《九年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 20 水習(xí)題課件 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 20 水習(xí)題課件 語文版（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、20.20.秋水秋水7重點(diǎn)句子翻譯。(5分)(1)以天下之美為盡在己。認(rèn)為天下一切美好的東西全都聚集在自己這里。(2)且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者。況且我曾聽說有認(rèn)為孔子學(xué)識(shí)少，伯夷的道義是不值得看重的人。(3)吾長(zhǎng)見笑于大方之家。我必將會(huì)永遠(yuǎn)受到修養(yǎng)極高的人的恥笑。(4)聞道百，以為莫己若。聽到的道理很多，便認(rèn)為沒有誰能比得上自己。(5)徑流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。暢通無阻的水流是這樣大，兩岸和水中沙洲之間連牛馬都不能分辨。B A 3寫出源于本文的兩個(gè)成語，并說說現(xiàn)在用來比喻什么。(3分)望洋興嘆：現(xiàn)在用來比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。貽笑大方：現(xiàn)在用來比喻讓內(nèi)行人笑

2、話。4作者運(yùn)用怎樣的寫作手法寫出了河伯從“欣然自喜”到“望洋興嘆”這一變化過程？這樣寫有怎樣的作用？(3分)作者用了對(duì)比的手法寫出了河伯先前的自得與之后的羞愧，這樣寫更能突出河泊認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)而能改正的性格特點(diǎn)，從而更突出文章的主題。5簡(jiǎn)要談?wù)勥@則寓言告訴我們一個(gè)怎樣的道理。(3分)個(gè)人的見識(shí)是有限的，只有經(jīng)過與別人的比較，才能顯示自己的不足；如果盲目自滿、自大，就難免貽笑大方，要懂得山外有山、天外有天的道理。6河伯對(duì)自己的認(rèn)識(shí)前后發(fā)生的變化，給我們哪些啟示？(4分)大與小是相對(duì)的，天外有天，人外有人，任何時(shí)候都不要驕傲自滿。10屈原說：“我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉?！北憩F(xiàn)了他什么樣

3、的性格？(5分)堅(jiān)強(qiáng)不屈服，不與統(tǒng)治者同流合污。11“張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子?！狈从沉水?dāng)時(shí)什么社會(huì)現(xiàn)實(shí)？(5分)人們懼怕權(quán)勢(shì)，隨聲附和，黑白不分，是非不辨。二、課外閱讀(一)心不在馬趙襄主學(xué)御于王于期，俄而與于期逐，三易馬而三后。襄主曰：“子之教我御，術(shù)未盡也。”對(duì)曰：“術(shù)已盡，用之則過也。凡御之所貴，馬體安于車，人心調(diào)于馬，而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。今君后則欲逮臣，先則恐逮于臣。夫誘道爭(zhēng)遠(yuǎn)，非先則后也。而先后心皆在于臣，上何以調(diào)于馬？此君之所以后也?！?選自韓非子)【注釋】御：駕車。于期：人名，是個(gè)善于駕車的人。逐：追趕，這里指駕車賽馬。貴：最要緊的。調(diào)：協(xié)調(diào)。逮：趕上。誘：誘導(dǎo)，把馬引

4、到正路上去。上：通“尚”，還。D B9翻譯下列句子。(4分)(1)而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。這以后便可因此跑得又快又遠(yuǎn)。(2)而先后心皆在于臣。可是您無論領(lǐng)先還是落后，注意力都集中在我身上。10趙襄主駕車比賽失敗的兩個(gè)主要原因是什么？這個(gè)故事對(duì)你有何啟發(fā)，請(qǐng)聯(lián)系你的實(shí)際談?wù)劇?5分)失敗的原因：一心想取勝，注意力不集中；沒有抓住比賽的關(guān)鍵問題即調(diào)理馬。啟示：做事要目標(biāo)明確，全神貫注。如果不專心致志，而只考慮個(gè)人的利害得失，就會(huì)事與愿違。學(xué)習(xí)也是這樣，只有拋棄雜念，集中精力，才能使自己的智慧和才能得以充分發(fā)揮，取得好的成績(jī)。(二)東施效顰西施病心而顰其里。其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。(選自莊子天運(yùn))【注釋】東施：越國(guó)的丑女。西施：越國(guó)的美女。病心：心口疼。顰：皺眉。里：鄉(xiāng)里。認(rèn)為美 離開 12請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)她(丑女)只知道(西)鄒眉很美，卻不知道(西)鄒眉顯得美的原因。13閱讀上文，請(qǐng)針對(duì)東施失敗的原因，給其提一點(diǎn)建議。(3分)建議對(duì)方從實(shí)際出發(fā)，取人之長(zhǎng)，不可盲目效仿。