《八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 讓愛(ài)駐我家 第1課 相親相愛(ài)一家人 第2框 學(xué)會(huì)與父母溝通課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 讓愛(ài)駐我家 第1課 相親相愛(ài)一家人 第2框 學(xué)會(huì)與父母溝通課件 魯教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一閱讀教材閱讀教材9-10頁(yè)，頁(yè)，簡(jiǎn)要簡(jiǎn)要概括概括影響我們與父母溝影響我們與父母溝通的原因（通的原因（3分鐘分鐘) 4 當(dāng)我當(dāng)我7歲時(shí)，我感到我父親是天底下最聰明歲時(shí)，我感到我父親是天底下最聰明 的人；的人； 當(dāng)我當(dāng)我14歲時(shí)，我感到我父親是天底下最不通歲時(shí)，我感到我父親是天底下最不通 情達(dá)理的人；情達(dá)理的人； 當(dāng)我當(dāng)我21歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是最聰明歲時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是最聰明 的人。的人。-馬克馬克吐溫吐溫5你認(rèn)為馬克你認(rèn)為馬克吐溫的說(shuō)法有道理嗎？吐溫的說(shuō)法有道理嗎？為什么？為什么？他的經(jīng)歷說(shuō)明了什么？他的經(jīng)歷說(shuō)明了什么？產(chǎn)生上述問(wèn)題的根源是什么？產(chǎn)生上述問(wèn)題的

2、根源是什么？6青春期心理發(fā)育過(guò)程的真實(shí)寫照，青春期心理發(fā)育過(guò)程的真實(shí)寫照，正是青春期的正是青春期的“逆反心理逆反心理”作怪，作怪，導(dǎo)致了上述現(xiàn)象的發(fā)生，那么青春導(dǎo)致了上述現(xiàn)象的發(fā)生，那么青春心理發(fā)育有哪些特點(diǎn)，逆反心理又心理發(fā)育有哪些特點(diǎn)，逆反心理又是怎么一回事？是怎么一回事？自我心理因素：自我心理因素： 同學(xué)們處于青春發(fā)育期，是生理、心理變化和發(fā)展較快的同學(xué)們處于青春發(fā)育期，是生理、心理變化和發(fā)展較快的一個(gè)時(shí)期，稱之為心理上的斷乳期，心理發(fā)展上具有新特點(diǎn)一個(gè)時(shí)期，稱之為心理上的斷乳期，心理發(fā)展上具有新特點(diǎn). .如、成人感、獨(dú)立意識(shí)、隱私感、出現(xiàn)逆反心理如、成人感、獨(dú)立意識(shí)、隱私感、出現(xiàn)逆反心

3、理合作探究：合作探究：在許多父母眼里，孩子上小學(xué)還好好的，一上初中就變了，特在許多父母眼里，孩子上小學(xué)還好好的，一上初中就變了，特別不聽(tīng)話，愛(ài)和大人頂嘴，出現(xiàn)不服管教、不聽(tīng)話、別不聽(tīng)話，愛(ài)和大人頂嘴，出現(xiàn)不服管教、不聽(tīng)話、常與家長(zhǎng)常與家長(zhǎng)對(duì)著干對(duì)著干的現(xiàn)象。的現(xiàn)象。探究：同學(xué)們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)這種現(xiàn)象探究：同學(xué)們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)這種現(xiàn)象（1）原因：）原因：主觀：逆反心理主觀：逆反心理 客觀上：父母教育方式方法上客觀上：父母教育方式方法上的不當(dāng)?shù)牟划?dāng)（2）危害：）危害：影響親子關(guān)系、與父母產(chǎn)生隔閡、即害人又害己影響親子關(guān)系、與父母產(chǎn)生隔閡、即害人又害己（3）怎么辦：）怎么辦：克服逆反心理，搭建與父母心靈溝通的橋

4、梁，學(xué)克服逆反心理，搭建與父母心靈溝通的橋梁，學(xué)會(huì)與父母溝通。會(huì)與父母溝通。合作探究：合作探究：據(jù)調(diào)查：目前大部分中學(xué)生與父母在穿衣打扮、業(yè)余愛(ài)好、課外讀據(jù)調(diào)查：目前大部分中學(xué)生與父母在穿衣打扮、業(yè)余愛(ài)好、課外讀物、交友等問(wèn)題上存在著不同程度的分歧，感覺(jué)與父母總是談不一物、交友等問(wèn)題上存在著不同程度的分歧，感覺(jué)與父母總是談不一塊去，出現(xiàn)話不投機(jī)半句多的情況。塊去，出現(xiàn)話不投機(jī)半句多的情況。（1）這說(shuō)明在家庭生活中父母與子女之間存在什么現(xiàn)象？）這說(shuō)明在家庭生活中父母與子女之間存在什么現(xiàn)象？ 代溝代溝（2）為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？）為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？ 兩代人，子女與父母在家庭觀念、思維方式和行為

5、習(xí)慣等方面存兩代人，子女與父母在家庭觀念、思維方式和行為習(xí)慣等方面存在差異在差異（3）有何危害？）有何危害？ 影響溝通，產(chǎn)生隔閡，不利于建立和諧幸福的家庭關(guān)系影響溝通，產(chǎn)生隔閡，不利于建立和諧幸福的家庭關(guān)系（4）怎么辦？）怎么辦？ 換位思考，加深理解，學(xué)會(huì)與父母溝通，化代溝為代橋換位思考，加深理解，學(xué)會(huì)與父母溝通，化代溝為代橋比較我們與父母的差異，探討造成代溝的比較我們與父母的差異，探討造成代溝的原因：原因：父母父母我我 們們生理上生理上心理上心理上閱歷上閱歷上知識(shí)上知識(shí)上思想方法上思想方法上行為方式上行為方式上社會(huì)角色上社會(huì)角色上成人，正值成人，正值生理上生理上中年，壯年中年，壯年青春期，并

6、未成熟青春期，并未成熟成熟，有主見(jiàn)成熟，有主見(jiàn)渴望獨(dú)立，自控能力差渴望獨(dú)立，自控能力差飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)驗(yàn)豐富飽經(jīng)風(fēng)霜，經(jīng)驗(yàn)豐富正上中學(xué)，經(jīng)驗(yàn)不豐富正上中學(xué)，經(jīng)驗(yàn)不豐富良好教育或知識(shí)多良好教育或知識(shí)多有限有限求穩(wěn)，保守求穩(wěn)，保守開(kāi)放、創(chuàng)新、偏激開(kāi)放、創(chuàng)新、偏激冷靜，謹(jǐn)慎，恪守規(guī)則冷靜，謹(jǐn)慎，恪守規(guī)則冒險(xiǎn)、變化快、講效率冒險(xiǎn)、變化快、講效率多角色、多職業(yè)多角色、多職業(yè)子女、被監(jiān)護(hù)人、學(xué)生子女、被監(jiān)護(hù)人、學(xué)生影響我們與父母溝通的原因影響我們與父母溝通的原因 1、青春期自我心理因素、青春期自我心理因素(逆反逆反心理）心理） 2、子女與父母之間的矛盾誤解、子女與父母之間的矛盾誤解 3 、子女與父母之間的、子

7、女與父母之間的 代溝代溝也也是影響子女與父母溝通的因素。是影響子女與父母溝通的因素。自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二閱讀教材閱讀教材11-13頁(yè)內(nèi)容，回答頁(yè)內(nèi)容，回答學(xué)會(huì)怎樣與父母溝通？（搭建心學(xué)會(huì)怎樣與父母溝通？（搭建心靈溝通的橋梁）靈溝通的橋梁） 小明（化名）課余對(duì)電腦的興趣可濃了，打字、上網(wǎng)查資料、小明（化名）課余對(duì)電腦的興趣可濃了，打字、上網(wǎng)查資料、制作電腦小報(bào)，樣樣在行。制作電腦小報(bào)，樣樣在行?？蓩寢屢恢辈煌饪蓩寢屢恢辈煌馑膼?ài)好他的愛(ài)好。這。這天，小明拿著一張單元測(cè)驗(yàn)卷回家。媽媽一看成績(jī)，天，小明拿著一張單元測(cè)驗(yàn)卷回家。媽媽一看成績(jī)，火了火了：“叫你別去參加什么電腦班，現(xiàn)在好了，叫你別去參

8、加什么電腦班，現(xiàn)在好了，“良良”都考出來(lái)都考出來(lái)了了。”小明一臉委屈，小明一臉委屈，大聲辯解大聲辯解道：道：“這次考卷有點(diǎn)難；再這次考卷有點(diǎn)難；再說(shuō)，你怎么知道是打電腦影響的呢？說(shuō)，你怎么知道是打電腦影響的呢？”“”“如果你用打電腦的如果你用打電腦的時(shí)間多看看書，難道會(huì)考這么差？電腦班別去上了時(shí)間多看看書，難道會(huì)考這么差？電腦班別去上了！”小明小明急急了，了，嚷嚷道道：“你就知道讓我看書，打電腦也可以增加知識(shí)，你就知道讓我看書，打電腦也可以增加知識(shí)，我就去！我就去！”“”“你還敢頂嘴？你還敢頂嘴？”母子倆整整三天不說(shuō)話母子倆整整三天不說(shuō)話，后來(lái)還是在爸爸的調(diào)解下才勉強(qiáng)和好。后來(lái)還是在爸爸的調(diào)解

9、下才勉強(qiáng)和好。（1 1）為什么小小一張考卷會(huì)引發(fā)母子）為什么小小一張考卷會(huì)引發(fā)母子倆那么大的矛盾？倆那么大的矛盾？集體交流：媽媽的原因；小明的原因集體交流：媽媽的原因；小明的原因（2 2）你們能不能幫小明想想辦法，怎）你們能不能幫小明想想辦法，怎樣才能讓媽媽同意小明繼續(xù)他的愛(ài)好而樣才能讓媽媽同意小明繼續(xù)他的愛(ài)好而且雙方又不傷感情？且雙方又不傷感情？ 1 1、小明的原因：逆反心理、存在代溝、缺乏溝通技巧、小明的原因：逆反心理、存在代溝、缺乏溝通技巧 媽媽的原因：對(duì)孩子的期望值過(guò)高、缺乏溝通技巧、代溝、媽媽的原因：對(duì)孩子的期望值過(guò)高、缺乏溝通技巧、代溝、教育方式方法不當(dāng)教育方式方法不當(dāng)2 2、（、

10、（1 1）首先，換位思考，首先，換位思考，理解體諒父母理解體諒父母，及時(shí)穩(wěn)定情緒；，及時(shí)穩(wěn)定情緒； （2）自我反思，）自我反思，尊重父母尊重父母，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，向父母道歉，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，向父母道歉，不頂撞、不回避、不疏遠(yuǎn)；不頂撞、不回避、不疏遠(yuǎn)； （3）掌握溝通技巧，主動(dòng)溝通掌握溝通技巧，主動(dòng)溝通，說(shuō)出感受，解釋真相，商，說(shuō)出感受，解釋真相，商量解決問(wèn)題的辦法。量解決問(wèn)題的辦法。走進(jìn)生活走進(jìn)生活 當(dāng)你處于下列情景中時(shí)，你會(huì)怎樣做？當(dāng)你處于下列情景中時(shí)，你會(huì)怎樣做？情景一：上學(xué)前，父母又不厭其煩的交代：路情景一：上學(xué)前，父母又不厭其煩的交代：路 上注意安全，上課一定好好聽(tīng)講上注意安全，上課一定好

11、好聽(tīng)講情景二：星期天自己想出去找同學(xué)玩，情景二：星期天自己想出去找同學(xué)玩， 但父母卻要求自己在家學(xué)習(xí)但父母卻要求自己在家學(xué)習(xí)情景三：放學(xué)回家見(jiàn)到父母心煩意亂情景三：放學(xué)回家見(jiàn)到父母心煩意亂 情緒不佳情緒不佳溫馨提示：溫馨提示：當(dāng)我們和爸爸媽媽發(fā)生矛盾時(shí)，我當(dāng)我們和爸爸媽媽發(fā)生矛盾時(shí)，我們可以這樣做：們可以這樣做：首先，換位思考，及時(shí)穩(wěn)定情緒；首先，換位思考，及時(shí)穩(wěn)定情緒；其次，自我反思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；其次，自我反思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤；最后，說(shuō)出感受，商量解決問(wèn)題最后，說(shuō)出感受，商量解決問(wèn)題。1.多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。多向父母表達(dá)你愛(ài)他們。主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；紀(jì)念日、

12、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；適時(shí)為父母倒杯適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。茶、削個(gè)水果。2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位思考，站在父母的角度上去想一想。想。3. 多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話；多傾聽(tīng)父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼?；丶液屯獬鲋鲃?dòng)給父母打招呼。5.時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì)愛(ài)孩子，決不會(huì)害孩子。錦囊妙計(jì)錦囊妙計(jì) 與父母溝通的技巧和方法與父母溝通的技巧和方法 1 1、主動(dòng)向父母匯報(bào)在校

13、情況、主動(dòng)向父母匯報(bào)在校情況 2 2、虛心聽(tīng)取父母的批評(píng)和建議、虛心聽(tīng)取父母的批評(píng)和建議 3 3、多和父母聊天，緩解父母工作壓力、多和父母聊天，緩解父母工作壓力 4 4、主動(dòng)開(kāi)展有利于情感交流、心靈溝通的活、主動(dòng)開(kāi)展有利于情感交流、心靈溝通的活動(dòng)動(dòng) 5 5、多和父母交流思想觀念以及對(duì)一些問(wèn)題的、多和父母交流思想觀念以及對(duì)一些問(wèn)題的看法看法 l觀察父母日常的生活觀察父母日常的生活 習(xí)慣習(xí)慣l注意他們的身體健康注意他們的身體健康l聆聽(tīng)父母的需要、聆聽(tīng)父母的需要、 要求、憂慮及壓力要求、憂慮及壓力l早晨主動(dòng)問(wèn)好早晨主動(dòng)問(wèn)好l出外時(shí)向父母說(shuō)再見(jiàn)出外時(shí)向父母說(shuō)再見(jiàn)及回來(lái)的時(shí)間及回來(lái)的時(shí)間l用語(yǔ)言表達(dá)你的

14、開(kāi)心用語(yǔ)言表達(dá)你的開(kāi)心l做錯(cuò)事時(shí)要認(rèn)錯(cuò)做錯(cuò)事時(shí)要認(rèn)錯(cuò)l主動(dòng)說(shuō)在校的情況主動(dòng)說(shuō)在校的情況l協(xié)助做家務(wù)協(xié)助做家務(wù)l努力地讀書努力地讀書l父母生日時(shí)送上祝福父母生日時(shí)送上祝福以上法則你做到了嗎？如還沒(méi)有，那趕緊嘗試吧！以上法則你做到了嗎？如還沒(méi)有，那趕緊嘗試吧！看看聽(tīng)聽(tīng)講講做做小結(jié)：小結(jié)：影響與父母溝通的因素影響與父母溝通的因素 （1 1）自我心理因素：）自我心理因素： （2 2）子女與父母之間的）子女與父母之間的 、 也會(huì)影響子女也會(huì)影響子女與父母的溝通。與父母的溝通。 （3 3）子女與父母之間的）子女與父母之間的 也是影響子女與父母溝通也是影響子女與父母溝通的因素。的因素。 搭建心靈溝通的橋梁（

15、如何學(xué)會(huì)與父母溝通搭建心靈溝通的橋梁（如何學(xué)會(huì)與父母溝通 如何建立良好的如何建立良好的親子關(guān)系等）親子關(guān)系等） （1 1）學(xué)會(huì)與父母溝通就要）學(xué)會(huì)與父母溝通就要 自己的父母，自己的父母， （2 2）學(xué)會(huì)與父母溝通要）學(xué)會(huì)與父母溝通要 自己的父母。自己的父母。 （3 3）學(xué)會(huì)與父母溝通還要掌握一定的）學(xué)會(huì)與父母溝通還要掌握一定的 方法和技巧方法和技巧 。 矛盾矛盾誤解誤解代溝代溝理解理解尊重尊重“世上有種結(jié)難以解開(kāi)，它叫心結(jié)；世上有扇世上有種結(jié)難以解開(kāi)，它叫心結(jié)；世上有扇門難以敞開(kāi)，它叫心扉；世上有條溝難以逾門難以敞開(kāi)，它叫心扉；世上有條溝難以逾越，它是代溝。越，它是代溝?！钡?，只要我們孝敬父母、但是，只要我們孝敬父母、理解父母、尊重父母，掌握與父母溝通的技理解父母、尊重父母，掌握與父母溝通的技巧，那么，對(duì)生我們養(yǎng)我們愛(ài)我們的父母，巧，那么，對(duì)生我們養(yǎng)我們愛(ài)我們的父母，還有什么心結(jié)難以解開(kāi)，什么心扉不能敞開(kāi)，還有什么心結(jié)難以解開(kāi)，什么心扉不能敞開(kāi)，什么代溝難以逾越嗎？在懂你這首歌中我們什么代溝難以逾越嗎？在懂你這首歌中我們就要結(jié)束這節(jié)課了，真心希望同學(xué)們，與父就要結(jié)束這節(jié)課了，真心希望同學(xué)們，與父母多溝通，與父母共建和諧幸福親子關(guān)系母多溝通，與父母共建和諧幸福親子關(guān)系