《高中歷史 專題一 社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索課件 人民版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 專題一 社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索課件 人民版必修2（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史歷史必修必修2 2 （人民版）（人民版）專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)一社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索一社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索專題概述專題概述課標(biāo)點(diǎn)擊課標(biāo)點(diǎn)擊1了解俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢(shì)，了解俄國(guó)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢(shì)，認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。2列舉列舉“斯大林模式斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其在實(shí)的主要表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3概述從赫魯曉夫改革到戈?duì)柊蛦谭蚋母锏幕靖攀鰪暮蒸敃苑蚋母锏礁隊(duì)柊蛦谭蚋母锏幕練v程，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱

2、巨性和曲折性。歷程，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義改革的復(fù)雜性、艱巨性和曲折性。學(xué)習(xí)指南學(xué)習(xí)指南1學(xué)習(xí)本單元要掌握一條基本線索：十月革命后至學(xué)習(xí)本單元要掌握一條基本線索：十月革命后至1991年蘇聯(lián)解體前其經(jīng)濟(jì)政策的演變。年蘇聯(lián)解體前其經(jīng)濟(jì)政策的演變。2要把握三個(gè)重點(diǎn)：一是列寧對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)要把握三個(gè)重點(diǎn)：一是列寧對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)從理論到實(shí)踐的貢獻(xiàn)；二是從理論到實(shí)踐的貢獻(xiàn)；二是“斯大林模式斯大林模式”的建立；三是的建立；三是赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭蚋母锏臍v程。赫魯曉夫、勃列日涅夫和戈?duì)柊蛦谭蚋母锏臍v程。3通過比較和分析，綜合評(píng)價(jià)蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐，通過比較和分析，綜合評(píng)價(jià)蘇聯(lián)社會(huì)主義實(shí)踐，理解一個(gè)重要

3、的觀點(diǎn)：蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索既有理解一個(gè)重要的觀點(diǎn)：蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)道路的探索既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。它豐富發(fā)展了馬克思主義，成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。它豐富發(fā)展了馬克思主義，并為中國(guó)建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義道路提供了借鑒，在世并為中國(guó)建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義道路提供了借鑒，在世界歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。界歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。 基本線索基本線索 俄國(guó)十月革命開啟了蘇聯(lián)俄國(guó)十月革命開啟了蘇聯(lián)(俄俄)社會(huì)主義建設(shè)探索的新社會(huì)主義建設(shè)探索的新道路，新生的蘇維埃政權(quán)采取戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，渡過了道路，新生的蘇維埃政權(quán)采取戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，渡過了三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難時(shí)期，之后蘇俄逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嵤┬陆?jīng)

4、濟(jì)三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱難時(shí)期，之后蘇俄逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嵤┬陆?jīng)濟(jì)政策，鞏固了政權(quán)，恢復(fù)和發(fā)展了經(jīng)濟(jì)。政策，鞏固了政權(quán)，恢復(fù)和發(fā)展了經(jīng)濟(jì)。20世紀(jì)世紀(jì)30年代年代斯大林模式產(chǎn)生，推動(dòng)蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，斯大林模式產(chǎn)生，推動(dòng)蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，但后期該體制的弊端日益暴露，也制約了后續(xù)但后期該體制的弊端日益暴露，也制約了后續(xù)改革的發(fā)展，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)的解體。改革的發(fā)展，最終導(dǎo)致蘇聯(lián)的解體。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接一、非常時(shí)期的非常政策一、非常時(shí)期的非常政策(1918(191819201920年年“戰(zhàn)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義時(shí)共產(chǎn)主義”政策政策) )基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽1背景：背景：(1)俄國(guó)十月

5、革命勝利后，建立了第一個(gè)俄國(guó)十月革命勝利后，建立了第一個(gè)_國(guó)家。國(guó)家。(2)以列寧為首的布爾什維克接管了國(guó)家政權(quán)，與德以列寧為首的布爾什維克接管了國(guó)家政權(quán)，與德國(guó)簽訂了條件苛刻的國(guó)簽訂了條件苛刻的 _，退出了一戰(zhàn)，退出了一戰(zhàn)。 (3)國(guó)內(nèi)被推翻的地主階級(jí)和國(guó)內(nèi)被推翻的地主階級(jí)和 _，不斷發(fā)，不斷發(fā)動(dòng)叛亂動(dòng)叛亂。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接社會(huì)主義社會(huì)主義布列斯特和約布列斯特和約資產(chǎn)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽(4)帝國(guó)主義干涉者與蘇聯(lián)境內(nèi)反革命勢(shì)力勾結(jié)，瘋狂帝國(guó)主義干涉者與蘇聯(lián)境內(nèi)反革命勢(shì)力勾結(jié)，瘋狂進(jìn)攻新生的蘇維埃政權(quán)，長(zhǎng)達(dá)三年的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)開始，政治、進(jìn)攻新生的蘇

6、維埃政權(quán)，長(zhǎng)達(dá)三年的國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)開始，政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)重惡化。經(jīng)濟(jì)形勢(shì)嚴(yán)重惡化。2. 內(nèi)容。內(nèi)容。(1)農(nóng)業(yè)：實(shí)行農(nóng)業(yè)：實(shí)行_制，將農(nóng)民除制，將農(nóng)民除_、_以外的一切余糧收集到國(guó)家手中，后又將征集對(duì)象以外的一切余糧收集到國(guó)家手中，后又將征集對(duì)象擴(kuò)大到各種農(nóng)產(chǎn)品。擴(kuò)大到各種農(nóng)產(chǎn)品。(2)工業(yè)：不論企業(yè)大小，一律國(guó)有，實(shí)行工業(yè)：不論企業(yè)大小，一律國(guó)有，實(shí)行_管理。管理。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接糧收集糧收集余口糧余口糧種子糧種子糧高度集中高度集中基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 (3)產(chǎn)品分配上：國(guó)家取消了產(chǎn)品分配上：國(guó)家取消了_，實(shí)行，實(shí)行_制。制。(4)實(shí)行成年人實(shí)行成年人_制，規(guī)

7、定制，規(guī)定_。3作用：作用：(1)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是蘇俄在戰(zhàn)爭(zhēng)的特定環(huán)境下采取戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是蘇俄在戰(zhàn)爭(zhēng)的特定環(huán)境下采取的的_非常措施。它適應(yīng)了非常措施。它適應(yīng)了_的需要，把全的需要，把全國(guó)有限的人力物力高度集中起來，保障了紅軍的軍備供應(yīng)，國(guó)有限的人力物力高度集中起來，保障了紅軍的軍備供應(yīng)，為戰(zhàn)勝國(guó)內(nèi)外敵人提供了保證。為戰(zhàn)勝國(guó)內(nèi)外敵人提供了保證。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接自由貿(mào)易自由貿(mào)易實(shí)物配給實(shí)物配給勞動(dòng)義務(wù)勞動(dòng)義務(wù)不勞動(dòng)者不得食不勞動(dòng)者不得食軍事性軍事性 戰(zhàn)時(shí)戰(zhàn)時(shí)基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽(2)但在實(shí)行這一政策的過程中，出現(xiàn)了許但在實(shí)行這一政策的過程中，出現(xiàn)了許多弊

8、病和錯(cuò)誤，如以極低價(jià)格強(qiáng)行征糧，甚至連多弊病和錯(cuò)誤，如以極低價(jià)格強(qiáng)行征糧，甚至連農(nóng)民必需的口糧、種子糧也予以征收，遭到廣大農(nóng)民必需的口糧、種子糧也予以征收，遭到廣大農(nóng)民的反對(duì)。農(nóng)民的反對(duì)。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接u課堂點(diǎn)睛課堂點(diǎn)睛試用試用“一、二、三、四一、二、三、四”(一個(gè)適應(yīng)、兩個(gè)特點(diǎn)、三個(gè)一個(gè)適應(yīng)、兩個(gè)特點(diǎn)、三個(gè)結(jié)果、四點(diǎn)內(nèi)容結(jié)果、四點(diǎn)內(nèi)容)歸納戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。歸納戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策。(1)一個(gè)適應(yīng)一個(gè)適應(yīng)適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)需要。適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)需要。(2)兩個(gè)特點(diǎn)兩個(gè)特點(diǎn)“戰(zhàn)時(shí)戰(zhàn)時(shí)”和和“共產(chǎn)主義共產(chǎn)

9、主義”。(3)三個(gè)結(jié)果三個(gè)結(jié)果戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、政治危機(jī)。戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、政治危機(jī)。(4)四點(diǎn)內(nèi)容四點(diǎn)內(nèi)容余糧收集制、企業(yè)國(guó)有化、取消自由余糧收集制、企業(yè)國(guó)有化、取消自由貿(mào)易、實(shí)物配給制。貿(mào)易、實(shí)物配給制。基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽1經(jīng)濟(jì)危機(jī)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)：1920年年底，經(jīng)歷了年年底，經(jīng)歷了_和和_，整個(gè)國(guó)家已是滿目瘡痍，整個(gè)國(guó)家已是滿目瘡痍，_大幅度大幅度下降，人民下降，人民_都得不到滿足。都得不到滿足。 2. 政治危機(jī)：國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)基本結(jié)束后，農(nóng)村中，農(nóng)民強(qiáng)烈政治危機(jī)：國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)基本結(jié)束后，農(nóng)村中，農(nóng)民強(qiáng)烈不滿不滿_。城市中，城市中，_因生活條件惡化也不滿，紛紛罷工因生活條件惡化也不滿，紛紛罷工。

10、軍隊(duì)中，軍隊(duì)中，1921年年2月月28日，波羅的海艦隊(duì)主要地日，波羅的海艦隊(duì)主要地_發(fā)生水兵叛亂。發(fā)生水兵叛亂。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接二、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)二、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)新經(jīng)濟(jì)政策的背景新經(jīng)濟(jì)政策的背景四年世界大戰(zhàn)四年世界大戰(zhàn)三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)工農(nóng)業(yè)產(chǎn)量工農(nóng)業(yè)產(chǎn)量生活必需品生活必需品余糧收集制余糧收集制工人工人喀瑯施塔得喀瑯施塔得基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接u應(yīng)用思考應(yīng)用思考20世紀(jì)世紀(jì)20年代初年代初，蘇俄農(nóng)民喊出了蘇俄農(nóng)民喊出了“打倒列寧和打倒列寧和馬肉馬肉，恢復(fù)沙皇統(tǒng)治和豬肉恢復(fù)沙皇統(tǒng)治和豬肉”的

11、口號(hào)的口號(hào)，這說明了什么？這說明了什么？ 說明戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策引發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)和說明戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策引發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī)，已不適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的新情況政治危機(jī)，已不適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后的新情況。答案答案基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽1制定：制定：1921年年3月，俄共月，俄共(布布)第第_次代表大次代表大會(huì)上，列寧作了會(huì)上，列寧作了關(guān)于以實(shí)物稅代替余糧收集制的報(bào)告關(guān)于以實(shí)物稅代替余糧收集制的報(bào)告。根據(jù)這一報(bào)告，根據(jù)這一報(bào)告，_政策開始向政策開始向_過過渡。渡。2內(nèi)容。內(nèi)容。(1)農(nóng)業(yè)：以固定的農(nóng)業(yè)：以固定的_代替代替_，農(nóng)，農(nóng)民可以自由支配納稅后剩余的糧食。民可以自由支配納稅后剩余的糧食。(2)工業(yè)：在國(guó)家掌

12、握經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，部分國(guó)有企工業(yè)：在國(guó)家掌握經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，部分國(guó)有企業(yè)采取業(yè)采取_和和_的形式，實(shí)行的形式，實(shí)行_。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接三、新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施三、新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施十十戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義新經(jīng)濟(jì)政策新經(jīng)濟(jì)政策糧食稅糧食稅余糧收集制余糧收集制租讓制租借制租讓制租借制國(guó)家資本主義國(guó)家資本主義基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 (3)商業(yè)：允許商品買賣，實(shí)行商業(yè)：允許商品買賣，實(shí)行_。(4)分配制度：廢除平均主義的分配制度：廢除平均主義的_制，實(shí)制，實(shí)行行_的工資制的工資制 。3意義：意義：(1)調(diào)動(dòng)了廣大人民的生產(chǎn)積極性，使蘇俄經(jīng)濟(jì)很快調(diào)動(dòng)了廣大人民的生產(chǎn)

13、積極性，使蘇俄經(jīng)濟(jì)很快走出了困境，為實(shí)現(xiàn)走出了困境，為實(shí)現(xiàn)_打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(2)受到了廣大工人農(nóng)民的歡迎，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，受到了廣大工人農(nóng)民的歡迎，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，鞏固了鞏固了_。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接自由貿(mào)易自由貿(mào)易實(shí)物配給實(shí)物配給按勞取酬按勞取酬國(guó)家工業(yè)化國(guó)家工業(yè)化蘇維埃政權(quán)蘇維埃政權(quán)基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 (3)是列寧從俄國(guó)相對(duì)落后的實(shí)際出發(fā)，找到是列寧從俄國(guó)相對(duì)落后的實(shí)際出發(fā)，找到一條向一條向_過渡的正確道路，是一次有益的探過渡的正確道路，是一次有益的探索。索。4蘇聯(lián)的建立：蘇聯(lián)的建立：1922年，各蘇維埃社會(huì)主義年，各蘇維埃社會(huì)主義共

14、和 國(guó) 在 自 愿 和 平 等 的 基 礎(chǔ) 上 成 立 了共 和 國(guó) 在 自 愿 和 平 等 的 基 礎(chǔ) 上 成 立 了_，簡(jiǎn)稱，簡(jiǎn)稱“蘇聯(lián)蘇聯(lián)”。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接社會(huì)主義社會(huì)主義蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟基基 礎(chǔ)礎(chǔ)預(yù)預(yù) 覽覽 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接u課堂點(diǎn)睛課堂點(diǎn)睛試用試用“一、二、三一、二、三” (一個(gè)適應(yīng)、兩個(gè)特點(diǎn)、三個(gè)背一個(gè)適應(yīng)、兩個(gè)特點(diǎn)、三個(gè)背景景)歸納新經(jīng)濟(jì)政策歸納新經(jīng)濟(jì)政策。(1)一個(gè)適應(yīng)一個(gè)適應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展。(2)兩個(gè)特點(diǎn)兩個(gè)特點(diǎn)利用商品貨幣關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟(jì)、多種利用商品貨幣關(guān)

15、系發(fā)展經(jīng)濟(jì)、多種所有制形式并存所有制形式并存。(3)三個(gè)背景三個(gè)背景政治危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、直接過渡失政治危機(jī)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、直接過渡失敗敗。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)1 1如何評(píng)價(jià)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策如何評(píng)價(jià)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 (1)從特點(diǎn)看，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是蘇俄在險(xiǎn)惡的從特點(diǎn)看，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是蘇俄在險(xiǎn)惡的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境和物資缺乏的特殊條件下，被迫采取的帶有軍事戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境和物資缺乏的特殊條件下，被迫采取的帶有軍事性與共產(chǎn)主義特點(diǎn)的非常政策，是超越生產(chǎn)力和社會(huì)發(fā)展性與共產(chǎn)主義特點(diǎn)的非常政策，是超越生產(chǎn)力和社會(huì)發(fā)展階段的措施。階段的措施。(2)從經(jīng)濟(jì)作用看，戰(zhàn)時(shí)共

16、產(chǎn)主義政策的實(shí)施，對(duì)鞏從經(jīng)濟(jì)作用看，戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)施，對(duì)鞏固新生的蘇維埃政權(quán)和確保國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)揮了重要作固新生的蘇維埃政權(quán)和確保國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利發(fā)揮了重要作用。用。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) (3)從消極作用看，超越了當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力發(fā)展從消極作用看，超越了當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力發(fā)展水平，不是直接向社會(huì)主義過渡的正確途徑；戰(zhàn)爭(zhēng)水平，不是直接向社會(huì)主義過渡的正確途徑；戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，繼續(xù)實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策得不到人民的結(jié)束后，繼續(xù)實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策得不到人民的理解和支持，引發(fā)了嚴(yán)重的政治和經(jīng)濟(jì)危機(jī)。理解和支持，引發(fā)了嚴(yán)重的政治和經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽

17、 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)應(yīng)用示例：應(yīng)用示例：1.1920年，蘇俄農(nóng)民中流傳這樣的說年，蘇俄農(nóng)民中流傳這樣的說法：法：“土地屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，土地屬于我們，面包卻屬于你們；水屬于我們，魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們。魚卻屬于你們；森林屬于我們，木材卻屬于你們?！彼从车氖菓?zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策它反映的是戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策()A保障了農(nóng)民的利益保障了農(nóng)民的利益B挫傷了農(nóng)民的積極性挫傷了農(nóng)民的積極性C實(shí)行了軍事化措施實(shí)行了軍事化措施D取消了自由貿(mào)易制度取消了自由貿(mào)易制度 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)

18、基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接 從材料的內(nèi)容看從材料的內(nèi)容看，蘇俄實(shí)行的戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義蘇俄實(shí)行的戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策嚴(yán)重侵犯了農(nóng)民的利益政策嚴(yán)重侵犯了農(nóng)民的利益，故故 A項(xiàng)不正確。項(xiàng)不正確。B項(xiàng)與項(xiàng)與A項(xiàng)是相反的兩種結(jié)論。所以項(xiàng)是相反的兩種結(jié)論。所以B項(xiàng)敘述是正確的。項(xiàng)敘述是正確的。C、D兩兩項(xiàng)不是材料反映的問題。項(xiàng)不是材料反映的問題。解析：解析：答案：答案：B課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)2 2戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策的比較戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策的比較 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接背景背景目的目的內(nèi)容內(nèi)容效果效果戰(zhàn)戰(zhàn)時(shí)時(shí)共共產(chǎn)產(chǎn)主主義義政政策策蘇維埃蘇

19、維埃政權(quán)面政權(quán)面臨國(guó)內(nèi)臨國(guó)內(nèi)外敵人外敵人的進(jìn)攻，的進(jìn)攻，蘇維埃蘇維埃政權(quán)困政權(quán)困難重重難重重為了戰(zhàn)為了戰(zhàn)勝國(guó)內(nèi)勝國(guó)內(nèi)外敵人，外敵人，鞏固蘇鞏固蘇維埃政維埃政權(quán)，實(shí)權(quán)，實(shí)現(xiàn)直接現(xiàn)直接過渡到過渡到共產(chǎn)主義共產(chǎn)主義實(shí)行余糧收集實(shí)行余糧收集制，實(shí)行廣泛制，實(shí)行廣泛的工業(yè)國(guó)有化，的工業(yè)國(guó)有化，取消了自由貿(mào)取消了自由貿(mào)易，實(shí)行實(shí)物易，實(shí)行實(shí)物配給制，實(shí)行配給制，實(shí)行成年人義務(wù)勞成年人義務(wù)勞動(dòng)制動(dòng)制適應(yīng)了戰(zhàn)時(shí)適應(yīng)了戰(zhàn)時(shí)需要，集中需要，集中了全國(guó)有限了全國(guó)有限的人力物力，的人力物力，為戰(zhàn)勝國(guó)內(nèi)為戰(zhàn)勝國(guó)內(nèi)外敵人提供外敵人提供了保證，鞏了保證，鞏固了蘇維埃固了蘇維埃政權(quán)政權(quán)課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) （續(xù)表）（續(xù)表）

20、基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接新新經(jīng)經(jīng)濟(jì)濟(jì)政政策策戰(zhàn)時(shí)共戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義產(chǎn)主義政策已政策已不適應(yīng)不適應(yīng)新情況新情況，面臨嚴(yán)面臨嚴(yán)重的經(jīng)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)濟(jì)危機(jī)和政治和政治危機(jī)危機(jī)為迅速為迅速恢復(fù)被恢復(fù)被戰(zhàn)爭(zhēng)破戰(zhàn)爭(zhēng)破壞的經(jīng)壞的經(jīng)濟(jì)，鞏濟(jì)，鞏固蘇維固蘇維埃政權(quán)埃政權(quán)以固定的糧食稅以固定的糧食稅代替余糧收集制，代替余糧收集制，采取租讓制和租采取租讓制和租借制的形式，實(shí)借制的形式，實(shí)行國(guó)家資本主義；行國(guó)家資本主義；允許商品買賣，允許商品買賣，實(shí)行自由貿(mào)易；實(shí)行自由貿(mào)易；廢除平均主義的廢除平均主義的實(shí)物配給制，實(shí)實(shí)物配給制，實(shí)行按勞取酬的工行按勞取酬的工資制資制調(diào)動(dòng)了廣大人調(diào)動(dòng)了廣大人民的生

21、產(chǎn)積極民的生產(chǎn)積極性，使蘇俄經(jīng)性，使蘇俄經(jīng)濟(jì)很快走出困濟(jì)很快走出困境，得以順利境，得以順利恢復(fù)，從而為恢復(fù)，從而為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化打?qū)崿F(xiàn)工業(yè)化打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，工農(nóng)的基礎(chǔ)，工農(nóng)聯(lián)盟得到鞏固，聯(lián)盟得到鞏固，從而鞏固了蘇從而鞏固了蘇維埃政權(quán)維埃政權(quán)課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)應(yīng)用示例：應(yīng)用示例：2.新經(jīng)濟(jì)政策和戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策在農(nóng)業(yè)新經(jīng)濟(jì)政策和戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策在農(nóng)業(yè)方面的共同點(diǎn)是方面的共同點(diǎn)是()A國(guó)家享有優(yōu)先獲得農(nóng)民部分農(nóng)產(chǎn)品的權(quán)利國(guó)家享有優(yōu)先獲得農(nóng)民部分農(nóng)產(chǎn)品的權(quán)利B農(nóng)民自由支配交國(guó)家后剩余的農(nóng)產(chǎn)品農(nóng)民自由支配交國(guó)家后剩余的農(nóng)產(chǎn)品C禁止農(nóng)產(chǎn)品自由貿(mào)易禁止農(nóng)產(chǎn)品自由貿(mào)易D在農(nóng)村推廣合作制在農(nóng)村推廣合作制 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接課課 堂堂導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué) 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策規(guī)定實(shí)行余糧收集制戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策規(guī)定實(shí)行余糧收集制，而新而新經(jīng)濟(jì)政策規(guī)定經(jīng)濟(jì)政策規(guī)定，用糧食稅代替余糧收集制用糧食稅代替余糧收集制，農(nóng)民交稅后農(nóng)民交稅后，剩余歸己。因此剩余歸己。因此，在這兩個(gè)政策下在這兩個(gè)政策下，農(nóng)民都必須把一部農(nóng)民都必須把一部分糧食交給國(guó)家。由此可知分糧食交給國(guó)家。由此可知A項(xiàng)是其共同點(diǎn)。項(xiàng)是其共同點(diǎn)。解析：解析：答案：答案：A 基礎(chǔ)預(yù)覽基礎(chǔ)預(yù)覽 課堂導(dǎo)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué) 欄目鏈接欄目鏈接