有所增強,但在全球化過程中仍處于被動地位。答案 A解析 材料信息表明一些全球化的重要課題離不開發(fā)展第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史11.(視角拓展)2011年1月26日,世界經(jīng)濟論壇的創(chuàng)辦人克勞斯施瓦布在接受采訪時說:“世界正在從根本上發(fā)生改變這些根本性變化中,最重要的一個因素就是,地緣政治權(quán)勢與地緣經(jīng)濟實力正在同時從發(fā)達國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉(zhuǎn)移。”這從一個側(cè)面反映出當(dāng)今世界( )A.“一超多強”的世界政治格局B.世界政治經(jīng)濟多極化趨勢C.經(jīng)濟區(qū)域集團化取代全球化D.布雷頓森林體系趨于解體第十一單元第十

36、一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 “地緣政治權(quán)勢與地緣經(jīng)濟實力正在同時從發(fā)達國家向發(fā)展中國家、從西方向東方轉(zhuǎn)移”說明當(dāng)今世界政治經(jīng)濟多極化趨勢。A項只講到政治一個方面,不全面;C項說法錯誤;布雷頓森林體系早已解體,D項說法錯誤。答案 B第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史12.(視角拓展、高度提升)世貿(mào)組織會員國協(xié)議通過的全球金融服務(wù)協(xié)議規(guī)定:允許外國公司享有與本國公司同等的進入金融市場的權(quán)利,允許外國資本在金融服務(wù)貿(mào)易投資項目中的比例超過50%。該協(xié)議使( )A.美國在世界金融市場構(gòu)建了新貨

37、幣體系B.金融服務(wù)貿(mào)易的全球化程度進一步加深C.發(fā)達國家消除了金融市場貿(mào)易壁壘D.中國等發(fā)展中國家金融市場受到?jīng)_擊第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史程度進一步深入。A、C兩項不符合史實。D項在材料中無法體現(xiàn)。答案 B解析 材料主要表明國際金融流通更加自由,經(jīng)濟全球化第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史13.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、能力綜合)縱觀國際貨幣體系一百多年來的演變歷史,實質(zhì)上是國際貨幣形態(tài)和匯率制度的變化過程,國際貨幣形態(tài)更替反映了經(jīng)濟霸權(quán)力量轉(zhuǎn)移和世界經(jīng)濟格局的變化。閱讀下列材料,回答問

38、題。材料一1850年,倫敦毫無疑問是世界金融體系的太陽,1950年,紐約成為全球財富的中心。當(dāng)1914年英格蘭銀行宣布停止英鎊的黃金兌換時,大英帝國的雄風(fēng)就一去不復(fù)返了。當(dāng)尼克松1971年單方面關(guān)閉黃金窗口時,美利堅的輝煌業(yè)已到了盛極而衰的轉(zhuǎn)折點。宋鴻兵編著貨幣戰(zhàn)爭二、非選擇題(第13題20分,第14題20分,共40分)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史材料二國際貨幣體系演變過程體系名稱開始時間主要特點國際金本位制盛行于18801914年自由鑄造、自由兌換及黃金自由輸出輸入布雷頓森林體系開始于1944年美元與黃金掛鉤,成員國貨幣和美元掛鉤

39、,實行可調(diào)整的固定匯率制度牙買加體系開始于1978年美元在國際貨幣體系中的領(lǐng)導(dǎo)地位和國際儲備貨幣職能延續(xù)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分別指出倫敦和紐約成為國際金融中心的主要原因。(6分)(2)結(jié)合材料二中18801914年間貨幣體系的主要特點,分析它在20世紀(jì)30年代瓦解的歷史必然性。20世紀(jì)70年代,布雷頓森林體系瓦解,試分析其原因。(10分)(3)與布雷頓森林體系相比,1976年成立的牙買加體系的主要特點是什么?(4分)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)

40、用書歷史歷史后資本經(jīng)濟體系;大力推行國家壟斷資本主義等。(4分)(2)必然性:金幣自由鑄造使生產(chǎn)和供應(yīng)不穩(wěn)定,自由兌換使國際收支不平衡,缺乏國際監(jiān)督和保障機制。(6分)原因:日本、西歐崛起,美國經(jīng)濟實力相對削弱,體系自身存在缺陷。(4分)(3)特點:實行浮動匯率制度,繼續(xù)美元的領(lǐng)導(dǎo)地位和儲備貨幣職能。(4分)答案 (1)倫敦:英國進行了工業(yè)革命,成為世界工廠。(2分)紐約:美國利用二戰(zhàn)(戰(zhàn)爭),大發(fā)戰(zhàn)爭橫財,推動建立和主導(dǎo)戰(zhàn)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史14.(高度提升、能力綜合)閱讀下列材料,回答問題。材料一19901999年跨國公

41、司兼并金額及年增長率簡表 金額(億美元)年增長率(%)項目1990年1999年19861990年19911995年19961999年1998年1999年跨國兼并1506720126.423.346.974.435.4World Investment Report 2000第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史材料二跨國公司為了實現(xiàn)利潤的最大化,有選擇地向第三世界國家投資。貿(mào)易自由化所創(chuàng)造財富中的70%被發(fā)達國家獲得,占世界人口85%以上的100多個發(fā)展中國家只獲得30%。發(fā)展中國家的經(jīng)濟年增長速度每下降3%,發(fā)達國家的經(jīng)濟年增長速度就有可能下

42、降1%。發(fā)達國家占據(jù)著高層次的工業(yè)部門,而發(fā)展中國家擁有的工業(yè)部門的層次是比較低的。材料三芝加哥環(huán)球事務(wù)理事會和馬里蘭大學(xué)下屬的環(huán)球民意在2007年聯(lián)合展開了一項“各國民眾對全球化看法”第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史的調(diào)查。調(diào)查顯示,雖然很多人支持全球化的趨勢,但是他們也擔(dān)心。貿(mào)易會損害環(huán)境,威脅就業(yè)機會。中國和韓國受訪的民眾當(dāng)中,各有將近90%的人認(rèn)為經(jīng)濟全球化從總體上講是好事。但是在美國,只有60%的受訪者這樣認(rèn)為,法國的比例更低,對經(jīng)濟全球化持有積極看法的人只有40%多一點。(1)根據(jù)材料一,分析跨國公司迅速發(fā)展的主要原因。(4

43、分)(2)根據(jù)材料二,概括世界經(jīng)濟全球化發(fā)展的基本特點。(6分)(3)根據(jù)材料三,指出當(dāng)今世界人民擔(dān)心全球化的原因。據(jù)此談?wù)勀銓?jīng)濟全球化的看法。(10分)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史答案 (1)主要原因:信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,兩極格局的終結(jié)。(4分)(2)基本特點:資本在全球的新一輪擴張;發(fā)展中國家與發(fā)達國家經(jīng)濟相互依存,貧富差距加大;發(fā)展中國家工業(yè)落后,缺乏競爭力。(6分)(3)原因:全球化會損害環(huán)境,威脅就業(yè)機會。(2分)看法:經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢,各國應(yīng)該順應(yīng)這一趨勢,在積極主動地參與中謀求發(fā)展;經(jīng)濟全球化是一把

44、雙刃劍。在加速世界經(jīng)濟繁榮的同時也加劇了全球競爭中的利益失衡,要規(guī)避其中的風(fēng)險,趨利避害,制定合理對策迎接挑戰(zhàn)。(8分)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史B卷一、選擇題(每小題5分,共60分)1.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)對于如何建立戰(zhàn)后國際貨幣體系問題,美國人懷特制定的計劃規(guī)定各國貨幣按黃金定值,匯率固定,只有在“糾正根本性不平衡”而且只有在成員國投票權(quán)的五分之四贊成時,才能改變匯率?！皯烟赜媱潯睆娬{(diào)黃金作為國際儲備和決定匯率的作用,其主要意圖是( )A.讓美元成為“世界貨幣”B.穩(wěn)定國際貨幣匯率C.穩(wěn)定世界經(jīng)濟秩序 D.實現(xiàn)多邊自由匯兌第

45、十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 二戰(zhàn)后美國擁有世界上大部分的黃金儲備(約占整個世界黃金儲備的3/4)。“懷特計劃”強調(diào)黃金作為國際儲備和決定匯率的作用,其目的就是由美國憑借其強大的經(jīng)濟實力建立一個以美元為中心的國際貨幣體系,從而取得世界經(jīng)濟的霸權(quán)地位。故選A項。答案 A第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史2.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)“關(guān)貿(mào)總協(xié)定前七輪談判,大大降低了各締約方的關(guān)稅,促進了國際貿(mào)易的發(fā)展。但從20世紀(jì)70年代開始,特別是進入80年代以后,以政府補貼、雙邊數(shù)量限制、市場

46、瓜分和各種非關(guān)稅壁壘為特征的貿(mào)易保護主義重新抬頭。”這表明( )A.關(guān)貿(mào)總協(xié)定未能推動貿(mào)易自由化進展B.法制化、規(guī)范化的貿(mào)易體制急需建立C.關(guān)貿(mào)總協(xié)定縱容了貿(mào)易保護主義D.世界各國普遍阻撓貿(mào)易自由化進程第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 從材料中7080年代前后國際貿(mào)易的發(fā)展變化,可知關(guān)貿(mào)總協(xié)定雖然在促進國際貿(mào)易自由化中作出了重大貢獻但貿(mào)易保護主義仍然存在,所以選擇B項。答案 B第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史3.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)1991年12月通過的歐洲聯(lián)盟條約規(guī)定:“

47、通過加強經(jīng)濟和社會的協(xié)調(diào)和建立經(jīng)濟和貨幣聯(lián)盟特別是通過建立一個沒有內(nèi)部疆域的區(qū)域,促進經(jīng)濟和社會平衡和持續(xù)的進步;特別通過一項可能在一定時間后導(dǎo)致共同防務(wù)的,其中包括最終實現(xiàn)共同防務(wù)政策的共同外交和安全政策,在國際舞臺上表明其同一性發(fā)展在司法和國內(nèi)事務(wù)的緊密合作關(guān)系。”這表明( )歐洲一體化進程有了很大的進展歐洲實現(xiàn)了軍事一體化歐洲實現(xiàn)了貨幣一體化世界多極化趨勢進一步加強A.B.C.D.第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 1991年歐洲并未實現(xiàn)軍事一體化;1999年1月1日,歐元正式問世,2002年1月1日開始進入流通領(lǐng)域。故不正確,

48、因此選C項。答案 C第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史4.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)余秋雨在藍旗和孩子中寫道:“到了布魯塞爾就像提綱挈領(lǐng),豁然開朗地看著歐洲如何企圖在陳舊結(jié)構(gòu)中脫胎換骨,揮別昨天?！彼@里所說的歐洲“脫胎換骨”指的是( )A.加入布雷頓森林體系B.接受關(guān)貿(mào)總協(xié)定C.要求擺脫美國的控制D.由經(jīng)濟聯(lián)合向政治聯(lián)合發(fā)展第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史結(jié)構(gòu)”的根本性突破。A、B兩項發(fā)生時歐洲仍然是以單個國家的身份,并沒有擺脫“陳舊框架”;C項是歐洲與美國的關(guān)系問題,不涉及材料所述

49、的自身發(fā)展途徑。答案 D解析 歐洲的聯(lián)合是對國家至上觀念的挑戰(zhàn),是對“陳舊第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史5.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)最近,北美自由貿(mào)易區(qū)協(xié)定成員國正在醞釀建立共同市場。美國、加拿大、墨西哥三國打算用25年至30年的時間建立共同市場,實現(xiàn)三國間統(tǒng)一貨幣的自由流通,以及人員和資金的自由流動。以下與此相關(guān)的說法,錯誤的是( )A.三國的聯(lián)合順應(yīng)了經(jīng)濟全球化的趨勢B.貿(mào)易區(qū)是一個經(jīng)濟政治聯(lián)盟C.美國、加拿大主要出口技術(shù)性產(chǎn)品D.貿(mào)易區(qū)的建立存在一些問題第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)

50、用書歷史歷史解析 北美自由貿(mào)易區(qū)不是經(jīng)濟政治聯(lián)盟,它們之間只是貿(mào)易伙伴關(guān)系,故B項說法錯誤,為正確選項。答案 B第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史6.(基礎(chǔ)再現(xiàn))亞太經(jīng)合組織自成立以來已取得驕人碩果,據(jù)統(tǒng)計,到2006年,各成員國的人均GDP已超過1萬美元,幾乎是非成員國平均水平的兩倍。這一成就的取得,主要得益于( )A.各成員國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡B.對外采取了貿(mào)易保護政策C.各成員國的社會模式的不同D.實現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟互補優(yōu)勢第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史濟互補性起到了推動作用。A

51、項與題目主題無關(guān);B項是錯誤的,采取貿(mào)易保護只會阻礙經(jīng)濟發(fā)展;C項與題目也無關(guān)。答案是D項。答案 D解析 亞太經(jīng)合組織各國經(jīng)濟都得到發(fā)展,說明各國間經(jīng)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史7.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)根據(jù)國際貨幣基金組織公布的數(shù)據(jù),APEC成員經(jīng)濟總量約占世界經(jīng)濟總量的53%,貿(mào)易總量約占世界貿(mào)易總量的43%。據(jù)此,許多經(jīng)濟學(xué)家指出,APEC可以發(fā)出一致和統(tǒng)一的聲音來推動WTO的談判。這主要說明( )A.APEC和WTO相互依存,相互促進與發(fā)展B.經(jīng)濟全球化是區(qū)域經(jīng)濟集團化的最終歸宿C.APEC必將從經(jīng)濟一體化走向政治一體化D.

52、APEC合作程度的高低取決于WTO的談判第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 APEC是區(qū)域性組織,WTO是全球性組織。材料中的信息“APEC可以發(fā)出一致和統(tǒng)一的聲音來推動WTO的談判”說明經(jīng)濟全球化是區(qū)域經(jīng)濟集團化的最終歸宿。答案 B第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史8.(視角拓展)發(fā)展中國家的經(jīng)濟年增長速度每下降3%,發(fā)達國家的經(jīng)濟增長速度就有可能下降1%。由此可知( )A.發(fā)展中國家的發(fā)展速度比發(fā)達國家快B.發(fā)達國家影響發(fā)展中國家的發(fā)展C.發(fā)展中國家與發(fā)達國家經(jīng)濟相互依存D.

53、發(fā)展中國家阻礙了發(fā)達國家的發(fā)展第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史答案 C解析 從材料可知發(fā)展中國家的發(fā)展速度影響著發(fā)達國家的發(fā)展速度,由此可知,發(fā)展中國家與發(fā)達國家相互依存。因此答案選C項。第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史9.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)美國國會眾議院2011年8月1號通過了提高美國債務(wù)上限、削減開支的法案,但美國長期債務(wù)問題并未得到有效解決,經(jīng)濟復(fù)蘇的前景依然令人擔(dān)憂,全球投資者沒有太多歡慶的理由,當(dāng)天歐美股市都高開低走,最后以下跌報收。這說明( )A.制約美國發(fā)展的關(guān)

54、鍵因素在于債務(wù)B.經(jīng)濟全球化加劇了經(jīng)濟運行的風(fēng)險C.發(fā)達國家和發(fā)展中國家的差距拉大D.經(jīng)濟全球化不利于全球經(jīng)濟的發(fā)展第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 美國的債務(wù)問題引起了歐美股市的大幅震蕩甚至引起了全球投資者的擔(dān)憂,這說明經(jīng)濟全球化使經(jīng)濟運行的風(fēng)險加劇。A、D兩項說法錯誤,C項與題干材料無關(guān)。答案 B第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史10.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、視角拓展)2010年初,隨著電影阿凡達在中國的上映,掀起了又一輪“美國大片”熱。“美國大片”熱是一種國際文化現(xiàn)象,“美國大片”在

55、世界各國的流行和傳播,典型地反映了當(dāng)今世界的( )A.多極化趨勢B.經(jīng)濟區(qū)域集團化趨勢C.全球化趨勢D.世界經(jīng)濟的體系化趨勢第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史答案 C解析 “美國大片”既是一種國際文化現(xiàn)象,也是商業(yè)活動的產(chǎn)物,故其在世界各國的流行和傳播反映了當(dāng)今世界的全球化趨勢。第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史11.(視角拓展、高度提升)今日美國報披露:當(dāng)前,美國平均關(guān)稅盡管只有3%,但對濃縮橙汁征收的關(guān)稅為30%,玻璃制品和瓷器為38%。美國有300多種反傾銷稅,還有配額、補貼、

56、法律阻礙、繁文縟節(jié)拖延等手段以保護本國相關(guān)產(chǎn)業(yè)不受沖擊。這反映出( )A.經(jīng)濟全球化加劇國家間利益的爭奪B.美國一貫堅持關(guān)稅保護主義政策C.美國竭力主張國際貿(mào)易自由化D.美國的做法實質(zhì)是反對經(jīng)濟全球化第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史解析 材料反映美國推行貿(mào)易保護主義,但“一貫”的表述不能體現(xiàn),B項錯誤;C項“國際貿(mào)易自由化”的表述與材料的意思完全相反,可排除;貿(mào)易保護主義的做法是應(yīng)對全球化的一種措施,不能說是反對經(jīng)濟全球化,這恰恰說明全球化過程中各國間的競爭激烈,因此D項錯誤,A項正確。答案 A第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識

57、總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史12.(視角拓展、高度提升)臺灣著名女作家龍應(yīng)臺在全球化了的我在哪里中寫道:“我們不管是北京還是上海、臺北、香港,在被全球化席卷而來,就是說那個浪沖過來,我們的腳站在那個沙灘里頭,你要知道你的腳站的沙不完全從你的腳下整個被掏空,你一定還要有土壤?！睋?jù)此,我們可以推知她對全球化的態(tài)度是( )A.全球化大潮可迎不可拒B.全球化要立足于本土化C.全球化的本質(zhì)是西方化D.全球化無異于洪水猛獸第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史全球化,不能一味地效仿別人,而應(yīng)立足于本國國情。答案 B解析 注意把握材料中

58、“你一定還要有土壤”這一信息即可選出答案為B項。全球化是不可抗拒的歷史潮流,面對第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史13.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、能力綜合)一百多年來,國際貨幣金融體系不斷演變。閱讀下面的材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。18701914年間的古典金本位時期19世紀(jì)下半葉,以英鎊為中心的國際貿(mào)易和投資體系覆蓋全球,90%的國際支付以英鎊進行。19151945年間前布雷頓森林體系時期1914年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā),各國紛紛停止了本國貨幣與黃金的直接兌換,各國貨幣之間沒有一個固定的匯率形成體制,處于各行其是的狀態(tài)。二、非選擇題(第13題16分,第

59、14題24分,共40分)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史林體系確立了美元與黃金掛鉤,其他成員國貨幣與美元掛鉤的國際貨幣格局。美元取代英鎊成為具有主導(dǎo)地位的貨幣。1973年以后的后布雷頓森林體系時期20世紀(jì)70年代,布雷頓森林體系瓦解之后,各國采用了不同的匯率制度。美元仍然充當(dāng)著世界主要儲備貨幣的角色。20世紀(jì)80年代后期貨幣區(qū)域化和美元化時期一種新型單一貨幣聯(lián)盟出現(xiàn),具有透明性、節(jié)省信息和交易成本的優(yōu)勢。歐洲貨幣聯(lián)盟即屬此類。以上材料摘自鐘偉國際貨幣體系的19451973年間的布雷頓森林體系時期1944年,布雷頓森百年變遷和遠瞻第十一單

60、元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史(1)19世紀(jì)下半葉,英鎊之所以在國際貨幣金融體系中占據(jù)主導(dǎo)地位,其有利條件有哪些?(6分)(2)布雷頓森林體系是在怎樣的歷史背景下形成的?它的形成對世界經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?(8分)(3)世界貨幣體系經(jīng)歷了以英鎊為中心、以美元為主導(dǎo)以及歐元崛起的演變過程說明了什么?(2分)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史殖民國家,擁有廣闊的市場;通過工業(yè)革命,成為世界工廠。(6分)(2)歷史背景:世界大戰(zhàn)和20世紀(jì)30年代大危機的教訓(xùn),美國經(jīng)濟實力膨脹,英國(或歐洲

61、)經(jīng)濟遭到戰(zhàn)爭破壞而相對衰落。(4分)影響:在一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序,促進了世界貿(mào)易的發(fā)展,有利于世界經(jīng)濟的發(fā)展。(4分)(3)說明:一個國家(或經(jīng)濟體)的經(jīng)濟實力決定其貨幣的國際地位。(2分)答案 (1)有利條件:英國率先建立和完善了資產(chǎn)階級代議制,成為最強大的資本主義國家;通過殖民擴張,成為最大的第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史14.(基礎(chǔ)再現(xiàn)、高度提升、能力綜合)閱讀下列材料,回答問題。材料一從1607年開始,伴隨著英國的殖民擴張,英語(英式)就從大西洋沿岸擴散到太平洋沿岸。到19世紀(jì)末20世紀(jì)初,英語逐漸發(fā)展成為一種世

62、界語言。王恩涌人文地理學(xué)材料二“英語是目前公認(rèn)的美國國語和英美技術(shù)與金融等領(lǐng)域的通用語英語,尤其是美式英語,似乎給予全世界的男人和女人尤其是年輕人一種充滿希望的感覺,物質(zhì)進步、科學(xué)與實踐經(jīng)驗進程的代名詞。整個世界第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史大眾消費、國際交流、通俗藝術(shù)、兩代人的沖突、技術(shù)專制都被融入美式英語、英語引證和語言習(xí)慣中?！泵绹?dāng)代著名學(xué)者喬治斯坦納材料三1952年開始院系調(diào)整時,撤銷合并了大部分學(xué)校的英語系科,德語、法語等語種也被縮減。1953至1956年間,全國俄文?？茖W(xué)校及綜合性大學(xué)俄文系人數(shù)卻大幅增加到12477人。

63、第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史英語俄語德語法語日語西語阿語其他22211131812681613359111731213材料四1983年高等學(xué)校各外語專業(yè)在校生人數(shù)以上材料均摘自張同冰新中國外語教育發(fā)展回顧第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概述英式英語發(fā)展成世界性語言的社會原因。(6分,可從政治、經(jīng)濟、文化三方面分析)(2)材料二反映的是二戰(zhàn)以來,美式英語取代了英式英語的世界地位,這反映了什么實質(zhì)問題?為什么會發(fā)生這種“易位”?(4分)(3)根據(jù)材

64、料三、四,20世紀(jì)50年代與80年代我國外語教育側(cè)重點有何不同?為什么會產(chǎn)生這種差異?(8分)(4)有人認(rèn)為,隨著經(jīng)濟全球化的進一步發(fā)展,英語將會成為真正的世界語言。你是否認(rèn)同這種觀點?結(jié)合所學(xué)知識闡明你的理由。(6分,忽略語言本身的因素)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史答案 (1)社會原因:政治上,英國率先確立君主立憲制度,開展殖民擴張,成為世界上最強的殖民帝國。經(jīng)濟上,英國率先開始工業(yè)革命,搶占世界市場,英語成為國際貿(mào)易的重要媒介。文化上,英國成為世界科技中心,大量的科技著作用英語發(fā)表。(6分)(2)實質(zhì)問題:美國取代英國成為新的世

65、界霸主。(2分)原因:二戰(zhàn)后,英國衰落,美國實力膨脹,成為全球性超級大國。(2分)(3)20世紀(jì)50年代:片面強調(diào)學(xué)習(xí)俄語,忽視其他語種。(1分)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史原因:“一邊倒”,加入社會主義陣營;“一五”計劃期間,蘇聯(lián)援建中國;中蘇蜜月期,中國掀起學(xué)習(xí)蘇聯(lián)的熱潮,西方國家對中國實行孤立封鎖政策。(3分)20世紀(jì)80年代:以英語為主,兼顧多個主要語種。(1分)原因:對外開放,實行多邊外交政策,適應(yīng)全球化的發(fā)展形勢。(3分)(4)同意。以美國為首的發(fā)達國家是全球化主導(dǎo)者,具有強大的文化影響力;英語是目前使用最廣泛的語言,在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域具有最重要的地位。第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)高考第一輪復(fù)習(xí)用書高考第一輪復(fù)習(xí)用書歷史歷史不同意。語言文化的影響力是由國家的綜合國力決定的,隨著兩極格局的解體,世界格局和世界經(jīng)濟多極化的趨勢越來越明顯,美國的國際影響力下降;而其他新興大國經(jīng)濟文化的發(fā)展也會促使英語的影響力減弱。(6分,任答一種觀點,言之有理即可)第十一單元第十一單元 單元知識總結(jié)單元知識總結(jié)