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1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理七年級（下冊）七年級（下冊）第二單元第二單元 提升自我提升自我 適應生活適應生活1. (20161. (2016蘇州蘇州6 6題，題，1 1分分) )低估自己消極無為并不是美德，而低估自己消極無為并不是美德，而是一種罪惡。人們之所以不能發(fā)掘出自身的巨大潛能，很大是一種罪惡。人們之所以不能發(fā)掘出自身的巨大潛能，很大原因是因為缺乏原因是因為缺乏( )( )A. A. 自大自大 B. B. 自理自理 C. C. 自信自信 D. D. 自卑自卑【解析】考查點：樹立自信。解題思路：通過仔細閱讀題干中【解析】考查點：樹立自信。解題思路：通過仔細閱讀題干中的語言，緊

2、扣其中的的語言，緊扣其中的“低估自己，消極無為低估自己，消極無為”等關鍵語，可知等關鍵語，可知這是自卑心理，缺乏自信的表現(xiàn)，這也是不能充分挖掘自己潛這是自卑心理，缺乏自信的表現(xiàn)，這也是不能充分挖掘自己潛能的原因所在，從而得出要克服自卑，樹立自信。所以，依據(jù)能的原因所在，從而得出要克服自卑，樹立自信。所以，依據(jù)設問主旨要求設問主旨要求“因為缺乏因為缺乏”，而排除選項，而排除選項ABDABD。答案答案C2. 2. 右邊漫畫告訴我們右邊漫畫告訴我們( )( ) A. A. 父母這樣做是天經(jīng)地義的父母這樣做是天經(jīng)地義的事情事情B. B. 告別依賴，培養(yǎng)自立精神告別依賴，培養(yǎng)自立精神C. C. 父母只有

3、這樣做，我們才父母只有這樣做，我們才能學有所成能學有所成D. D. 自強的人勇于戰(zhàn)勝自己自強的人勇于戰(zhàn)勝自己 【解析】考查點：自立。解題思路：漫畫反映的是孩子上【解析】考查點：自立。解題思路：漫畫反映的是孩子上學需要家長陪讀，這樣容易讓子女形成依賴的習慣，告誡我學需要家長陪讀，這樣容易讓子女形成依賴的習慣，告誡我們要培養(yǎng)自立精神，們要培養(yǎng)自立精神，B B說法正確；說法正確；ACAC的說法是錯誤的；的說法是錯誤的；D D的說的說法與漫畫無關。法與漫畫無關。答案答案B3. 3. 七年級學生王飛在日記里寫道：七年級學生王飛在日記里寫道：“人家在看在談，我不看人家在看在談，我不看不談顯得太傻；人家在買

4、在玩，我不買不玩，顯得太寒酸，不談顯得太傻；人家在買在玩，我不買不玩，顯得太寒酸，太落伍。同學們一起談一起聊我不關心不加入，跟不上時太落伍。同學們一起談一起聊我不關心不加入，跟不上時代。代?！边@反映了他具有強烈的這反映了他具有強烈的( )( )A. A. 好奇心理好奇心理 B. B. 從眾心理從眾心理 C. C. 逆反心理逆反心理 D. D. 變態(tài)心理變態(tài)心理【解析】考查點：從眾心理。解題思路：從眾心理即指個人【解析】考查點：從眾心理。解題思路：從眾心理即指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的

5、行為方式。材料通過王飛表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。材料通過王飛日記中想和別人一樣，想融入別人的心理，展現(xiàn)了他的從眾日記中想和別人一樣，想融入別人的心理，展現(xiàn)了他的從眾心理。故選心理。故選B B。答案答案B4. 4. 在對中學生的追星情況調查后發(fā)現(xiàn)，多于在對中學生的追星情況調查后發(fā)現(xiàn)，多于70%70%的人更重的人更重視明星藝術方面的才華，還認為明星應該盡量保持好形象。視明星藝術方面的才華，還認為明星應該盡量保持好形象。對此的正確看法是對此的正確看法是( )( )只要追星就會望著天上的只要追星就會望著天上的“星星星星”，掉進地上的，掉進地上的“泥坑泥坑” ” 真正的明星只要有好的外表和

6、才華就行了真正的明星只要有好的外表和才華就行了 “追星追星”是一種正常的心理現(xiàn)象是一種正常的心理現(xiàn)象 不能讓燦爛的不能讓燦爛的“星光星光”占據(jù)我們占據(jù)我們的全部心靈的全部心靈A. A. B. B. C. C. D. D. 【解析】考查點：正確對待追星。解題思路：題干材料【解析】考查點：正確對待追星。解題思路：題干材料反映出中學生重視明星的藝術方面的才華，但真正的明反映出中學生重視明星的藝術方面的才華，但真正的明星應該具有外在的才華與內在的光華，值得我們喜歡和星應該具有外在的才華與內在的光華，值得我們喜歡和學習。只有盲目追星才會掉進學習。只有盲目追星才會掉進“泥坑泥坑”。故選項。故選項看看法錯誤

7、，選項法錯誤，選項正確。正確。答案答案D5. 5. 【明理踐行【明理踐行 健康成長健康成長】“喪父喪父”這是兩個多么可怕的這是兩個多么可怕的字眼，緊接著母親離開，更是給她雙重打擊。然而她沒有被現(xiàn)字眼，緊接著母親離開，更是給她雙重打擊。然而她沒有被現(xiàn)實擊倒，她像一只雛鷹勇敢地搏擊長空，遨游書海，經(jīng)受風雨實擊倒，她像一只雛鷹勇敢地搏擊長空，遨游書海，經(jīng)受風雨洗禮。她用一張又一張優(yōu)異的成績單證明自己的堅強與執(zhí)著，洗禮。她用一張又一張優(yōu)異的成績單證明自己的堅強與執(zhí)著，用點點滴滴的行動來回饋幫助過她的所有人，用無微不至的愛用點點滴滴的行動來回饋幫助過她的所有人，用無微不至的愛照顧年邁的奶奶，用勤勉刻苦的

8、努力來描繪自己的未來照顧年邁的奶奶，用勤勉刻苦的努力來描繪自己的未來她她開朗、樂觀、堅強、自立，贛州龍南七年級女孩李婷用自己的開朗、樂觀、堅強、自立，贛州龍南七年級女孩李婷用自己的故事書寫著故事書寫著“自強自立自強自立”。(1)(1)請你結合所學知識，對李婷的事跡進行簡要分析。請你結合所學知識，對李婷的事跡進行簡要分析。(2)(2)為什么人生需要自立？為什么人生需要自立？(3)(3)相信你也希望做學習和生活的強者，你將如何培養(yǎng)自立能力相信你也希望做學習和生活的強者，你將如何培養(yǎng)自立能力呢？呢？(1)(1)李婷具有自立自強的品質，積極鍛煉自己的生存能力，積累李婷具有自立自強的品質，積極鍛煉自己的

9、生存能力，積累生活經(jīng)驗和技能，為以后更好地在社會中立足奠定了基礎，是生活經(jīng)驗和技能，為以后更好地在社會中立足奠定了基礎，是值得我們學習的。值得我們學習的。(2)(2)自立可以讓我們完善自己，學會自尊，增強自信，提高法自立可以讓我們完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；律意識；逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；和諧相處；有利于積極的融入社會，關愛社會，奉獻社會，有利于積極的融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責，對他人負責，對社會負責的能夠自立自成為一個對自己負責，對他人負責，對社會負責的能夠自立自強的人。強的人。(3)(3)不能再有依賴，做事要有主見，做到自己的事情自己負不能再有依賴，做事要有主見，做到自己的事情自己負責，要明確自己的責任，并勇于承擔自己的責任；要多參責，要明確自己的責任，并勇于承擔自己的責任；要多參加實踐，多鍛煉，立足于自己當前生活、學習中的問題，加實踐，多鍛煉，立足于自己當前生活、學習中的問題，從現(xiàn)在做起，從小事做起。從現(xiàn)在做起，從小事做起。