《廣東省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第五部分 專(zhuān)題突破 專(zhuān)題一 科學(xué)探究 第六節(jié) 化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第五部分 專(zhuān)題突破 專(zhuān)題一 科學(xué)探究 第六節(jié) 化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)課件（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五部分專(zhuān)題突破專(zhuān)題一科學(xué)探究專(zhuān)題一科學(xué)探究第六節(jié)第六節(jié)化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)考情分析考情分析考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理1. 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題查閱資料猜想與假設(shè)制定計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)解釋與結(jié)論反思與評(píng)價(jià)表達(dá)與交流。2. 科學(xué)探究題的常見(jiàn)題型：科學(xué)探究計(jì)劃的擬定；假設(shè)的提出與驗(yàn)證；探究實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)或改進(jìn)；探究實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理或評(píng)價(jià)。精講精練精講精練典例解析典例解析【例【例1 1】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)有澄清石灰水的試劑瓶底有一些白色固體物質(zhì)。課后同學(xué)們對(duì)這瓶石灰水是否變質(zhì)進(jìn)行了探究?！咎岢霾孪搿考淄瑢W(xué)認(rèn)為：石灰水完全變質(zhì)；乙同學(xué)認(rèn)為：石灰水部分變質(zhì)；丙同學(xué)認(rèn)為：_。【實(shí)驗(yàn)方案】【

2、分析與討論】大家通過(guò)分析和討論認(rèn)為：如果丙同學(xué)的猜想也正確，則瓶底的白色固體物質(zhì)是_(填化學(xué)式)，其產(chǎn)生的原因是_。解析：【提出猜想】關(guān)于石灰水是否變質(zhì)，有三種可能情況：完全變質(zhì)、部分變質(zhì)、沒(méi)有變質(zhì)，所以丙同學(xué)的猜想是石灰水沒(méi)有變質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)方案】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，甲的探究：從試劑瓶中取適量清液于試管中，向其中通入CO2氣體，石灰水沒(méi)有變渾濁，說(shuō)明沒(méi)有氫氧化鈣，甲的猜想正確； 乙的探究：實(shí)驗(yàn)一：從試劑瓶中取適量清液于試管中，向其中滴加酚酞溶液，溶液呈紅色，白色粉末中含有Ca(OH)2； 實(shí)驗(yàn)二：取少量白色固體，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，白色粉末中含有碳酸鈣，乙的猜想正確； 【分析與討論

3、】大家通過(guò)分析和討論認(rèn)為：如果丙同學(xué)的猜想也正確，則瓶底的白色固體物質(zhì)是Ca(OH)2；其產(chǎn)生的原因是：Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小，有一部分氫氧化鈣析出。答案：【提出猜想】石灰水沒(méi)有變質(zhì)【實(shí)驗(yàn)方案】石灰水沒(méi)有變渾濁酚酞試液變紅色取少量白色固體，滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生【分析與討論】Ca(OH)2Ca(OH)2的溶解度隨溫度的升高而減小，有一部分氫氧化鈣析出【例【例2 2】(2015廣東)如圖5161為某家長(zhǎng)帶著小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫(huà)面?，F(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：【猜想】. 含可燃性氣體CO；. 含可燃性氣體CH4；. 含可燃性氣體CO和CH4?！臼占瘹怏w】

4、用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿(mǎn)水，打開(kāi)瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)椴孪隷也有相同的現(xiàn)象。如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)_的存在，其方法是_。【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開(kāi)下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是_。解析：【收集氣體】用大的可樂(lè)塑料瓶裝滿(mǎn)水，打開(kāi)瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶?jī)?nèi)水倒完，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用，這樣就收集了一瓶下水道中的氣體?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)由于氫氧化鈉能與二氧化碳等酸性氣體反應(yīng)，可用氫氧化鈉除去CO2等酸性氣

5、體。(2)由于濃硫酸具有吸水性，常用來(lái)干燥氣體。(3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)水，用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?！咀鞒雠袛唷扛鶕?jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，猜想、都會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，所以還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確認(rèn)CO的存在，由于一氧化碳具有還原性，可以采用將氣體通過(guò)熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅的方法來(lái)檢驗(yàn)CO。【拓展】由于下水道中含有可燃性氣體，若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開(kāi)下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng)。答案：【收集氣體】瓶?jī)?nèi)水倒完【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)氫氧化鈉溶液(2)H2O(3)變藍(lán)CO2【作出判斷】CO將氣體通過(guò)熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅【拓展】通風(fēng)考題再現(xiàn)考題再現(xiàn)1.(2016廣東)小明在課

6、外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會(huì)分解生成氧化銅Cu(OH)2 CuOX，于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅，并對(duì)氫氧化銅進(jìn)行加熱。(1)生成物X的化學(xué)式為_(kāi)。(2)制取氫氧化銅的化學(xué)方程式為_(kāi)。H H2 2O OCuSOCuSO4 42KOH=Cu(OH)2KOH=Cu(OH)2 2K2SOK2SO4 4(3)小明在加熱氫氧化銅時(shí)，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色固體先變成黑色；繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時(shí)有氣體產(chǎn)生，為弄清這種紅色固體的成分，進(jìn)行了如下的探究： 【查閱資料】Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2OH2SO4=CuCuSO4H2O?！咎岢霾孪搿考t色固體是：.Cu；.Cu2O；._?！具M(jìn)行

7、實(shí)驗(yàn)】 CuCu和和CuCu2 2O OCuCu2 2O O【結(jié)論分析】據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明認(rèn)為猜想正確。但有同學(xué)認(rèn)為小明的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)椴孪隷也有相同現(xiàn)象；氯化銅高溫灼燒由黑色變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)；如要確定1.44 g紅色固體成分，還需要補(bǔ)充的操作是_，再通過(guò)_得出結(jié)論。對(duì)操作對(duì)操作最后的紅色固體稱(chēng)量最后的紅色固體稱(chēng)量計(jì)算計(jì)算2.(2016廣州)皮蛋是我國(guó)傳統(tǒng)的蛋制品，深受人們喜愛(ài)，由少量NaCl、CaO和過(guò)量Na2CO3混合得到的粉末狀混合物A是腌制皮蛋的配方之一。(1)某化學(xué)興趣小組從市場(chǎng)獲取少量混合物A于燒杯中，緩慢加入足量的蒸餾水，邊加邊攪拌，靜置，過(guò)濾得濾液。該過(guò)程發(fā)生反

8、應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，_；濾液中除含有Cl、OH外，還含有的陰離子是_。CaOCaOH H2 2O=Ca(OH)O=Ca(OH)2 2Ca(OH)Ca(OH)2 2NaNa2 2COCO3 3=CaCOCaCO3 32NaOH2NaOHCOCO3 32 2(2)在混合物A中加入少量ZnSO4可改善皮蛋品質(zhì)，該興趣小組獲得某樣品，探究在混合物A中是否添加了少量ZnSO4。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，完成下述表格。限選用品與試劑：稀鹽酸、pH試紙、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3溶液。向其中加入少量的稀鹽酸，振蕩，觀察現(xiàn)象向其中加入少量的稀鹽酸，振蕩，觀察現(xiàn)象有氣泡生成有氣泡生成向步驟向步驟2 2反應(yīng)后溶液中加

9、入少量的反應(yīng)后溶液中加入少量的BaClBaCl2 2溶液，觀察現(xiàn)象溶液，觀察現(xiàn)象若有白色沉淀生成若有白色沉淀生成若無(wú)明顯現(xiàn)象若無(wú)明顯現(xiàn)象3.(2016梅州)某學(xué)習(xí)小組擬在實(shí)驗(yàn)室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應(yīng)： 2MgO2=2MgO；3MgN2=Mg3N2；2MgCO2=2MgOC；MgH2O=MgOH2；Mg3N26H2O=3Mg(OH)22NH3。實(shí)驗(yàn)中所用的裝置和藥品如圖5162所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥，裝置內(nèi)所發(fā)生的反應(yīng)是完全的，整套裝置的末端與干燥管相連)。回答下列問(wèn)題：(1)連接并檢查實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，將

10、空氣通入實(shí)驗(yàn)裝置，則氣流流經(jīng)裝置的順序是_B _(填裝置序號(hào))。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(2)通氣后，應(yīng)先點(diǎn)燃_(填“A”或“B”)裝置的酒精燈，如果同時(shí)點(diǎn)燃A、B裝置的酒精燈，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？_。D DC CA ACOCO2 22NaOH2NaOH=NaNa2 2COCO3 3H H2 2O OB B制得的氮化鎂不純制得的氮化鎂不純(3)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證產(chǎn)物是氮化鎂： (4)思維拓展：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質(zhì)量卻遠(yuǎn)大于Mg3N2的質(zhì)量，請(qǐng)給出合理的解釋?zhuān)篲。取少量產(chǎn)物于試管中，加入適量水，將濕潤(rùn)的紅色取少量產(chǎn)物于試管中，加入適量水，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于試管口，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)石蕊試紙置于試管口，濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)O O2 2比比N N2 2化學(xué)性質(zhì)活潑化學(xué)性質(zhì)活潑解題點(diǎn)撥：解題點(diǎn)撥：推斷題一般會(huì)給出其中某一種或幾種物質(zhì)的特征、性質(zhì)或用途，要求考生根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系推出各未知物。所以在做推斷題時(shí)必須認(rèn)真審題、找突破口，然后依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系，用逆推法由果求因，再用順推法加以驗(yàn)證。熟練掌握和了解常見(jiàn)物質(zhì)的特征、性質(zhì)、用途以及常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)是正確解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵。