《中考新突破（云南版）中考語(yǔ)文 第2部分 專(zhuān)題四 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《中考新突破（云南版）中考語(yǔ)文 第2部分 專(zhuān)題四 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)題四標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)題四標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ?？紭?biāo)點(diǎn)符號(hào)用法指導(dǎo) 1問(wèn)號(hào) (1)含有疑問(wèn)詞的陳述句后面不用問(wèn)號(hào) 錯(cuò)誤示例：我不知道這條路誰(shuí)能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去。 “這條路誰(shuí)能走通”雖有疑問(wèn)詞，但它是“不知道”的賓語(yǔ)，用逗號(hào)而不能用問(wèn)號(hào)。 (2)選擇問(wèn)句，中間的停頓不用問(wèn)號(hào) 錯(cuò)誤示例：今天去？還是明天去呢？我實(shí)在是拿不定主意。 這是一個(gè)選擇問(wèn)句，“今天去呢”并非一個(gè)完整的問(wèn)句，后面應(yīng)該用逗號(hào)。 (3)倒裝句中不要誤用問(wèn)號(hào) 錯(cuò)誤示例：到底怎么辦？這件事。 這是一個(gè)倒裝句，“這件事”是全句的主語(yǔ)。凡倒裝句，問(wèn)號(hào)應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問(wèn)或反問(wèn)語(yǔ)氣。 2頓號(hào) (1)不要在概數(shù)間誤用頓號(hào) 錯(cuò)誤示例：

2、一天才走五、六里。 “五、六里”是鄰近的兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概路程，中間不能用頓號(hào)，因?yàn)橐患宇D號(hào)便成了“五”和“六”并列。 (2)連詞前不要誤用頓號(hào) 錯(cuò)誤示例：觀眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名。 “或”是連詞，在表并列關(guān)系的連詞“或、和、及、與”等前面，均不用頓號(hào)。應(yīng)根據(jù)不同句子的情況，或者刪去頓號(hào)或者改用逗號(hào)。 (3)集合詞語(yǔ)之間不要誤用頓號(hào) 錯(cuò)誤示例：如今，科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展，必然會(huì)推動(dòng)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展。 “科學(xué)技術(shù)”是集合詞語(yǔ)，不能用頓號(hào)隔開(kāi)。 (4)聯(lián)合詞組不同層次的詞語(yǔ)之間不要誤用頓號(hào) 錯(cuò)誤示例：上海的越劇、滬劇、淮劇、湖北的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來(lái)了新劇目

3、。 “越劇、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次，它和“湖北的黃梅戲”“河南的豫劇”組成聯(lián)合詞組又是一個(gè)層次，所以“淮劇”后應(yīng)用逗號(hào)，“湖北的黃梅戲”后用逗號(hào)。 3分號(hào) (1)句中未用逗號(hào)不能直接用分號(hào) 錯(cuò)誤示例：任弼時(shí)同志一生三怕：一怕工作少；二怕麻煩人；三怕多用錢(qián)。 句內(nèi)點(diǎn)號(hào)應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)，不能沒(méi)用逗號(hào)直接用分號(hào)。 (2)不要在句中已用句號(hào)再用分號(hào) 錯(cuò)誤示例：一、學(xué)習(xí)貴在自覺(jué)。要有笨鳥(niǎo)先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒 句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已經(jīng)結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類(lèi)?；蛘呔涮?hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)

4、。4冒號(hào)冒號(hào)(1)冒號(hào)提示范圍不清時(shí)不用冒號(hào)冒號(hào)提示范圍不清時(shí)不用冒號(hào)錯(cuò)誤示例：錯(cuò)誤示例：我不諱言：前兩年，我們的確有過(guò)相當(dāng)困我不諱言：前兩年，我們的確有過(guò)相當(dāng)困難的時(shí)期，但是這種情況改變得很快。難的時(shí)期，但是這種情況改變得很快。冒號(hào)后面提示的范圍不包括最后一個(gè)分句，可將冒號(hào)冒號(hào)后面提示的范圍不包括最后一個(gè)分句，可將冒號(hào)改為逗號(hào)。改為逗號(hào)。 (2)某某說(shuō)，在引用的話(huà)中間，不要誤用冒號(hào) 錯(cuò)誤示例：“這樣做對(duì)不對(duì)？”劉主任大聲說(shuō)：“不對(duì)。” 引語(yǔ)的中間插“某某說(shuō)”，這“某某說(shuō)”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。用了冒號(hào)，前面的話(huà)便沒(méi)有著落了。 (3)句中短暫停頓不要誤用冒號(hào) 錯(cuò)誤示例：他為什么總是說(shuō)：“

5、我疼你，我要保護(hù)你”之類(lèi)的話(huà)？ “我疼你，我要保護(hù)你”充當(dāng)“話(huà)”的定語(yǔ)，并一起充當(dāng)“說(shuō)”的賓語(yǔ)，動(dòng)賓之間停頓小，不應(yīng)用冒號(hào)，也不能用其他點(diǎn)號(hào)。 5引號(hào) (1)如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面。 錯(cuò)誤示例：王局長(zhǎng)說(shuō)：“咱不能把功勞當(dāng)資本，向黨和人民要好處”。 這里的引文是完整獨(dú)立的話(huà)，句末的點(diǎn)號(hào)應(yīng)置引號(hào)內(nèi)。 (2)引文不完整或者引文作為自己話(huà)的一部分時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在引號(hào)外面。 錯(cuò)誤示例：現(xiàn)代畫(huà)家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家說(shuō)的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M(mǎn)生機(jī)?！?引文是作者話(huà)的一部分，本身不獨(dú)立，句末的點(diǎn)號(hào)應(yīng)置引號(hào)外。 6書(shū)名號(hào) 不是書(shū)名不要濫用書(shū)名號(hào) 錯(cuò)誤

6、示例：國(guó)際書(shū)法展覽最近在鄭州市河南省藝術(shù)博物館隆重開(kāi)幕。 書(shū)名號(hào)用于書(shū)名、篇名、刊物名等，“國(guó)際書(shū)法展覽”是一個(gè)展覽名稱(chēng)，不是書(shū)名，不能用書(shū)名號(hào)。 7省略號(hào) 省略號(hào)和“等”“等等”同時(shí)使用之誤 錯(cuò)誤示例：一起去的有十七八個(gè)人，有我姐姐、表弟、表妹、同學(xué)等。 省略號(hào)和“等”“等等”都表示列舉的省略，不能同時(shí)使用，或去掉省略號(hào)，或去掉“等”。三年中考講練 1(2015曲靖)下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是() A你交友的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是注重外表的美麗？還是注重內(nèi)心的善良？ B卡拉瑪姐妹的舞蹈，體現(xiàn)了印度優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂(lè)、雕刻、圖畫(huà)都如同大榕樹(shù)上的樹(shù)枝，枝枝下垂，入地生根。 C隨著高考改

7、革的不斷深入，有人提出了“贏語(yǔ)文者贏高考”的口號(hào)。因此，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生都有所動(dòng)作。 D“溫故而知新”出自課文十則，是孔子提倡的學(xué)習(xí)方法。A 2(2013昆明)讀下面語(yǔ)段，完成后面問(wèn)題。 我常常望著山中的那些花兒，紅的、白的、粉的、紫的我不知道它們的名字，可它們總能讓我慢下來(lái)，默默思考。我想，這些花兒也許只有一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望居住在一個(gè)地方，專(zhuān)注于一件事情，經(jīng)營(yíng)著一種美麗。 第段中破折號(hào)的作用是：_。解釋說(shuō)明解釋說(shuō)明 3(2013曲靖)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是() A他問(wèn)我為什么沒(méi)有參加這次云南省教育廳組織的“中小學(xué)學(xué)生中國(guó)夢(mèng)”書(shū)法賽。 B群眾的好干部陳家順，以農(nóng)民工身份應(yīng)聘到企業(yè)打

8、工，被稱(chēng)為“臥底局長(zhǎng)”。 C母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。 D諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言為中學(xué)生閱讀題詞：閱讀不僅改變?nèi)说拿\(yùn)，也改變?nèi)祟?lèi)的命運(yùn)。C中考真題精選 1(2015濰坊)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是() A近段時(shí)間，為國(guó)捐軀的烈士：黃繼光、邱少云等英雄人物遭到無(wú)端調(diào)侃和曲解，這是個(gè)別人罔顧史實(shí)、臆想戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果，是對(duì)歷史的歪曲。 B對(duì)于2015年元旦發(fā)生的上海外灘踩踏事件，我們不僅要反思安全事件發(fā)生時(shí)當(dāng)事者應(yīng)該怎么做，還應(yīng)反思安全危機(jī)發(fā)生前管理者做了什么？C C抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，讓拿破侖所說(shuō)的“東方睡獅”睜開(kāi)雙眼，開(kāi)啟民族復(fù)興的序篇

9、，最終完成了“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”的歷史轉(zhuǎn)折。 D有的地方搞文化下鄉(xiāng)，可群眾沒(méi)品過(guò)文化味，沒(méi)見(jiàn)過(guò)文化人，有的地方蓋起了文化宮、少年宮，卻是“文化宮里少文化，少年宮里無(wú)少年”。 2(2015黃岡)下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是() A風(fēng)來(lái)了，荷葉為什么就不能迎風(fēng)招展？誰(shuí)規(guī)定了它的下場(chǎng)非得是寧折不彎？風(fēng)讓它歡欣、雨也讓它喜悅，荷盤(pán)中的一汪水，被荷葉搖成一顆亮晶晶的玉珠。 B在育才中學(xué)舉行的 “5.12” 防震疏散演練中，九 (2) 班落實(shí)任務(wù)最好的是三、四組。 C羅丹用石頭雕塑了一只鷹，鷹雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飛一樣。有人問(wèn)他： “你是怎樣把石頭雕塑得飛起來(lái)的？羅丹大師

10、。 ” D東六宮大都作為古代藝術(shù)品的陳列專(zhuān)館，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫(huà)、陶瓷等。B 3(2015天津)下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是() A. 哪怕找不到大海，也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請(qǐng)珍惜走過(guò)的路。 B. 我市今年舉辦的旅游節(jié)，融文化性、趣味性、藝術(shù)性為一體，異彩紛呈。 C. 明天參觀天津自然博物館，你是打算自己去呢，還是和大家一起去？ D. 英國(guó)詩(shī)人雪萊在他著名的西風(fēng)頌里寫(xiě)道：“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”？D 4(2015臨沂)下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是() A盧溝橋上的石獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。 B第一次的感覺(jué)真奇妙。細(xì)細(xì)回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？ C快樂(lè)固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！盋 D每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著尖尖的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。謝謝觀看！謝謝觀看！